家校合育，促進學生健康成長

楊霞

摘要：在現(xiàn)代教育理念的影響下，人們逐漸認識到家庭教育的重要性。家庭教育擔負著學生啟蒙教育的職責使命，并為學校教育打下基礎，同時起到配合、補充學校教育的作用，而學校作為教育學生獲取知識、規(guī)范學生道德行為的主要場所，有必要加強家庭教育與學校教育之間的聯(lián)系溝通以及建立起家校共育的教學機制。文章以小學管理為例，首先分析了家庭教育的重要性，其次論述了家校合育的意義及途徑，最終希望通過文章的分析能夠促進學生健康成長。

關鍵詞：家校合育；重要性；管理方法

一、家庭教育的重要性

傳統(tǒng)小學教學管理忽視了家庭教育的作用，導致了家庭教育與學校教育相脫節(jié)，影響了小學的教學完整性，使學生學習效率不高。對學生的教育并不單單是學校的任務，家庭教育占據(jù)了相當大的部分，甚至家庭教育對學生的培養(yǎng)成長更為重要。家庭教育最主要的形式就是習慣養(yǎng)成，良好的行為習慣可以為學生日后的教育打下堅實基礎，但家庭教育中父母在傳授知識方面有一定的局限性，也沒有詳細的教學計劃，使孩子的發(fā)展不夠平衡。而學校教育雖然在知識教學方面有針對性，但由于教學時間有限，難以將教育融入學生的日常生活中。因此，家庭教育與學校教育的融合已是現(xiàn)代小學教育管理發(fā)展的必然趨勢。

二、家校合育的意義

1.家校合育有利于提高家長教育水平

在小學家庭教育中，家長都對孩子的學習抱有較大期望。由于教育方法的問題，有些家長對孩子過分溺愛，有些家長對孩子過于嚴厲，這些都違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律。家校合作可以讓家長們到學校學習與交流，并借鑒教育經(jīng)驗，從而樹立正確的家庭教育觀，改善教育方法，提高教育水平。

2.家校合育有利于優(yōu)化小學教學環(huán)境

每所小學的教學情況、辦學理念都存在著差異，因此教學環(huán)境也各不相同。家校合作為家長與教師提供了更為直接的交流環(huán)境：家長可給教師提出教學建議；而教師根據(jù)家長的建議適當進行教學調(diào)整。這有利于小學教學環(huán)境的不斷優(yōu)化，從而為學生提供更好的教學內(nèi)容。

3.家校合育有利于促進學生健康成長

由于家庭環(huán)境的千差萬別，家庭教育理念也有所不同。教師要提高教學效果離不開家庭教育的配合，而家校合育給教師提供了了解學生家庭教育的渠道。教師可以根據(jù)學生家庭教育的情況因材施教，以便促進學生健康成長。

三、家校合育的途徑方法

1.樹立合作意識

家校合育的重點就在于學校與家庭間交流溝通，共同進步，因此，學校與家庭應樹立合作意識，同時家長與班主任形成伙伴關系。班主任作為家校合育的重要參與人，承擔著聯(lián)系家長與學校和任課老師溝通的任務，家長應理解體諒班主任的工作，班主任也要及時向家長反饋孩子的學習情況。而學校與家庭的合作，有利于家長與班主任的相互學習，以此共同進步，從而更好地指引孩子成長。

2.利用微信平臺加強家校溝通

隨著信息化技術的快速發(fā)展，微信已成為人們重要的信息交流平臺，微信擁有資源共享、即時通訊等功能，可以作為搭建家庭和學校溝通的新橋梁。微信平臺與傳統(tǒng)的電話、短信溝通方式相比，不僅實時性更強，而且傳輸速度更快，班主任與家長聯(lián)系更加便捷，也不必擔心打擾到家長的工作。班主任每天可以將學生作業(yè)在微信群中公布，讓家長可以知道孩子當天的學習任務，并督促孩子完成作業(yè)。

3.召開多種主題的家長會

學校教師與家長溝通最為常見的形式就是家長會。家長會通常都在考試周之后召開，是學校教育中對一個教學階段結束所做出的總結，通過向家長傳達學生該階段的學習情況，起到統(tǒng)一教學目標的作用。而家長可以及時掌握孩子的學習情況，以此來調(diào)整孩子家庭教育的內(nèi)容。班主任也可根據(jù)教育需求而召開多種主題的家長會，如安全教育、國學文化等，為家長補充知識，拓寬教育思路。

4.成立家長委員會

成立家長委員會是推動家校共育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家長委員會是選擇家長代表參與學校管理的群眾性自治組織，讓家長可以直接參與到學校教育中去，體現(xiàn)出現(xiàn)代小學教學制度的民主性。家長委員會的主要職責是對學校教育工作起到參謀和監(jiān)督作用，搜集家長們對學校教學管理工作的建議，協(xié)調(diào)好家長與學校的關系，促使學校教育不斷完善。

小學教育是一項系統(tǒng)化的基礎工程，需要家庭教育與學校教育的緊密配合，才能取得良好的教育成果。家校共育的教學機制，有助于增進家庭與學校的交流，以此為將來社會培養(yǎng)棟梁之才。