何欣蕓
【摘要】隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,在追求物質生活的同時,更加注重精神生活,隨之人們對審美的需求也會越來越高,教育水平也隨之不斷的進步,在當前的教育過程中,舞蹈教學引起了重視。舞蹈教學是高校音樂教學中極為重要的一部分,對于音樂教學起著重要的影響。本文結合當前高校的狀況對于舞蹈教學的實施進行分析,并找出此過程中存在的問題,著手進行研究和解決,從而對于舞蹈教學的發(fā)展起到促進作用。
【關鍵詞】高校舞蹈教學 現(xiàn)狀 發(fā)展策略
【中圖分類號】J70-4;G642.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)23-0258-01
舞蹈教學對于高校中的音樂教學起著極為重要的作用,在一定程度上對于學生的素質培養(yǎng)有著提升作用,但在建國后的發(fā)展過程中,舞蹈作為一門需要專業(yè)培養(yǎng)的藝術,在高校中沒有得到其應有的重視。當前發(fā)展中,部分高校開始著手對于舞蹈進行培養(yǎng),隨著這種情況的升入發(fā)展,也進一步引起了我們的思考,高校舞蹈教學額應如何更好的發(fā)展下去成為了當前面臨的主要問題。
一、我國高校舞蹈教學目前的情況
通過對于大多學校的調查,發(fā)現(xiàn)了我國當前的舞蹈教學主要存在一下狀況。
(一)師資力量有所欠缺。在教學中,師資力量有所欠缺,教師大多年紀較大,缺乏年輕教師。年紀較大的教師思想更新較慢,并且教學觀念較為保守,并且教師的年齡也出現(xiàn)了斷層,不適應當前的舞蹈教學。
并且教師大多為中?;蛘邔?瞥錾恚C合素質沒有本科出身的老師高,從該角度看來,教師的學歷結構也有待進一步的完善。教師也應在教學過程中對于自身的綜合素質進行提升,來提升總體的師資力量。
(二)硬件設備不完善。高校大多都具備舞蹈教室,舞蹈教室也能供學生正常的進行使用,但舞蹈教室中的硬件設備較差,只為維持正常運行。并且供學生演出時所穿的服裝存貨較少,質量差,不能滿足學生的要求。由此看來,在今后的發(fā)展中學校應不斷配備高端的設備供學生使用,并增加對于學生演出服裝的經(jīng)費投入,從而進一步提升教學的質量,促進舞蹈教學的發(fā)展。
(三)教學策略有待進一步探討。部分教師認為只要示范的好,就可以很好的對于學生進行教學,但該方法真正應用到教學中去,不僅老師辛苦,還不能使學生很好的對于動作進行理解,只是糊涂的跟著老師進行大致的模仿。因此老師應從中反思,在課上多結合語言進行教學,對于動作的要求利用語言向學生進行詳細的講解,這樣不僅能降低教學的難度,還提升了學習的效果。
二、高校舞蹈教學的發(fā)展對策
舞蹈教學隨著時代的發(fā)展也不斷的變化,因此,應采取多層次、多渠道的辦學,不斷的進行創(chuàng)新,從而提升教學質量。本文結合現(xiàn)實中得到的經(jīng)驗,得出以下結論。
(一)加強教師隊伍的引進和培訓工作。隨著學生人數(shù)的不斷增加,給舞蹈老師也造成了一定程度的壓力,因此,當務之急是在保證教學質量的前提下,增加舞蹈教室的人數(shù)。選取學歷較高并且教學熱情搞的老師幫助教學,來減輕因學生多而造成教師壓力大的局面,并吸取個個老師不同的教學經(jīng)驗,以及地域性舞蹈的特征,來充實舞蹈教室自身,并使學生的視野更加開闊。
(二)使用先進的教學輔助手段對于舞蹈教學進行豐富和完善。在當今的舞蹈教學中,不僅需要老師親自示范,并結合語言來使學生對于動作要求有進一步的理解,還需要結合現(xiàn)代化的教學儀器,將各國的舞蹈向學生播放,以便于學生增長見識并從中找到舞蹈的精髓。并且在舞蹈的練習之中,學生難以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,教師可對于其聯(lián)系進行拍攝,并播放出來,讓學生自己對于問題進行尋找,并進行解決,這樣做不僅能使學生更深刻的記住自身所出現(xiàn)的問題,還有利于提升學生在舞蹈學習過程之中的積極性,促進舞蹈的進一步學習。
(三)對于教學手段進行更新。教師在教學過程中,往往只強調動作的節(jié)奏與姿態(tài),使學生感覺枯燥無味,而忽略了這些舞蹈以及動作的文化底蘊。教師對于文化底蘊進行適當?shù)闹v解,不僅能使學生對于舞蹈有更深一步的理解,還不會使學生覺得課堂枯燥,并將其精髓靈活運用到舞蹈之中去。并且在學習過程中,應加強對于學生的舞蹈理論教學,從而不斷提升學生的修養(yǎng),提升學生學習舞蹈的熱情,將整個人帶入到舞蹈中去。
(四)將舞蹈教育與人文教育相結合。培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力,加強學生對于舞蹈動作的洞察力,并且結合自身所學的知識進行理解,加強對于武大的感受力,并且將舞蹈中所學的充分應用到日常生活中和其他學科的學習中。從而達到拓展視野的目的,進一步進行深入的理解,從而對于所學內容進行完善。
(五)改善教學方法。教師應改善傳統(tǒng)的教學方法,將自主學習模式應用到課堂之中,學生先進行自學,自己探索,老師再從中進行指導,促進學生的學習順利進行下去,該教學模式的根本在于學生的自我探索。而在指導式的教學方法中,學生占主導地位,老師不斷進行引導,從而激發(fā)教學雙方的積極性。
教師在教學過程中可將兩種方法相結合,從而使學生全心投入到學習中去。
(六)對于創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)。在教學中,教師要不斷的對于學生進行鼓勵,樹立學生的自信心,并提倡學生進行質疑,從而使學生對于問題有進一步的認識,將思維進行發(fā)散,從而對于學生的創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)。
并且鑒賞課在其中也起著十分重要的作用,加強學生對于課程鑒賞力的提升,從而為學生創(chuàng)造性思維打下基礎,因此在課上讓學生對于作品進行鑒賞,提升學生鑒賞力對于鑒賞力的培養(yǎng)有著十分重要的作用。
三、結語
高校舞蹈隨著時代的不斷進步也有了新的發(fā)展目標,舞蹈教學不僅對于普及舞蹈文化有著十分重要的作用,也促進了國民綜合藝術素質的提升,因此,應進一步的完善高校中的舞蹈教學。
參考文獻:
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