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      高校輔導(dǎo)員的人格魅力對(duì)學(xué)生管理工作的影響

      2018-05-30 11:00:12吐?tīng)栠d娜依·艾尼瓦爾
      報(bào)刊薈萃(上) 2018年5期
      關(guān)鍵詞:人格魅力高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理

      摘 要:輔導(dǎo)員是高校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和學(xué)習(xí)還有生活方面的輔導(dǎo)老師。他們既要完成日常管理工作,還要注重大學(xué)生心理方面的培養(yǎng)。從大學(xué)生點(diǎn)滴生活出發(fā),對(duì)學(xué)生思想建設(shè)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo),在這個(gè)過(guò)程中輔導(dǎo)員自然散發(fā)的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是非常大的。今天就從輔導(dǎo)員人格魅力方面聊起,對(duì)輔導(dǎo)員人格魅力對(duì)學(xué)生管理工作的影響簡(jiǎn)單分析,希望能幫助到大家。

      關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;人格魅力;影響;學(xué)生管理

      一、高校輔導(dǎo)員人格魅力應(yīng)注重的方面

      (一)儀表堂堂,注重細(xì)節(jié)

      我們?cè)谡鎸?shí)的校園生活中發(fā)現(xiàn),大部分高校輔導(dǎo)員由于平常生活太過(guò)忙碌,會(huì)忽略自己的穿著打扮。這些在學(xué)生心里都會(huì)產(chǎn)生不好的影響,覺(jué)得輔導(dǎo)員不注意衛(wèi)生,為人邋遢隨性。對(duì)輔導(dǎo)員不喜歡,慢慢可能轉(zhuǎn)化為討厭和不支持輔導(dǎo)員工作。長(zhǎng)時(shí)間后,會(huì)對(duì)日常管理工作帶來(lái)很大的難度,所以輔導(dǎo)員應(yīng)以身作則,整理好個(gè)人形象,打造個(gè)人品牌。

      (二)性格開(kāi)朗,豁達(dá)樂(lè)觀

      輔導(dǎo)員的工作場(chǎng)所就是在大學(xué)校園里,都是跟大學(xué)生交流溝通。由于學(xué)校里人員眾多,意外發(fā)生的幾率會(huì)很大。輔導(dǎo)員要有一顆寬大的胸襟,可以榮辱不驚,風(fēng)平浪靜的處理好各類突發(fā)情況,妥帖柔和的照顧好每一個(gè)學(xué)生的心理訴求。對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生,要及時(shí)指明錯(cuò)誤和改正方向,包容體諒每一個(gè)學(xué)生,用樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去協(xié)調(diào)好各方關(guān)系。

      (三)原則第一,冷靜處事

      在日常的管理生活中,肯定會(huì)遇到很多的困難和麻煩,這都是對(duì)高校輔導(dǎo)員工作能力的檢驗(yàn)。在面對(duì)這些林林總總的事情時(shí),堅(jiān)持原則,冷靜處事,掌握好大方向就是每個(gè)高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。在處理任何事情時(shí),都應(yīng)該公平公正,讓學(xué)生信服。在學(xué)生管理的過(guò)程中,要發(fā)揮好管理的機(jī)制,嚴(yán)格按照規(guī)定要求走。一旦有意外事故發(fā)生,要第一時(shí)間沖到事故現(xiàn)場(chǎng)了解原委,清楚的確認(rèn)好整個(gè)事情的經(jīng)過(guò),重點(diǎn)剖析責(zé)任和原因。對(duì)事件中的當(dāng)事人曉之以情動(dòng)之以理,和顏悅色耐心引導(dǎo),幫助其明白事情的利害,并保證不再犯。對(duì)事件中的受害人,悉心安慰照顧,安撫好心理。以免對(duì)他的成長(zhǎng)造成心理傷害。對(duì)所有同學(xué)保證一視同仁,一旦矯枉過(guò)正,處理偏激,就很容易讓學(xué)生感到不滿有情緒,對(duì)輔導(dǎo)員有看法。

      (四)熱愛(ài)學(xué)習(xí),注重積累

      知識(shí)就是力量,活到老學(xué)到老,沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功。豐富的知識(shí)可以幫助人更好的看待問(wèn)題,了解世界,也容易讓學(xué)生在交流的過(guò)中認(rèn)可和接受輔導(dǎo)員,也可以幫助高校輔導(dǎo)員更好的跟各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生溝通,避免出現(xiàn)“話不投機(jī)”的狀況出現(xiàn)。因此這就要求高校輔導(dǎo)員立足本職專業(yè),多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育,就業(yè)指導(dǎo)時(shí),條理清晰思維縝密引經(jīng)據(jù)典字字珠璣,提升和大學(xué)生之間溝通的效率。盡管已經(jīng)是工作了,但高校輔導(dǎo)員是一個(gè)特殊的工作崗位,不能有片刻懈怠,也要求高校輔導(dǎo)員每天都認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)幫助指導(dǎo)更多大學(xué)生,傳遞更積極陽(yáng)光的良好心態(tài)。

      二、高校輔導(dǎo)員人格魅力在實(shí)際工作中的好處

      (一)提升輔導(dǎo)員的可信任度

      輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理隊(duì)伍的一員,和學(xué)生接觸的時(shí)間特別多。高校輔導(dǎo)員的言行舉止很容易影響到學(xué)生,因此只有高校輔導(dǎo)員具有豐富的人格魅力才能讓學(xué)生們信服認(rèn)可,只有讓學(xué)生們認(rèn)可信服了才能很好的完成管理工作。輔導(dǎo)員要以身作則在各個(gè)工作方面,給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣。從思想建設(shè)中出發(fā),從一言一行一舉一動(dòng)上做好為人師表。在學(xué)生中間樹(shù)立自己威望,讓日常工作更加順手,大幅度提高學(xué)生管理上的效率。

      (二)成為學(xué)生的帶頭人

      輔導(dǎo)員的工作就是和大學(xué)生們待在一起,了解他們的所想所需,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生理想塑造完美人格。大量的交流,可以滋生出了解。輔導(dǎo)員的很多品行、經(jīng)歷、性格、為人處世方法都會(huì)一點(diǎn)一滴的滲透到學(xué)生心里。輔導(dǎo)員就是學(xué)生迷茫時(shí)的燈塔,快樂(lè)時(shí)的伙伴。在日常的相處中,輔導(dǎo)員會(huì)潛移默化的影響改變著大學(xué)生,為他們的人生道路指明方向,這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)員的人格魅力都會(huì)展現(xiàn)的淋漓盡致。盡管是很平凡的工作,但是這些出色優(yōu)秀的輔導(dǎo)員卻將工作做的很偉大。

      (三)拉近和學(xué)生的距離

      高校輔導(dǎo)員雖然從事的是學(xué)生的管理工作,但并不是教師,可是其深遠(yuǎn)的影響力比教師還要大。學(xué)生就是高校輔導(dǎo)員的工作核心內(nèi)容,要時(shí)刻保證和學(xué)生們溝通的有效性。輔導(dǎo)員工作有很強(qiáng)的示范和帶頭作用,輔導(dǎo)員在道德、能力、品行、言行、知識(shí)、情感等方面被學(xué)生接納后會(huì)成為學(xué)生的榜樣,更好的幫助學(xué)生成長(zhǎng),成為很多學(xué)生傾訴和尋求幫助的對(duì)象??梢?jiàn)豐富的人格魅力,對(duì)高校輔導(dǎo)員有很大的作用。

      三、結(jié)束語(yǔ)

      綜上所述,強(qiáng)有力的人格魅力對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的正常健康開(kāi)展非常重要。高校輔導(dǎo)員的人力魅力展現(xiàn)在各個(gè)方面,大到做人小到說(shuō)話都會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響,這也是高校輔導(dǎo)員工作的重要性和不可替代性。在實(shí)際的工作生活中,以影響力和情感與人交流更能拉近距離,帶來(lái)很多方便,而且也有非常卓越的效果。作為一名高校輔導(dǎo)員,應(yīng)每天保持積極樂(lè)觀向上的心態(tài),堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí),時(shí)刻保持最佳的精神狀態(tài)投入到工作中,更好的為廣大大學(xué)生朋友們服務(wù),用獨(dú)特的人格魅力傳遞給學(xué)生更多的正能量和啟示。

      參考文獻(xiàn):

      [1]楊敏,施瑋.淺談高校輔導(dǎo)員人格魅力對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響[J].人力資源管理,2014,(12):228.

      [2]陳海龍.談?shì)o導(dǎo)員人格魅力對(duì)學(xué)生價(jià)值觀形成的影響[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2012,(27):28-29.

      [3]趙秀芝.高校輔導(dǎo)員人格魅力在學(xué)生管理中的作用[J].劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑),2011,(05):98-99.

      [4]劉惠玲.論高校政治輔導(dǎo)員的人格魅力對(duì)學(xué)生干部成長(zhǎng)的影響[J].昌吉學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(06):95-98.

      作者簡(jiǎn)介:吐?tīng)栠d娜依·艾尼瓦爾,新疆藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)系。

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