獨立學院大學生就業(yè)指導存在的問題及對策探討

趙靜

摘 要：在獨立學院的發(fā)展過程中，大學生就業(yè)指導教育已經逐漸成為影響畢業(yè)生的關鍵因素。因此，學院的領導以及教師也加大了對這一工作的重視程度。在大學生就業(yè)指導教育過程中，由于受到各個方面因素的影響和制約，使得獨立學院大學生就業(yè)指導還存在著很多的問題，影響了學生的良好發(fā)展。在這種情況下，本文對獨立學院大學生就業(yè)指導存在的問題進行了簡單分析，并提出了相應的和解決對策，希望可以為相關人員提供一定的幫助。

關鍵詞：獨立學院；大學生就業(yè)指導；存在的問題；對策

新形勢下，社會在不斷的發(fā)展和進步，經濟水平的不斷提升，使得市場競爭也變得越來越激烈，使得就業(yè)難問題已經逐漸成為制約獨立學院發(fā)展的重要因素。因此，為了可以進一步促進學生的未來發(fā)展，在實際的發(fā)展過程中，一定要加大對大學生就業(yè)指導的重視程度，采用科學的方式，合理解決就業(yè)指導中存在的問題，從而進一步推動獨立學院的發(fā)展進程。

一、獨立學院大學生就業(yè)指導存在的問題分析

（一）缺乏對就業(yè)指導課程教學的重視程度

面對現(xiàn)階段獨立學院大學生就業(yè)指導存在的問題，其主要原因就是缺乏對就業(yè)指導課程教學的重視程度。一方面，在實際的教學過程中，一些教師經常將其當做是一項非常普通的教學工作，在教學期間，經常對課本按部就班，沒有對當前就業(yè)形勢進行分析和研究，使得學生沒有辦法及時的了解和掌握當前就業(yè)形勢。同時，由于教師對就業(yè)形勢掌握不足，使得無法為學生解決實際就業(yè)困難以及就業(yè)困惑，甚至一些教師認為“這些東西在找工作的時候就明白了”，因此沒有對就業(yè)指導進行充分的研究，致使獨立學院的就業(yè)指導課程教學一直無法得到有效的提升。另一方面，在實際的學習過程中，一些學生經常認為就業(yè)前景非常好，在學校期間不需要過多的關注就業(yè)問題，這些情況的出現(xiàn)，使得學生在進行就業(yè)指導培訓過程中，經常抱著應付了事的心態(tài)，使得就業(yè)指導課程教學有效性不高，也制約了學生的未來發(fā)展[1]。

（二）就業(yè)指導課程設置缺乏合理性

在進行就業(yè)指導教學過程中，課程設置缺乏合理性也是導致教學存在問題的重要因素。根據(jù)現(xiàn)階段獨立學院就業(yè)指導教學水平來看，其內容相對枯燥，課堂氛圍也過于沉悶，無法激起學生的興趣，久而久之，學生參與教學活動的程度也會逐漸減少，不僅影響了就業(yè)指導教學水平和質量的提升，還嚴重制約了學生的未來發(fā)展[2]。同時，在實際的教學中，教師教授的知識很多都是課本上的內容，千篇一律，不僅枯燥煩悶，還非常容易讓學生產生困惑，如果在在就業(yè)過程中，都用相同的理論企業(yè)競爭，那么獨立學院的學生與高等學校的學生又有什么分別。

（三）師資力量相對薄弱

與一些高等院校相比，雖然國家對獨立學院就業(yè)指導教學的重視程度比較高，也給予這一工作一定的支持，但是，在實際的教學過程中，仍然存在著一些問題，而師資力量相對薄弱就是其中之一。在獨立學院大學生就業(yè)指導教學過程中，一些教師都是臨時抽調過來的，缺乏就業(yè)指導工作的經驗，無法對學生的訴求以及行為特點進行逐一的把握，同時也不能夠將自身的知識以及能力準確的教授給學生，不僅影響了就業(yè)指導教學的有效性，也制約了學生的未來發(fā)展和進步。

二、獨立學院大學生就業(yè)指導存在問題的解決對策分析

（一）端正大學生的就業(yè)觀念

在獨立學院發(fā)展過程中，要想不斷提升大學生就業(yè)指導教學的質量和水平，保證就業(yè)指導工作具有一定的針對性以及時時效性，讓學生能夠更好地實現(xiàn)社會角色的轉變，就一定要加強對學生國情以及就業(yè)政策方面的教育，合理的分析就業(yè)形勢，端正大學生的就業(yè)觀念，促進學生未來發(fā)展。同時，在大學生就業(yè)指導教育的過程中，還要做好學生的思想政治教學工作，端正學生的學習態(tài)度，不斷改進學習的方法，提升自身的綜合素質，保證大學生在激烈的社會環(huán)境下積極應對挑戰(zhàn)，增強學生的抗壓能力，確保學生能夠朝著良好的方向發(fā)展[3]。

（二）不斷強化新媒體文化建設

新形勢下，新媒體技術的發(fā)展越來越迅速，很大程度上推動了獨立學院的良好發(fā)展和進步。因此，為了能夠進一步促進大學生就業(yè)指導工作的順利開展和進行，學院應該合理的應用新媒體技術，促進科文化的交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神，讓學生順利正確的價值觀，提高大學生就業(yè)指導工作的整體水平。同時，在實際的就業(yè)指導教育過程中，學院也可以利用微博、微信公眾號以及QQ等新媒體，不斷豐富校園文化的內容以及傳播途徑，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，提升就業(yè)指導工作的整體水平和質量，保證學生能夠朝著良好 的方向發(fā)展和進步[4]。

（三）加強師資團隊的建設

面對現(xiàn)階段獨立學院就業(yè)指導工作中存在的問題，學院一定要加大師資團隊的建設，不斷提升教師的專業(yè)水平和能力，確保可以最大程度的降低問題出現(xiàn)的幾率。一方面，應該加強師資隊伍的建設，以就業(yè)指導部門為主體，建立一支就業(yè)指導理論以及網絡技術熟練的隊伍。在這一過程中，各個班級的輔導員可以積極地開展一就業(yè)教育為主體的班會，引導學生主動參與到活動中，暢所欲言，從而不斷提高自身的水平。另一方面，高?？梢栽黾忧舐殦駱I(yè)方面的咨詢，引導學生進行職業(yè)心理調試，培養(yǎng)他們的職業(yè)興趣以及愛崗敬業(yè)的精神，促進學生的未來發(fā)展。

三、結語

現(xiàn)階段，面對獨立學院大學生就業(yè)指導存在的問題，學院的領導以及教師應該給予一定的重視，根據(jù)實際情況，站在學院以及學生的角度進行綜合考慮，保證就業(yè)指導工作可以順利的開展和進行，進而為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]蘇博云.獨立學院大學生就業(yè)指導課程存在問題及對策探析——以廣東財經大學華商學院為例[J].廣東技術師范學院學報，2017，38（2）：65-70.

[2]李欣，趙娜.當前獨立學院就業(yè)工作存在的問題及對策探析[J].求知導刊，2016（1）：54.

[3]楊文超.大學生就業(yè)指導課教學存在的問題及對策研究[J].勞動保障世界，2016（5X）：6-7.

[4]趙潤.研究性學習教學法在獨立學院就業(yè)指導課程中的運用研究[J].北方文學旬刊，2017（4）：156.