單簧管學(xué)生演奏能力訓(xùn)練芻議

【摘要】音樂屬于一種藝術(shù)，如果類比繪畫，樂句就好比繪畫的線條。在學(xué)習(xí)單簧管的演奏技巧時，學(xué)生需要了解樂句的抑揚頓挫，如果不懂得樂句，那么其演奏將不能達(dá)到理想效果。在進(jìn)行單簧管教學(xué)時，必須要根據(jù)學(xué)生演奏的特點有針對性地進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉與掌握演奏技巧，從而幫助學(xué)生不斷提升演奏水平，才能完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】單簧管；演奏能力；訓(xùn)練

【中圖分類號】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、演奏氣息

氣息是單簧管演奏最基本的技巧。單簧管演奏的過程，其實就是氣息變化的過程。而氣息主要通過腹腔、口腔以及肋部等器官來進(jìn)行控制。氣息源于呼吸，而呼吸是人體的基本功能。要想控制好氣息，首先，必須反復(fù)訓(xùn)練口型，口型正確與否決定了演奏的質(zhì)量水平。口型主要由兩個不同的層面構(gòu)成，一部分是嘴型；另一部分主要是指口腔及咽喉。正確的口型通常呈“O”字形。第二，演奏時的嘴型應(yīng)當(dāng)盡量保持密閉。日常生活中，如果想將物體吹向遠(yuǎn)處，就必須將氣流集中起來，然后快速放出，同時盡量鼓起腮部。這樣增強氣息的爆發(fā)力，同時使氣息更加持久，這也是單簧管演奏最常用的嘴型。此外，控制氣息還要學(xué)生運用腹腔及肋部的肌肉。正確的訓(xùn)練能夠幫助演奏者更好地控制腹腔及肋部的肌肉。因此，在學(xué)習(xí)過程中，演奏者必須掌握好控制腹腔及肋部肌肉的技巧，認(rèn)真體會在演奏時腹腔肌肉及肋部的變化，進(jìn)而在腦海中形成正確的感知與記憶。大量研究表明，人體肌肉具有記憶能力，長時間的反復(fù)訓(xùn)練能夠增強肌肉的記憶，而肌肉記憶能夠幫助演奏者更加流暢自然地演奏單簧管。

二、演奏指法

除氣息控制之外，指法對單簧管演奏也十分重要。氣息決定了單簧管演奏聲音的質(zhì)量，而指法則是單簧管演奏的基礎(chǔ)。單簧管演奏的指法富于變化，這也是單簧管的一個特色。在訓(xùn)練當(dāng)中，可以將指法訓(xùn)練和音階訓(xùn)練結(jié)合起來，通過變化指法來實現(xiàn)音階的變化。在演奏的過程中，手指需要上下不斷地運動，在日常生活當(dāng)中，我們的手指也經(jīng)常保持這種運動狀態(tài)。在生活當(dāng)中，手指變化通常是上下變化為主并且變化的頻率基本相同。在演奏過程中，音階變化除需要手指跳動外，還需要進(jìn)行前后滑動，同時其頻率也時快時慢，富于變化。由于在平時的生活中，我們的手指也會不斷運動，使得學(xué)生在訓(xùn)練的初期不重視指法，導(dǎo)致演奏時指法生澀。要想解決這一問題，就必須通過反復(fù)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握指法，使學(xué)生的手指運動逐漸變得靈活自然，只有當(dāng)他們的感覺逐漸變得舒服，學(xué)生才能真正掌握指法的變化技巧。對單簧管演奏而言，指法不僅是基本的技巧，同時也是演奏質(zhì)量的保障。

三、演奏節(jié)奏

對音樂而言，節(jié)奏必不可少，最初的音樂就是簡單的節(jié)奏。從本質(zhì)上講，音樂就是一系列快慢、高低以及長短的變化。早期的音樂主要通過聲音的快慢來表現(xiàn)的。生活當(dāng)中的節(jié)奏十分豐富，人們的運動也很豐富，而音樂來源于生活，其變化自然也十分豐富。尤其是古典音樂，十分注重抒情，其節(jié)奏富于變化。在演奏過程中，學(xué)生因為對節(jié)奏缺乏足夠的認(rèn)知，導(dǎo)致學(xué)生未能深入理解作品，在演奏時顯得生硬。以“漸慢”為例，演奏時需要結(jié)合生活加深自己的認(rèn)知。比如球體滾動的過程及車輛停止的過程，都是動能不斷減小的過程。這個過程具有一定的客觀規(guī)律，演奏時要注重調(diào)整自身的節(jié)奏，逐漸與生活的節(jié)奏保持一致，從而讓人體會到藝術(shù)的美感。所以，在表現(xiàn)漸慢時，變化太快或者太慢都會削弱演奏的效果，只有使其符合自然規(guī)律，才能使演奏水到渠成。

四、演奏情感

作為樂器，單簧管不僅是音樂的媒介，同時也是表現(xiàn)音樂的物質(zhì)方式。而音樂的藝術(shù)性需要通過音樂的情感才能得到體現(xiàn)。情感才是音樂的靈魂所在，同時也充分體現(xiàn)了音樂的藝術(shù)性。在欣賞音樂時，人們主要欣賞的是音樂所表現(xiàn)的獨特情感，而不是演奏者自身的演奏技巧。音樂作品之所以能夠引起聽眾的共鳴，讓人感受到藝術(shù)的美，最重要的一點在于音樂所蘊藏的深厚情感。作為演奏者，首先要了解作品所包含的豐富感情。

五、演奏準(zhǔn)備

在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生實際的演奏能力，在演奏過程中要做好各方面的準(zhǔn)備工作，不僅包括理解樂曲反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，還需要仔細(xì)檢查樂器，應(yīng)對各種情況。相比于其他樂器，在實際演奏中，單簧管有其優(yōu)勢，也有其劣勢。因此，需要結(jié)合演奏現(xiàn)場調(diào)整自身狀態(tài)，使樂器和演奏者始終保持在最佳狀態(tài)。單簧管的聲音圓潤渾厚，演奏時最好采用直接傳輸?shù)姆绞?。但如此一來，很大程度上會受環(huán)境影響。演奏的環(huán)境也存在差異，比如室內(nèi)與室外、場地大小、觀眾數(shù)量、聲響效果等。所以，演奏者必須結(jié)合現(xiàn)場情況對樂器進(jìn)行調(diào)整，只有選擇符合現(xiàn)場演奏環(huán)境的哨片及笛頭，才能確保演奏的音色質(zhì)量，確保演奏效果，保持最佳狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)

[1]杜歡.淺談單簧管和基礎(chǔ)訓(xùn)練[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2011（18）.

作者簡介：廖逸君（1988—），男，漢族，湖北，碩士研究生，講師，江漢大學(xué)音樂學(xué)院，研究方向：管樂團。