高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)的目標(biāo)與策略

竇海娥 王永虎

〔摘 要〕實驗教學(xué)工作逐漸成為了高校教學(xué)體系中愈發(fā)重要的一部分，數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科作為復(fù)合型學(xué)科，對實驗室建設(shè)體系的需求也更加嚴(yán)格。文章從管理制度、教學(xué)體系、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施等方面對數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)體系的構(gòu)建進(jìn)行了思考，并以南京郵電大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院為案例進(jìn)行分析，著眼于創(chuàng)新管理體制、更新管理技術(shù)和手段、構(gòu)建專業(yè)實驗技術(shù)人員隊伍、加強(qiáng)合作辦學(xué)等問題。為培養(yǎng)出具備綜合素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才，提出新的發(fā)展目標(biāo)與思路。

〔關(guān)鍵詞〕數(shù)字媒體藝術(shù)；實驗室建設(shè)；理念思考

當(dāng)今社會對人才的實踐和創(chuàng)新能力要求越來越高。因此在高校的教育體系當(dāng)中，除了日常的課堂教學(xué)工作，實驗教學(xué)工作的重要性也日益凸顯。實驗課程能夠提高學(xué)生們對于理論知識的理解能力，強(qiáng)化實踐動手能力，并激發(fā)創(chuàng)新熱情，是課堂學(xué)習(xí)的必要延續(xù)。

數(shù)字媒體藝術(shù)是技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，兼具計算機(jī)技術(shù)的專業(yè)性和藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)造性，對人才綜合素養(yǎng)要求較高。該學(xué)科具備以下三個突出特點：①復(fù)合性。它是自然科學(xué)、人文、藝術(shù)等諸多學(xué)科的交叉，這個學(xué)科需要結(jié)合多種專業(yè)能力。②前沿性。數(shù)字媒體藝術(shù)是一門潛力巨大、技術(shù)更新不斷的學(xué)科，需要技術(shù)的持續(xù)支持。③創(chuàng)新性。無論是技術(shù)的創(chuàng)新還是藝術(shù)的創(chuàng)新，都極大地激發(fā)著學(xué)生們的創(chuàng)新熱情。

因此，這樣一門特色明顯的學(xué)科對于實驗室的需求也更加旺盛，對于實驗課程安排、實驗室管理的要求更加嚴(yán)格。與其他類型的實驗室相比，數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室綜合性更強(qiáng)，且軟硬件設(shè)備更新?lián)Q代較快，課程設(shè)計相對開放。簡單來說，可以歸納為“三個更加”，即更加先進(jìn)的軟硬件設(shè)施、更加完善的管理制度和更加科學(xué)的課程體系。

1.數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)體系的構(gòu)建

實驗室體系通常由管理制度、教學(xué)體系、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施等部分構(gòu)成。教學(xué)理念是整個實驗室體系的核心。實驗室作為實驗教學(xué)的一個重要載體，應(yīng)當(dāng)與課堂教學(xué)相輔相成。師資隊伍是整個體系構(gòu)建的關(guān)鍵，管理制度作為重要一環(huán)，推動著整個實驗室的可持續(xù)發(fā)展。數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)作為實驗室建設(shè)中一個特殊并且新興的類別，應(yīng)當(dāng)在滿足所有實驗室基礎(chǔ)要求的條件下，發(fā)展出符合數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科的專業(yè)特色，致力于達(dá)到“三個更加”的目標(biāo)。

首先，從管理制度角度來看，主要分為實驗室管理和管理人員建設(shè)。

實驗室管理分為兩個層面：一是對于不同實驗室的管理，二是對一個單獨實驗室的管理。前者側(cè)重于思考在整個大的實驗室環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)如何合理地安排不同大小的實驗室的開放時間、開放程度、保護(hù)與維修等，使其不同功能相互配合，與課程緊密結(jié)合，使實驗室利用效率最大化。而后者在于針對實驗室的特定功能制定出相應(yīng)的管理措施，做到“一室一制”，在協(xié)同中制訂適合的管理策略。

管理人員建設(shè)應(yīng)做到專業(yè)化和責(zé)任化并行。由于數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室與普通實驗室相比，設(shè)施和設(shè)備更加復(fù)雜和先進(jìn)，這要求負(fù)責(zé)管理的人員具備熟練操作各類儀器和設(shè)備的能力。通過專業(yè)測試和定期的考核來維持管理團(tuán)隊的專業(yè)素養(yǎng)，并可通過定期的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)來不斷更新知識。與此同時，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理人員的責(zé)任制度，做到責(zé)任明確，堅守好自己的職責(zé)范疇。

其次，針對教學(xué)體系構(gòu)建，將其劃分為教學(xué)理念、師資隊伍和課程體系三個部分。

教學(xué)理念是整個實驗室體系未來發(fā)展方向的重要方針，這影響著整個教學(xué)體系的安排和學(xué)生培養(yǎng)計劃的制定。為了構(gòu)建一個與數(shù)字傳媒藝術(shù)專業(yè)特色相匹配的科學(xué)理念，在注重學(xué)生實踐能力和理論素養(yǎng)的同時，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，將藝術(shù)與科技培養(yǎng)雙管齊下，相輔相成。

師資隊伍建設(shè)應(yīng)從結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方式來思考。與常規(guī)實驗室體系不同之處在于，需適當(dāng)引進(jìn)對設(shè)備實操和新興專業(yè)知識掌握良好的專業(yè)人才，與原有師資隊伍進(jìn)行融合，提升整體師資隊伍的實驗教學(xué)能力。而在培養(yǎng)方案中，應(yīng)當(dāng)緊抓師資隊伍的“活力”，讓師資隊伍內(nèi)部加強(qiáng)交流和培訓(xùn)，合理利用資源互補(bǔ)，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源流動起來。

課程體系要緊抓課堂理論學(xué)習(xí)，為技術(shù)實踐和藝術(shù)創(chuàng)新打牢基礎(chǔ)。針對數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科而言，理論課程分為文化課程和專業(yè)課程，實驗課程比例相對其他學(xué)科較大，以專業(yè)課程為依托，以實踐方式、實踐地點、實踐目的等為區(qū)別按照層次類型可劃分為“實操、實驗、實習(xí)和實訓(xùn)”幾類實驗形式。

其三，關(guān)于軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，主要分為硬件和軟件設(shè)備。

硬件環(huán)境建設(shè)是完成正常教學(xué)的必備要求，良好的硬件設(shè)備能夠提高實驗課程的教學(xué)質(zhì)量和實驗效率。目前一些基本的硬件設(shè)備，僅能完成課件展示、視頻播放等功能，不能滿足數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)需求，需要按照不同功能需求添置和布置新興設(shè)施。例如虛擬現(xiàn)實實驗室高端實驗室，相關(guān)實驗設(shè)備無法自行裝配，應(yīng)當(dāng)與專業(yè)設(shè)備廠商合作，購置對應(yīng)實驗設(shè)備。

軟件環(huán)境作為模擬仿真、驗證、實現(xiàn)等功能所需的條件，同樣至關(guān)重要。 常用的軟件類別主要分為以下幾類：二維圖形、圖像軟件；三維建模動畫軟件；視頻軟件；影視后期編輯軟件；網(wǎng)頁設(shè)計軟件；VR虛擬軟件等。軟件不硬性要求采用最新版本，使用目前最廣泛使用，能夠充分完成教學(xué)任務(wù)即可。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)策略

南京郵電大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院立足大傳播、新媒體，結(jié)合學(xué)校信息特色，將信息技術(shù)與藝術(shù)特色相融合，致力于完美融合多學(xué)科的交叉發(fā)展。以該校為例，根據(jù)其教育特色以及對于高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)的研究與探討，筆者對于如何構(gòu)建契合當(dāng)今數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實驗室建設(shè)提出如下目標(biāo)與思路：

（1）根據(jù)專業(yè)特點重新規(guī)劃數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實驗室。學(xué)院目前分設(shè)三個專業(yè)：廣告學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)和動畫。為滿足學(xué)生平面制作、攝影攝像、演播模擬等學(xué)習(xí)的需求，學(xué)院擁有中央與地方共建的先進(jìn)的實驗室，數(shù)字媒體實驗教學(xué)中心下設(shè)實驗基礎(chǔ)平臺、影視制作平臺、動畫制作平臺、網(wǎng)絡(luò)互動媒體開發(fā)平臺、平面設(shè)計平臺和科技創(chuàng)新平臺。未來將繼續(xù)整合和豐富實驗室的功能性，讓學(xué)生們擁有最全面的教育資源。

（2）創(chuàng)新數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室管理體制，更新管理技術(shù)及手段。對于新型的數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室，應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格地秉承“一室一制”，實現(xiàn)管理方式數(shù)字化。一是實驗課程安排、教室安排均可通過課程系統(tǒng)進(jìn)行，減少人為操作，提高效率。二是依靠計算機(jī)技術(shù)監(jiān)測和操控實驗室的狀態(tài)，采用數(shù)字化控制，可以更好地統(tǒng)計和分析實驗室相關(guān)數(shù)據(jù)，對實驗室進(jìn)行更好的監(jiān)管。三是數(shù)字化管理能夠更加靈活地將實驗室運(yùn)行開放化?？紤]到專業(yè)特性，課堂時間有限，通常學(xué)生課余時間對實驗室的使用需求無法被滿足，因此，簡便的數(shù)字化管理使得這項需求更為可行。

（3）構(gòu)建開放、多元的數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科實驗技術(shù)系統(tǒng)與實驗技術(shù)人員隊伍，完善數(shù)字媒體藝術(shù)實驗設(shè)備資源共享機(jī)制。數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室與傳統(tǒng)實驗室突出的區(qū)別就在于其多元化，數(shù)字化存儲在各類硬件設(shè)備中，無論是文字、圖片還是音頻、視頻，都能根據(jù)所需以不同方式存儲。同時，對資源的調(diào)用也更加便捷和開放，無論在校內(nèi)或是高校之間都能通過共通的網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源的傳遞和共享。

（4）加強(qiáng)與社會實踐單位合作辦學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科的最終目的是為了應(yīng)用與創(chuàng)作，因此在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理念設(shè)計時也尤其強(qiáng)調(diào)了實驗課程的重要性。考慮到學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實驗仍舊具有局限性，可邀請一些社會實踐單位的專業(yè)人士來校進(jìn)行技術(shù)交流和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐化。學(xué)生實習(xí)與企業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的雙向互通，既有利于企業(yè)尋找人才，更有利于學(xué)生進(jìn)行最真實的鍛煉。

結(jié) 語

高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的發(fā)展正隨著技術(shù)更新不斷進(jìn)步發(fā)展，這就需要一代一代的教育工作者也要與時俱進(jìn)，走在時代前端來進(jìn)行教育思考。我們不能僅僅以老舊的思想去代換，而應(yīng)當(dāng)保持著時刻更新思想、學(xué)習(xí)新知識的態(tài)度。在數(shù)字化逐漸普及的大環(huán)境下，掌握新手段、獲取新信息是當(dāng)今保持核心競爭力的重要方式，我們也應(yīng)據(jù)此培養(yǎng)出新型的技術(shù)型人才。

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本文系南京郵電大學(xué)2016年實驗室工作研究課題“高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)的探索與實踐”階段性研究成果，編號：2014XSG06；系安徽省人文社科重點研究基地項目，編號：SK2016A0630