大學(xué)籃球文化對(duì)高校籃球教學(xué)改革的影響及建議探析

楊凱鴻

摘 要：籃球是高校體育教學(xué)中的重要項(xiàng)目，隨著高校體育教學(xué)的發(fā)展，籃球在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的普及率逐漸提高。通過(guò)籃球教學(xué)不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展，并形成獨(dú)特的籃球文化。本文從大學(xué)籃球文化的含義及特點(diǎn)入手，對(duì)大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響，以及教學(xué)改革的相關(guān)建議進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)籃球文化 高?；@球 影響 改革建議

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（a）-0244-02

1 大學(xué)籃球文化的含義及特點(diǎn)

大學(xué)籃球文化是依托籃球運(yùn)動(dòng)形成的，在大學(xué)校園這一特定的環(huán)境內(nèi)通過(guò)與校園文化的碰撞與融合而重新構(gòu)建的一種學(xué)生群體文化形式。隨著籃球運(yùn)動(dòng)在高校的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并形成了獨(dú)特的大學(xué)籃球文化。

大學(xué)籃球文化的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：社會(huì)性，籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)規(guī)則上也能夠看出人與人之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要利用外部的道德規(guī)范約束自身行為，以推動(dòng)個(gè)體從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變；綜合性，籃球文化是多種學(xué)科的交叉與綜合，運(yùn)動(dòng)員的身體條件、技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)能力、思維習(xí)慣、溝通能力、審美素養(yǎng)等綜合素質(zhì)都能夠在運(yùn)動(dòng)中得以體現(xiàn)；教育性，從大學(xué)籃球文化的綜合性來(lái)看，其在德、智、體、美各個(gè)方面都能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的鍛煉空間，讓學(xué)生在理解籃球文化的同時(shí)也獲得自我發(fā)展動(dòng)力；特殊性，大學(xué)籃球文化是校園文化的重要組成部分，因此，其在推廣與傳播中會(huì)對(duì)大學(xué)生形成強(qiáng)烈的感召力，這不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與其中，更是為高?；@球教學(xué)改革提供了條件。

2 大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響

培養(yǎng)高素質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)人才，為大學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)是高?；@球教學(xué)實(shí)踐的主要目標(biāo)。大學(xué)籃球文化是基于學(xué)生群體特點(diǎn)而形成的一種校園文化形式，其更加契合大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和心理需要，因此，在高?；@球教學(xué)改革中的影響也更加重要。從高校體育課程改革來(lái)看，大學(xué)籃球文化推動(dòng)了籃球在校園的普及，讓更多學(xué)生接觸籃球、了解籃球并愛(ài)上籃球，而學(xué)校在體育課程設(shè)置的過(guò)程中，也可以參考籃球文化，為學(xué)生增加籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拓展籃球教學(xué)空間，針對(duì)大學(xué)生差異化的運(yùn)動(dòng)需求，從籃球文化中挖據(jù)更加豐富的課程教學(xué)資源，例如花式籃球、競(jìng)技籃球等，這對(duì)于完善高校籃球課程，提高籃球人才培養(yǎng)效果是十分重要的。從大學(xué)生的綜合素養(yǎng)來(lái)看，籃球文化有助于集體主義教育的開(kāi)展，如傳接、突分等戰(zhàn)術(shù)需要集體配合，教師通過(guò)訓(xùn)練能夠潛移默化地滲透團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生的合作意識(shí)；籃球文化有助于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，在比賽對(duì)抗中爭(zhēng)搶控球，不僅全面調(diào)動(dòng)身體機(jī)能，更能夠在緊張競(jìng)爭(zhēng)中磨練意志；籃球文化有助于學(xué)生人際交往能力的提升，在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)體之間的矛盾需要良好的人際溝通加以緩和，而年少氣盛的大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)磨合中能夠逐漸掌握人際交往技巧，這不僅有助于其打好籃球，更是為未來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

3 高?；@球教學(xué)改革建議

籃球是高校體育教學(xué)中的重要項(xiàng)目，因此在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及的過(guò)程中，學(xué)校不僅要重視專業(yè)技能的訓(xùn)練，更應(yīng)該重視籃球文化的滲透。但是目前在高校的籃球教學(xué)中，其存在的問(wèn)題使得大學(xué)籃球文化氛圍的形成受到限制，例如籃球教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一，教師缺乏文化意識(shí)，課堂教學(xué)偏重技巧訓(xùn)練；籃球教學(xué)內(nèi)容僵化，與新媒體傳播方式的融合不夠靈活，影響了校園文化的構(gòu)建等。針對(duì)此，在籃球文化的影響下，高校應(yīng)針對(duì)籃球教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整。

3.1 注重大學(xué)籃球文化滲透，明確高?；@球教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)是指導(dǎo)高?；@球教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展的主要依據(jù)。在大學(xué)籃球文化的影響下，學(xué)校、教師應(yīng)結(jié)合多元化人才培養(yǎng)的需要，不斷完善籃球教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的籃球訓(xùn)練指明方向。相較于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)，新時(shí)期高校籃球課程應(yīng)注重對(duì)綜合性目標(biāo)的設(shè)計(jì)，不僅從理論上滲透籃球文化，從技能上提高學(xué)生的訓(xùn)練效果，還應(yīng)該從情感價(jià)值的角度提出要求，以促進(jìn)大學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，展現(xiàn)大學(xué)籃球文化在價(jià)值、精神、理念方面的優(yōu)勢(shì)。

3.2 優(yōu)化籃球教學(xué)內(nèi)容，將技術(shù)培養(yǎng)與文化教學(xué)相結(jié)合

隨著現(xiàn)代籃球教育的發(fā)展，高校在課程內(nèi)容設(shè)置的過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理念，讓學(xué)生能夠時(shí)刻接受最新的籃球文化內(nèi)容，進(jìn)而調(diào)動(dòng)其參與運(yùn)動(dòng)的積極性。在課程優(yōu)化的過(guò)程中，一方面學(xué)校、教師不斷補(bǔ)充、更新教材內(nèi)容，并結(jié)合職業(yè)聯(lián)賽引導(dǎo)大學(xué)生更多地關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)；另一方面還應(yīng)該協(xié)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，增加籃球運(yùn)動(dòng)比重，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中磨練技巧，體會(huì)籃球文化，以促進(jìn)學(xué)生籃球技能與文化素養(yǎng)的共同發(fā)展。

3.3 豐富籃球教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性

教學(xué)方式是教學(xué)實(shí)踐得以開(kāi)展的途徑。在大學(xué)籃球文化的影響下，高?；@球教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的教學(xué)方式。例如在多媒體的教學(xué)背景下，教師應(yīng)充分發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供職業(yè)聯(lián)賽視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)體驗(yàn)中感受籃球文化中的拼搏與競(jìng)爭(zhēng)；利用動(dòng)畫(huà)軟件對(duì)戰(zhàn)術(shù)協(xié)調(diào)，技術(shù)技巧等進(jìn)行講解，以打破單純語(yǔ)言講解的枯燥和局限，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高籃球?qū)I(yè)水平；組織學(xué)生參加校園籃球活動(dòng)，如“三分王”競(jìng)賽、“扣籃王”競(jìng)賽，校園籃球知識(shí)競(jìng)賽、花式籃球競(jìng)賽等，讓學(xué)生在良好的校園文化氛圍中提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.4 推動(dòng)籃球文化傳播，豐富大學(xué)校園文化內(nèi)容

大學(xué)籃球文化氛圍的構(gòu)成需要多樣化的傳播手段支持。通過(guò)各種傳播媒介和傳播手段將籃球運(yùn)動(dòng)在參與中形成的文化內(nèi)涵和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)推而廣之，不僅能夠豐富校園文化內(nèi)容，更能夠?qū)崿F(xiàn)大籃球文化的形成與創(chuàng)新。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)籃球文化的推廣方式可選擇范圍非常廣泛。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)生都是通過(guò)雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式獲得籃球知識(shí)，了解籃球文化。高校在籃球教學(xué)改革中應(yīng)抓住新媒體機(jī)遇，利用媒體傳播優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生提供更加豐富的籃球文化，例如在課堂上引入體育頻道對(duì)NBA的轉(zhuǎn)播，利用網(wǎng)絡(luò)直播組織學(xué)生觀看籃球比賽，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的氛圍，并在專業(yè)解說(shuō)中接觸更多的籃球技巧，進(jìn)而豐富、支撐籃球課堂教學(xué)。

3.5 注重教學(xué)考核與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)籃球文化對(duì)籃球教學(xué)的影響

教學(xué)考核與評(píng)價(jià)是展示教學(xué)效果的必要環(huán)節(jié)。根據(jù)大學(xué)籃球文化的影響，學(xué)校、教師應(yīng)有意識(shí)地在學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力考核中增加文化內(nèi)容，以提高學(xué)生對(duì)籃球文化的重視，并結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)籃球文化進(jìn)行解釋與豐富。此外，學(xué)校、教師還應(yīng)該注重對(duì)籃球課程教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，避免單一僵化的結(jié)果評(píng)價(jià)，讓大學(xué)生能夠真正體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的身心愉悅，并主動(dòng)參與到校園籃球文化的踐行與推廣中來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，大學(xué)籃球文化是高校校園文化的重要組成部分，其在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。而學(xué)校、教師在籃球體育教學(xué)中應(yīng)重視籃球文化的滲透，不僅要為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容，靈活的教學(xué)方式，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生融入到籃球文化中來(lái)，以促進(jìn)大學(xué)籃球文化發(fā)展。

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