論鋼琴即興伴奏中的模式研究

段小偉

【摘 要】鋼琴即興伴奏是一門集音樂(lè)理論知識(shí)和鋼琴?gòu)椬嗉记蔀橐惑w的具有廣泛實(shí)用價(jià)值的課程，是音樂(lè)教育工作者不可或缺的技能和手段。而無(wú)旋律伴奏作為鋼琴即興伴奏的一個(gè)重要組成部分，僅以幾個(gè)不同的和弦，隨著伴奏音型和節(jié)奏的豐富變化，便可以創(chuàng)造出各種不同的特色、風(fēng)格和效果。本文主要從無(wú)旋律伴奏音型的基本形態(tài)和如何為不同體裁的歌曲選擇無(wú)旋律伴奏等方面進(jìn)行闡述，通過(guò)不同風(fēng)格的歌曲作品來(lái)分析無(wú)旋律伴奏的實(shí)際應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；即興伴奏；模式研究

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）04-0035-04

鋼琴即興伴奏分為帶旋律的即興伴奏和無(wú)旋律的即興伴奏兩種。帶旋律的伴奏，是一種重復(fù)歌曲主旋律的伴奏形式；無(wú)旋律的伴奏則是伴奏中不出現(xiàn)歌曲的主旋律。鋼琴伴奏主要通過(guò)伴奏織體的表現(xiàn)來(lái)襯托主旋律，描繪歌曲所要表達(dá)的意境和情緒，一般以兩個(gè)或三個(gè)層次作為中、低音聲部，與上方聲部的主旋律相配合，形成一個(gè)整體，塑造完整的音樂(lè)形象。許多優(yōu)秀藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏譜，都是應(yīng)用無(wú)旋律伴奏織體的優(yōu)秀范例，在這些歌曲的表演實(shí)踐中，伴奏聲部與演唱相輔相成，珠聯(lián)璧合，共同完成對(duì)藝術(shù)作品的二度創(chuàng)作。

目前，大多數(shù)鋼琴初學(xué)者在進(jìn)行即興伴奏時(shí)，基本上以帶旋律的即興伴奏為主。因?yàn)?，掌握了幾個(gè)常用和弦就可以套用一些同類型的歌曲伴奏，然而這種伴奏方式會(huì)讓人覺(jué)得很單調(diào)，音樂(lè)也缺少豐富的和聲感與流動(dòng)感，這也就彰顯了無(wú)旋律即興伴奏的重要性。演奏者可以根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展，不受旋律的限制，充分發(fā)揮鍵盤(pán)樂(lè)器在音域和音色上的特點(diǎn)，把復(fù)雜的旋律簡(jiǎn)單節(jié)奏化、和聲化，使伴奏部分更易于襯托主旋律，使演唱者的歌聲更具藝術(shù)感染力。

一、無(wú)旋律即興伴奏的基本形態(tài)

鋼琴即興伴奏有別于正譜伴奏，缺少正譜的嚴(yán)格規(guī)范和精心設(shè)計(jì)，具有“即興”的特點(diǎn)。但其設(shè)計(jì)也是有章可循的。

無(wú)旋律即興伴奏要求演奏者不僅要具備扎實(shí)的鋼琴演奏技術(shù)，以及分析和聲和曲式的能力，還應(yīng)具備創(chuàng)造性使用和設(shè)計(jì)伴奏織體的能力。

（一）左手琶音右手半分解和弦

如圖1所示的伴奏音型，節(jié)奏緩慢，能比較生動(dòng)地襯托歌曲的旋律，并推動(dòng)旋律的發(fā)展，使歌曲的音樂(lè)形象更加生動(dòng)。其屬于大型贊頌類歌曲，銜接在副歌前的抒情部分，如《共和國(guó)之戀》《我愛(ài)你中國(guó)》等。

（二）左手琶音右手柱式

如圖2所示的伴奏音型，屬于那種小型抒情類歌曲，簡(jiǎn)化了主旋律，突出以敘述性的口吻抒發(fā)表演者情感的方式，如《鼓浪嶼之波》《十五的月亮》等。

（三）雙手同一和弦

1.基本節(jié)奏

如圖3所示的伴奏音型，屬于比較歡快的歌曲，以簡(jiǎn)單的等分節(jié)奏直接表現(xiàn)出歌曲所要渲染的氛圍，如《愛(ài)我中華》《歌聲與微笑》等。

2.切分節(jié)奏

如圖4所示的伴奏音型，屬于節(jié)奏較快、具有民族地方性的歌曲，伴奏中根據(jù)每小節(jié)的旋律而改變和聲，基本節(jié)奏型不變，如《阿拉木汗》《塔里木河》等。

3.柱式

如圖5所示的伴奏音型，屬于行進(jìn)類的歌曲，節(jié)奏鮮明，力度較強(qiáng)，情緒激昂，如《團(tuán)結(jié)就是力量》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等。

這些都是即興伴奏中常用的無(wú)旋律伴奏音型的一些基本形態(tài)，在此基礎(chǔ)上，可衍生、發(fā)展出大量的各種節(jié)拍、節(jié)奏的變化音型。

二、無(wú)旋律即興伴奏的體裁選擇

根據(jù)歌曲內(nèi)容、情緒的需要，設(shè)計(jì)和選擇恰當(dāng)?shù)陌樽嘁粜褪羌磁d伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此演奏者需要熟練掌握各種風(fēng)格、各種情緒的伴奏織體，下面先從如何選擇無(wú)旋律伴奏音型說(shuō)起。

（一）進(jìn)行曲類型的歌曲

進(jìn)行曲是伴隨人們前進(jìn)步伐的音樂(lè)，常用于隊(duì)列行進(jìn)中。行進(jìn)節(jié)奏清晰，強(qiáng)弱分明，節(jié)拍規(guī)整，且常用4/4或2/4拍，結(jié)構(gòu)多均衡對(duì)稱，旋律雄壯有力，剛健豪邁，氣勢(shì)昂揚(yáng)，音樂(lè)情緒飽滿激昂。如《中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》《人民解放軍軍歌》等。

為這類歌曲進(jìn)行無(wú)旋律即興伴奏時(shí)，伴奏織體基本上是以和弦式織體為主，通常左手采用八度或低音和弦，右手采用三和弦和七和弦，在每小節(jié)中按強(qiáng)弱關(guān)系有規(guī)律交替出現(xiàn)，以體現(xiàn)鏗鏘有力的音樂(lè)形象和富有節(jié)奏的音樂(lè)特點(diǎn)。和弦運(yùn)用強(qiáng)功能進(jìn)行，多用正三和弦及其轉(zhuǎn)位來(lái)配置，有時(shí)也用副三和弦、重屬和弦、副屬七和弦來(lái)增添色彩。而歌曲的結(jié)尾，通常用號(hào)角式的柱式和弦、附點(diǎn)音符的特性節(jié)奏、有力的三連音強(qiáng)奏、短音階等方式，烘托進(jìn)行曲宏偉磅礴的氣勢(shì)。

（二）抒情類型的歌曲

抒情歌曲是自由抒發(fā)內(nèi)心感受和思想感情的歌曲。其特點(diǎn)是曲調(diào)委婉、速度緩慢、感情細(xì)膩、節(jié)奏較自由，且旋律起伏較大。有一些歌曲的風(fēng)格柔和平穩(wěn)，旋律線條委婉舒展，表達(dá)情感較為含蓄內(nèi)在，如《草原之夜》《在銀色的月光下》。為這類歌曲進(jìn)行無(wú)旋律即興伴奏，注意以比較緩和并具有色彩性的和聲進(jìn)行為主，多采用分解和弦、半分解和弦的伴奏音型及琶音織體，采用連音奏法，獲得流暢連貫的效果。為增強(qiáng)低聲部旋律的流動(dòng)性，注意使用同和弦的轉(zhuǎn)換形式。

而有些抒情歌曲的風(fēng)格較為豪邁壯闊，旋律跌宕起伏大，音域?qū)拸V，如《牡丹之歌》《敢問(wèn)路在何方》等。此類歌曲篇幅較長(zhǎng)，伴奏音型要體現(xiàn)樂(lè)句之間的變化，突出各段之間的對(duì)比，歌曲的高潮部分可用帶低音的柱式和弦織體或震音和弦式織體，并采用重屬和弦、副屬七和弦、變和弦來(lái)推動(dòng)情緒的變化。結(jié)尾有長(zhǎng)音時(shí)，常用三連音、琶音、加大分解和弦轉(zhuǎn)位密度等手法填補(bǔ)。

（三）舞蹈類型的歌曲

舞蹈性歌曲，其特征主要表現(xiàn)在節(jié)奏上，在歌曲中貫穿著富有特性的節(jié)奏音型，在每小節(jié)的強(qiáng)弱拍中有規(guī)律循環(huán)出現(xiàn)，具有較強(qiáng)的律動(dòng)性。強(qiáng)調(diào)節(jié)拍重音的，有4/4拍和2/4拍，也有圓舞曲風(fēng)格的3/8、6/8、3/4拍，此外還有一些具有民族個(gè)性的節(jié)拍，旋律輕快跳躍，中等速度，情緒歡快熱情。

由于舞蹈性歌曲的節(jié)奏律動(dòng)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，這與進(jìn)行曲的特點(diǎn)很相似，可以采用正三和弦來(lái)配置，如《舉杯吧朋友》。但有些旋律舒展、悠揚(yáng)，在情緒的變化、旋律線條的流動(dòng)上，有些類似于抒情歌曲，在和聲編配時(shí)也可以用副三和弦和離調(diào)和弦來(lái)增添柔和的色彩，如《曲蔓地》。

為這類歌曲進(jìn)行無(wú)旋律即興伴奏，一般采用柱式和弦的方式，配以短奏的分解和弦音型或八度音型，為避免低聲部重復(fù)單調(diào)，流動(dòng)低音采用同和弦轉(zhuǎn)換的方式。

如果歌曲帶有明顯的地域性和民族特點(diǎn)，運(yùn)用了一些當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)格節(jié)奏，如《大阪城的姑娘》《我騎著馬兒過(guò)草原》等，對(duì)這類歌曲進(jìn)行無(wú)旋律即興伴奏時(shí)，關(guān)鍵要選擇能充分體現(xiàn)音樂(lè)情緒和當(dāng)?shù)匾魳?lè)風(fēng)格特點(diǎn)的伴奏音型，例如新疆維吾爾族舞手鼓節(jié)奏、朝鮮族歌舞長(zhǎng)鼓節(jié)奏、漢族秧歌舞節(jié)奏等。

總之，我們?cè)跒楦枨M(jìn)行無(wú)旋律即興伴奏前，要先了解歌曲的風(fēng)格、情緒、調(diào)式等方面的內(nèi)容，把握旋律的內(nèi)涵，再為其選擇恰當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w、和聲及各種演奏技巧。

三、無(wú)旋律伴奏的分析與應(yīng)用

鋼琴伴奏是一部聲樂(lè)作品不可或缺的有機(jī)組成部分，要演繹一部完整的藝術(shù)作品需要鋼琴伴奏和演唱者共同努力，默契配合。鋼琴伴奏不僅能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行烘托、渲染，幫助演唱者正確理解和表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，使作品的主題內(nèi)容得到升華，還能傳達(dá)人的聲音所不能表達(dá)的東西，如歌曲的意境、情感等，進(jìn)一步提高歌曲的藝術(shù)品位。

當(dāng)我們剛拿到一個(gè)歌譜時(shí)，首先要通過(guò)短時(shí)間內(nèi)的視唱來(lái)熟悉歌曲，了解歌曲的調(diào)式和體裁風(fēng)格，研究歌曲的歌詞內(nèi)容、旋律的特點(diǎn)和情緒的變化，分析歌曲的結(jié)構(gòu)，還要兼顧演唱者的氣口、狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行無(wú)旋律伴奏，才能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使伴奏和演唱達(dá)到水乳交融的境界。

學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都是從模仿開(kāi)始的。我們知道，正譜伴奏在鋼琴伴奏中最具有權(quán)威性，是被稱為大師、鋼琴家、作曲家的音樂(lè)人所創(chuàng)造出來(lái)的伴奏音樂(lè)，具有一定欣賞價(jià)值，所以，我們學(xué)習(xí)即興伴奏時(shí)，應(yīng)該借鑒學(xué)習(xí)他們的音樂(lè)理論。很多優(yōu)秀作品的正譜伴奏，都運(yùn)用了大量的無(wú)旋律伴奏，下面以兩首具有特色的正譜伴奏作品加以分析。

（一）抒情伴奏型——《軍港之夜》的分析

這首歌曲有兩個(gè)樂(lè)段，歌曲的節(jié)奏都是比較舒緩平穩(wěn)的，以附點(diǎn)節(jié)奏和八分音符節(jié)奏為主，旋律平靜優(yōu)美。速度方面也比較統(tǒng)一，抒情性很強(qiáng)，沒(méi)有漸強(qiáng)漸慢或突快突慢，但歌曲的抒情性在力度方面強(qiáng)弱變化幅度極大。這些，也給應(yīng)用無(wú)旋律伴奏的伴奏者提供了更多發(fā)揮空間。每段樂(lè)句都能用上不同的無(wú)旋律伴奏音型。

如圖6所示，前奏的第一樂(lè)句的伴奏采用模仿復(fù)調(diào)手法，在不同的音域用不同的和弦編配，最后用降Ⅲ，使色彩發(fā)生變化，把人們帶入夜深人靜的夜晚。左手采用了八度重復(fù)及同和弦轉(zhuǎn)換，尤其是豎琴音型的使用，讓人聯(lián)想起海浪。

如圖7所示，第一樂(lè)段的第一、第二樂(lè)句，描繪軍港的夜靜悄悄，海浪輕輕拍打戰(zhàn)艦，這兩個(gè)樂(lè)句連續(xù)運(yùn)用了副三和弦，使和聲色彩柔和細(xì)膩，采用了帶低音的分解和弦的無(wú)旋律伴奏音型，削弱了旋律，襯托出柔和平靜的夜晚。第三、第四樂(lè)句同樣采用分解和弦式織體，既平靜柔和，又歡快活潑，但第四句的和聲色彩發(fā)生變化，結(jié)束在屬七和弦開(kāi)放終止上，把歌曲推向了高潮。

如圖8所示，第二樂(lè)段第一樂(lè)句采用的是左手分解和弦右手琶音的無(wú)旋律伴奏音型，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)和弦，連貫流動(dòng)性十足，隨著連綿不斷的長(zhǎng)琶音，表現(xiàn)出歌中“海潮”流動(dòng)的柔和舒展的音樂(lè)意境。第三樂(lè)句是歌曲的高潮部分，體現(xiàn)海軍戰(zhàn)士回到祖國(guó)懷抱的激動(dòng)心情，采用了左右手和弦分解琶音式織體，既不同于前面樂(lè)句的伴奏，又能把此段樂(lè)句推向另一個(gè)層次，所以，此處讓人有種“驚艷”的感覺(jué)。

如圖9所示，尾聲重復(fù)了前面的旋律，用雙手琶音、三連音及分解和弦等多種織體與前奏相呼應(yīng)，使歌曲表現(xiàn)得更完美。

（二）舞蹈伴奏型——《塔里木河》的分析

1.基本的切分節(jié)奏

說(shuō)到鋼琴即興伴奏中的無(wú)旋律伴奏，肯定少不了一個(gè)非常有特色的伴奏方式——節(jié)奏伴奏，這種無(wú)旋律伴奏方式，簡(jiǎn)潔明了，一首歌曲中重復(fù)用一個(gè)節(jié)奏型，隨著和弦的連接變化，就能烘托出作品的氣氛。

歌曲《塔里木河》的伴奏，一開(kāi)始就運(yùn)用小附點(diǎn)加二等分節(jié)奏，所表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏充分體現(xiàn)著濃郁的新疆維吾爾族特色，讓欣賞者一下就融入到歌曲渲染的氛圍中。緊接著，帶有旋律的前奏過(guò)后，進(jìn)入演唱部分，想要保留這種舞蹈性節(jié)奏，靠演唱者有些勉強(qiáng)，如果繼續(xù)使用帶旋律伴奏就顯得喧賓奪主。這里，伴奏者選擇了無(wú)旋律伴奏中的雙手同一和弦切分節(jié)奏型伴奏（如圖10所示），左手依舊保持著前面所使用的節(jié)奏型，這樣就避免出現(xiàn)音樂(lè)斷層，體現(xiàn)出音樂(lè)的連貫性；右手則是配合左手所出現(xiàn)的和弦，以三音和五音的雙音奏法，帶以切分節(jié)奏。第一小節(jié)用了一個(gè)I級(jí)七和弦，并且加入了一個(gè)經(jīng)過(guò)雙音，二度狹窄的音響效果凸顯了音樂(lè)特色。下一小節(jié)是重復(fù)了I級(jí)七和弦，體現(xiàn)了伴奏的穩(wěn)定性，接著到V級(jí)三和弦，最后又回到I級(jí)和弦，同樣是幾個(gè)簡(jiǎn)單的和弦連接，由于伴奏的節(jié)奏不一樣，而產(chǎn)生了不同的效果，這就是無(wú)旋律伴奏中節(jié)奏型伴奏的魅力。

2.特色的節(jié)奏律動(dòng)

一首根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲，其無(wú)旋律伴奏總是會(huì)跟隨歌詞而產(chǎn)生伴奏的變化，但這個(gè)變化是在情理中產(chǎn)生的，不可以隨意亂變。那么究竟如何變化才能不顯得突兀呢？下面以《塔里木河》的后一段伴奏進(jìn)行說(shuō)明。

我們知道，在具有舞曲特色的作品里，某種典型的節(jié)奏型貫穿始終。在不能脫離這首舞曲所具有的特性鮮明節(jié)奏的前提下，這里所運(yùn)用的無(wú)旋律伴奏還是跟前面相同的切分節(jié)奏，和聲連接也只是運(yùn)用到小調(diào)中的主和弦及其轉(zhuǎn)位，但是伴奏者在低音的旋律線條中進(jìn)行了改變（如圖11所示）。

剛開(kāi)始四小節(jié)是以左手低音半音階線條性進(jìn)行，右手固定不變的柱式和弦伴奏，用的仍然是切分節(jié)奏。音樂(lè)的效果會(huì)隨著小二度的極其狹窄產(chǎn)生更具有特色的節(jié)奏律動(dòng)，為作品的低音區(qū)做好淺嘆的感情抒發(fā)。而后面接著的四小節(jié)，無(wú)旋律伴奏手法則是換到左手保持節(jié)奏音型，右手律動(dòng)的方式。這樣做有兩個(gè)好處，一是避免了伴奏中的多次重復(fù)而顯得單調(diào)乏味；二是體現(xiàn)出音樂(lè)的層次性，欲揚(yáng)先抑，同時(shí)也為副歌部分的發(fā)展作鋪墊。

四、無(wú)旋律伴奏應(yīng)用步驟

首先，在初次接觸樂(lè)譜時(shí)，要對(duì)歌曲的體裁風(fēng)格、音樂(lè)形象進(jìn)行分析。不同體裁的歌曲有不同的音樂(lè)特征，不同的音樂(lè)形象對(duì)伴奏織體的要求也不一樣。一首較經(jīng)典的歌曲，往往是旋律與歌詞的完美結(jié)合。對(duì)歌曲體裁風(fēng)格和音樂(lè)形象的分析包括對(duì)歌詞與旋律兩方面的分析。旋律是歌曲的核心，而歌詞的內(nèi)涵與表達(dá)方式與旋律的調(diào)式、調(diào)性、速度、節(jié)奏、節(jié)拍與旋律線密切相關(guān)。因此，只有在理解歌詞意義的基礎(chǔ)上，對(duì)旋律的風(fēng)格特點(diǎn)、線條走向、節(jié)奏特點(diǎn)有一定了解，才能形成伴奏構(gòu)思，初步設(shè)計(jì)伴奏的音型。

其次，還要分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，對(duì)各部分的伴奏音型的設(shè)計(jì)進(jìn)行合理應(yīng)用。

再次，是和聲的配置。在對(duì)歌曲音樂(lè)形象和旋律調(diào)性分析的基礎(chǔ)上，選擇正確和具有表現(xiàn)力的和聲，也是伴奏的關(guān)鍵。

最后，設(shè)計(jì)伴奏音型。伴奏音型能直接表達(dá)歌曲的音樂(lè)形象，其形式多種多樣，演奏者可以根據(jù)自身對(duì)歌曲的理解，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能體現(xiàn)音樂(lè)特點(diǎn)的伴奏音型。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析，我們知道了無(wú)旋律伴奏在鋼琴即興伴奏中的重要性，在所有歌曲的伴奏中，無(wú)旋律伴奏手法的應(yīng)用都彰顯了其特殊性。當(dāng)伴奏者掌握了無(wú)旋律伴奏的應(yīng)用后，甚至可以憑借自己的靈感和智慧，彈奏出比正譜伴奏更出彩的音響效果。

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