初中學(xué)校推廣校園足球的探究

張良成　王詠梅

摘 要：推廣校園足球是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，根據(jù)各校情況因地制宜的開展活動(dòng)，讓學(xué)生通過足球教學(xué)、足球比賽等關(guān)注足球，喜愛足球，掌握足球的基本技術(shù)，為終生體育打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)有天賦的學(xué)生投入到足球訓(xùn)練中去，創(chuàng)造條件，并引進(jìn)高水平足球教練員，讓家長意識(shí)到踢球和學(xué)習(xí)是可以互相促進(jìn)的，并支持，通過足球育人、育體、育德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而最終為實(shí)現(xiàn)足球夢而努力。

關(guān)鍵詞：推廣 足球文化 足球教學(xué)

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）09（c）-0167-02

當(dāng)前，足球上升為國家戰(zhàn)略以后，我國對(duì)足球越來越重視，校園足球作為國家足球戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和主體之一，呈現(xiàn)快速發(fā)展態(tài)勢。但是，校園足球是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政策支持，需要基層教練堅(jiān)持等，才能培養(yǎng)出更多的有天賦的足球人才，所以普及足球人口是最根本的問題，通過全國校園足球特色學(xué)校來普及足球人口就是最好的途徑。2015年7月，教育部等6部門聯(lián)合頒布《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》提出到2020年支持建設(shè)2萬所青少年校園足球特色學(xué)校，2025年達(dá)到5萬所。

合肥市夢園中學(xué)作為眾多全國校園足球特色學(xué)校之一，一直重視足球在校內(nèi)的開展并取得過優(yōu)異的成績，培養(yǎng)出了U15國少隊(duì)員石立山、王翰遠(yuǎn)、洪睿程等，還有孫洋被法國歐塞爾U01梯隊(duì)選中，此外還有多人通過特招考入高校等等?，F(xiàn)如今我校校園足球氛圍濃厚，為了更好的普及推廣足球，達(dá)到鍛煉身體，提高球技，我校也開展了一系列的足球主題活動(dòng)，更好的推動(dòng)足球在校內(nèi)的開展。

1 強(qiáng)化課堂教學(xué)，夯實(shí)足球基礎(chǔ)

學(xué)生是參與校園足球運(yùn)動(dòng)的主體，堅(jiān)持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣是基礎(chǔ)。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。我們首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣著手，以課堂教學(xué)為抓手，奠定堅(jiān)實(shí)的足球基礎(chǔ)。

作為足球特色學(xué)校，我校每班一周一節(jié)足球課。每一個(gè)團(tuán)體性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都需要整個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作才能取得比賽的勝利。足球的日常教學(xué)中，注重團(tuán)體合作學(xué)習(xí)，努力做到將校園足球與立德樹人的進(jìn)行有機(jī)融合，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)集體主義和頑強(qiáng)拼搏精神。

第一，活躍課堂氣氛。借助信息技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看精彩的足球比賽。眾所周知“足球是圓的”，這同時(shí)意味著它是一項(xiàng)充滿無限可能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每一場精彩絕倫的比賽中，都有精妙的反超、絕殺甚至逆轉(zhuǎn)。通過引導(dǎo)，主動(dòng)觀看比賽，真正做到了把傳統(tǒng)教與學(xué)緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成了一個(gè)活動(dòng)整體，形成1+1>2的整體效果。

第二，改變教學(xué)方式。以足球優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)為主的KDL體育與健康課程， 保證課的密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。且技術(shù)學(xué)習(xí)和比賽相結(jié)合，并注重體能的練習(xí)。課堂中以分組教學(xué)、不分組教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)三種不同類型與多樣化的結(jié)構(gòu)。改變單一模式，讓課堂教學(xué)方式更為靈活，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。

第三，重視自身示范。中學(xué)生具有模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，故在教學(xué)中應(yīng)以直觀示范為主，也可利用掛圖、錄像等輔助教具。因此教師必須以身作則，力求做到以身示教。在課堂上進(jìn)行足球技術(shù)講解時(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)的反復(fù)解說時(shí)，一遍又一遍的動(dòng)作分解時(shí)，都是親力親為。足球課堂上，足夠的訓(xùn)練量是必須的，不時(shí)的比賽是必要的。教學(xué)和比賽相結(jié)合，也讓學(xué)生深刻感受到了足球帶來的魅力。

2 完善競賽制度，提升技術(shù)水平

競賽是體育的靈魂，是引導(dǎo)學(xué)生自覺參與體育活動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力，更是培育學(xué)生健全人格的重要手段。通過完善“校內(nèi)聯(lián)賽—校際友誼賽—區(qū)級(jí)競賽—市級(jí)比賽—省級(jí)比賽—全國比賽”為一體的校園足球競賽體系，使人人有足球，人人會(huì)踢球，班班有球隊(duì)。

通過競賽參與到比賽中，其中最基礎(chǔ)的是校內(nèi)舉行的班級(jí)聯(lián)賽，我校每年定期舉辦的班級(jí)足球聯(lián)賽，不斷升級(jí)，不僅從規(guī)模上，參加人數(shù)上，還是持續(xù)的時(shí)間上都創(chuàng)了新高。首先從競賽規(guī)程上面進(jìn)行了修改，不同于正常的足球比賽規(guī)程，8人制的比賽要求至少有2名女生在場上，下半場還要求更換隊(duì)員五名，大大增加了學(xué)生的參與人數(shù)，通過比賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，通過比賽感受到獲勝的快樂感，更通過比賽鍛煉學(xué)生的抗挫折等，讓學(xué)生通過比賽體驗(yàn)到足球的魅力，真正享受到體育的快樂，更能推動(dòng)班主任和家長的主動(dòng)參與。我校不僅重視校內(nèi)聯(lián)賽的開展，還積極參與到各級(jí)各類比賽中，如經(jīng)常進(jìn)行校際間的友誼賽，通過比賽鍛煉隊(duì)伍。利用假期組隊(duì)遠(yuǎn)赴蕪湖參加2018年安徽城市之間足球邀請賽并獲得第一名；多人代表安徽隊(duì)參加全國足球夏令營活動(dòng)；更有學(xué)生在2017年遠(yuǎn)赴法國參加足球邀請賽等等。

通過足球競賽讓更多的學(xué)生投入到足球運(yùn)動(dòng)中去，有比賽就會(huì)有勝負(fù)，但足球所帶來的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于比賽的勝負(fù)。

3 創(chuàng)建足球文化，營造足球氛圍

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，搭建了校園足球文化，營造了濃厚的校園足球文化氛圍，是引領(lǐng)我校校園足球發(fā)展的重要工作。首先，為了提高足球聯(lián)賽的影響力，為每個(gè)班級(jí)配備了一定數(shù)量的足球服、球襪、護(hù)腿板，為保障安全要求比賽佩戴護(hù)腿板，不能穿戴釘足球鞋，足球服已經(jīng)成為學(xué)校最閃亮的衣服。其次開展了包括主題攝影、繪畫比賽等，把足球場上精彩的比賽瞬間定格下來，校園足球首先是一種文化，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，從更廣義的來說，校園足球不僅僅是踢足球，更是一種氛圍。第三，通過班級(jí)比賽，班主任或邀請家長擔(dān)任教練，其余學(xué)生在場下為班級(jí)加油、打氣，分工明確，有啦啦隊(duì)長，有負(fù)責(zé)管理礦泉水的等等，體驗(yàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體所具有的戰(zhàn)斗力。

深厚的足球文化是發(fā)展校園足球、提高學(xué)校足球普及程度的重要土壤。有助于提升校園足球的影響力，在廣大學(xué)生中掀起愛足球、看足球、踢足球的熱潮。足球更是立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的到全面發(fā)展。

4 引進(jìn)高水平教練，推動(dòng)快速發(fā)展

我?，F(xiàn)有男子足球隊(duì)和女子足球隊(duì)，常年為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀隊(duì)員。學(xué)校常年堅(jiān)持足球訓(xùn)練。

為了讓校隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平更高，學(xué)校與足球俱樂部達(dá)成合作，外聘2名專業(yè)教練帶隊(duì)訓(xùn)練，其中一人是守門員教練。校內(nèi)足球老師抓普及，外聘教練抓提高，通過多年的摸索，形成了以腳下控球?yàn)橹鞯拇蚍ǎ⒅貙W(xué)生足球基本技術(shù)的掌握。引進(jìn)高水平教練的優(yōu)勢是首先的能從訓(xùn)練上嚴(yán)格要求，這是校內(nèi)教練達(dá)不到的，沒有一定的強(qiáng)度，學(xué)生的足球整體水平就不會(huì)很高，第二就是外聘教練的專業(yè)素養(yǎng)，他們有著豐富的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，有著專業(yè)的足球技術(shù)背景，起點(diǎn)高，訓(xùn)練要求的更細(xì)致，能夠讓隊(duì)員的足球技術(shù)達(dá)到一個(gè)新的高度。抓普及，源源不斷地為校隊(duì)輸送具有天賦的足球隊(duì)員，外聘教練抓提高，在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，提高隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，現(xiàn)在形成了良性的循環(huán)，校隊(duì)中有多人三人輸送廣州恒大、長春亞泰梯隊(duì)中，4人次獲得全國青少年校園足球夏令營等最佳陣容?，F(xiàn)在校隊(duì)中多名隊(duì)員學(xué)習(xí)和踢球都非常優(yōu)秀，充分的證明了足球等體育活動(dòng)不僅僅不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)成績提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

所以推廣校園足球，要按照教育規(guī)律，讓更多的人了解、熟悉、喜歡、會(huì)踢、熱愛足球，這是習(xí)總書記提出的要提高中國足球的普及水平。同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上，要按照足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，讓那些有潛質(zhì)的學(xué)生，按照風(fēng)雨變換的規(guī)律，而不是硬把他們放在無風(fēng)無雨的地方，這樣才能更好的開展校園足球，讓校園足球得到更好的普及和推廣，從而為最終實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢、足球夢而努力。

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