在實訓(xùn)教學(xué)管理中，由小見大，開展思政教育

摘 要：在教學(xué)管理中進行學(xué)生的思想政治工作，是實踐中非常值得關(guān)注、值得探索、值得開展的一項教育工作，是教師對學(xué)生進行思想政治工作的一條關(guān)鍵路徑，引入好的活動，建造好的載體，能吸引學(xué)生參與，生動活潑，取得長久的效果。今年上半年所開展的一項教學(xué)工作，用20分鐘讓學(xué)生參與稅務(wù)機關(guān)網(wǎng)站的問卷調(diào)查，提出問題，解決問題，作為教學(xué)管理的探索活動，取得成功。本文把全部活動進行了總結(jié)，為今后的教學(xué)工作改進提供建議。

關(guān)鍵詞：問卷調(diào)查 教學(xué)管理 思政工作

一、教學(xué)管理實踐活動的參數(shù)

1、實施時間：2017年4月10日下午1：22-1：42；杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016-2017學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)周的第7周。

2、實施地點：杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院高橋校區(qū)實訓(xùn)樓2426教室，計算機房，60臺電腦。

3、施教課程：《納稅申報》，課程代碼：0200307；課程類型--必修課，考查課，純實踐課。總課時為50課時。

4、實施進度：每周一下午四節(jié)，兩節(jié)連續(xù)，中間大課間15分鐘，1點20分至2點40分；2點55分至4點15分下課。實訓(xùn)中，操作時間長，學(xué)生容易疲勞。

5、施教對象：工商學(xué)院，三年制高職，財務(wù)1502班（研究樣本，下稱本班），學(xué)生人數(shù)51人，普高生源，目前年級為2年級，學(xué)期為第4學(xué)期。專業(yè)為財務(wù)信息管理。今年11月左右，學(xué)生可以離校參加頂崗實習(xí)。

二、教學(xué)管理實踐活動的背景

1、學(xué)生的心理狀況：在本學(xué)期的整段時間里，變化非?？?、非常大。從開學(xué)第1周的學(xué)校普通教學(xué)模式逐步向思考今后的頂崗實習(xí)，如何走向社會等的實踐模式轉(zhuǎn)換，學(xué)生的思想從平靜到波動，開展思想政治工作非常必要。如：不玩手機、不穿拖鞋、教室里不吃早餐。逐步做好進入企業(yè)工作的心理準備。

2、本班的學(xué)生素質(zhì)好，筆者在第1學(xué)期曾在本班開展過《出納實務(wù)》課程教學(xué)工作，與學(xué)生有比較好的互動。2015年至2017年期間的第2學(xué)期、第3學(xué)期，本班有多位學(xué)生參加了工商學(xué)院第2課堂經(jīng)濟理論學(xué)研社等社團，社團的指導(dǎo)教師就是筆者，師生之間有比較好的交流。因此，在教學(xué)管理中開展學(xué)生的思想政治工作有充分的條件。

3、本課程的時間安排：本學(xué)期的教學(xué)第1周是從2017年2月27日開始上課，課程結(jié)束是教學(xué)第13周，2017年5月22日。課程進行到了教學(xué)第7周，學(xué)生對于本課程教學(xué)的新鮮感已經(jīng)部分失去。相當(dāng)多的學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的疲勞感，課堂紀律開始松弛，少量學(xué)生經(jīng)常打開其他的網(wǎng)頁進行瀏覽并交談。清明節(jié)以后，江南一帶天氣轉(zhuǎn)熱，設(shè)置在下午的課程，因?qū)W生寢室離實訓(xùn)室的距離比較遠，部分學(xué)生在上課時遲到，各種不利的因素開始增多。

三、教學(xué)管理活動的過程

1、在教學(xué)管理中，必須進行新的轉(zhuǎn)折，調(diào)動學(xué)生的興奮點，同時，聯(lián)系專業(yè)實際，開展思想政治工作，非常有必要。

2、課程教材：《納稅申報實訓(xùn)》。由于2016年5月起，“營改增”改革試點工作的全面展開，學(xué)校所使用的教材的修訂工作非常緊張。幾乎所有公開出版的稅收類教材需要根據(jù)本輪“營改增”改革試點工作進行修訂。本次課程所選的教材是2016年8月由中國人民大學(xué)出版社，相對較適合目前高職類層次的教學(xué)工作。這種狀況對學(xué)生的觸動很大，使學(xué)生認識到國家的經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展之快，稅收的法律法規(guī)建設(shè)需要高速度，學(xué)校的教學(xué)工作，包括教師的知識更新，教材的改版等同樣需要高速度，與此同時，學(xué)生要主動端正學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用新的學(xué)習(xí)模式，盡可能地聯(lián)系企業(yè)財務(wù)工作的實際狀況。

3、學(xué)習(xí)專題：流轉(zhuǎn)稅申報-增值稅、消費稅-“營改增”結(jié)束。即將開始所得稅申報。

4、浙江省國稅局網(wǎng)站：2017年浙江國稅部門全面推開營改增試點調(diào)查問卷20道選擇題，10題純單選，10題單選并可多選。21題是對國稅機關(guān)的意見和建議。全體學(xué)生用10分鐘，完成問卷。

5、教師提出問題：1、2016年，全國的稅收收入總量是多少？2、作為一個企業(yè)財務(wù)人員，如何看待稅收？（可以課后書面回答）

6、解決問題：（10分鐘，學(xué)生回答，教師講評）

（1）營改增的背景知識：國家經(jīng)濟建領(lǐng)域的重大改革，與本專業(yè)的課程密切相關(guān)。了解目前的稅務(wù)工作狀況，如：“營改增”，“五水共治”稅收優(yōu)惠政策、小微企業(yè)優(yōu)惠政策、車輛限牌與車輛購置稅、“個轉(zhuǎn)企”稅收政策、“以稅易貸”等全國及地方的法律法規(guī)、政策。

（2）營改增的作用：不僅僅是減稅，取消重復(fù)征稅的營業(yè)稅，采用增值稅，打通了各產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)通關(guān)節(jié)，重塑了稅務(wù)體系。有利于經(jīng)濟發(fā)展。介紹目前正在施行工商稅務(wù)政策：浙江省的“五證合一、一照一碼”、杭州國稅“免填單”義務(wù)、軟件產(chǎn)品退稅“電子化審核”業(yè)務(wù)、網(wǎng)上申請代開發(fā)票操作、12366（杭州）聽得見的納稅服務(wù)、杭州國稅微信操作、“同城（全市）【杭州】通辦”涉稅事項、杭州國稅進戶執(zhí)法清單。介紹地方稅務(wù)機關(guān)的工作特點。

（3）稅收宣傳月--全國第26個宣傳月主題“深化稅收改革，助力企業(yè)發(fā)展”。作為財務(wù)信息管理專業(yè)的學(xué)生，要置身于行業(yè)，置身于企業(yè)，置身于社會。

（4）專業(yè)財務(wù)人員的職業(yè)道德：現(xiàn)代法律意識，行為規(guī)范、工作與生活習(xí)慣。稅收的特性回顧，即強制性、無償性、固定性。

（5）今后的工作實踐準備：在學(xué)校教室里面穿拖鞋，今后在工作單位就會穿拖鞋的可能。曾經(jīng)有學(xué)生在實習(xí)企業(yè)穿拖鞋，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的批評；在學(xué)校教室里玩手機，去企業(yè)參觀也會玩手機，曾經(jīng)有一個班級的學(xué)生去富通集團公司參觀時，在聽該企業(yè)的人力資源管理部經(jīng)理介紹情況時，下面有少部分學(xué)生在玩手機，當(dāng)即受到企業(yè)部門經(jīng)理的批評。在第4學(xué)期的課程教學(xué)中，教師應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生進行企業(yè)工作模式，有正確的工作習(xí)慣與生活習(xí)慣。

本次教學(xué)管理實踐活動總結(jié)：由細微處見精神，從小問題著手。通過本次教學(xué)管理的實踐，取得了4方面的成績：第1、教學(xué)管理有創(chuàng)新；第2、進行了單元小結(jié)，把課程的第1個學(xué)習(xí)情境中的增值稅部分，特別是“營改增”，這個近20年來，稅收領(lǐng)域的最大改革，也是課程教學(xué)的重點、難點，聚了焦；第3，聯(lián)系實際提問題，符合學(xué)生的心理，從企業(yè)工作來看問題，想問題，解決問題。第4，思想教育見成效，到企業(yè)后，良好的工作習(xí)慣與生活習(xí)慣會幫助自己。使得“無手機課堂”的管理得到落實，今后在哪里都有好習(xí)慣。在教室不吃早餐、使得教室衛(wèi)生環(huán)境好，全體同學(xué)心情舒暢。不穿拖鞋，在公共場合提升文明程度，大學(xué)生的良好精神面貌會得到社會的承認。從這些事情，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)習(xí)的現(xiàn)代稅務(wù)知識，運用到企業(yè)工作，投身于偉大的國家建設(shè)實踐，把改革進行到底。

參考文獻：

[1]于子元，周燡等.稅法[M].北京：中國時代經(jīng)濟出版社，2013.