揚(yáng)琴演奏中樂(lè)感培養(yǎng)方法的探析

【摘要】樂(lè)感是培養(yǎng)情操、提高審美修養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)的必要基礎(chǔ)，如果在演奏中沒(méi)有樂(lè)感，就像人沒(méi)有內(nèi)在靈魂，無(wú)法達(dá)到與聽(tīng)眾共鳴的效果。因此，一首揚(yáng)琴樂(lè)曲的演奏，不但需要嫻熟的演奏技巧，還要求演奏者具有良好的樂(lè)感，從而提升音樂(lè)作品的靈動(dòng)性和生命力。因此，本文從培養(yǎng)樂(lè)感的必要性和如何培養(yǎng)樂(lè)感兩個(gè)方面進(jìn)行分析，對(duì)揚(yáng)琴演奏過(guò)程中樂(lè)感培養(yǎng)的方法進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】揚(yáng)琴演奏；樂(lè)感；方法；作用

【中圖分類號(hào)】J632.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、樂(lè)感培養(yǎng)意義及作用評(píng)價(jià)

（一）有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在揚(yáng)琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的樂(lè)感，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生對(duì)音樂(lè)有敏感的認(rèn)知感，使自身融入到音樂(lè)作品的意境中，才能對(duì)揚(yáng)琴的學(xué)習(xí)更為有興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性。

（二）利于理解和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

培養(yǎng)樂(lè)感可帶動(dòng)學(xué)生對(duì)揚(yáng)琴的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到音樂(lè)的美好和加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解，有效提高學(xué)生對(duì)作品的理解能力。此外，通過(guò)靈敏和豐富的樂(lè)感，有利于演奏時(shí)更好地抒發(fā)情感，提升自身的音高感、節(jié)奏感等，精準(zhǔn)掌控?fù)P琴演奏的節(jié)拍和表達(dá)形式。

二、樂(lè)感培養(yǎng)方法及應(yīng)用

（一）培養(yǎng)演奏者的聽(tīng)力

在聆聽(tīng)音樂(lè)作品時(shí)，找到不同樂(lè)器對(duì)應(yīng)的不同內(nèi)容，包括演奏過(guò)程中的旋律、節(jié)奏等內(nèi)容，并對(duì)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，其目的是提高演奏者對(duì)音樂(lè)的敏感度，加強(qiáng)耳朵對(duì)樂(lè)感的敏感度。因此，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑嚶?tīng)、試唱練耳的訓(xùn)練有利于提高演奏者對(duì)音樂(lè)的敏感度，使其音高、節(jié)奏、音準(zhǔn)等音樂(lè)要素在腦海中留下深刻的印象，使演奏者耳朵更加靈敏，更好地理解音樂(lè)內(nèi)容，表達(dá)音樂(lè)感覺(jué)，演繹出深入人心的樂(lè)曲，使其與聆聽(tīng)者達(dá)到共鳴。

（二）提高音樂(lè)表現(xiàn)力

音樂(lè)的表現(xiàn)力或者是音樂(lè)的張力，就是要準(zhǔn)確地運(yùn)用聲音的節(jié)奏、合適的速度和飽滿的情感，把樂(lè)曲中所要表達(dá)的情感充分地體現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)習(xí)揚(yáng)琴的同時(shí)，可以關(guān)注不同樂(lè)器和不同的演繹風(fēng)格，長(zhǎng)期以往，不僅可以提高音樂(lè)素養(yǎng)，還可以使自身音樂(lè)感受力得到積累。此外，在揚(yáng)琴演奏過(guò)程中，還要不斷地進(jìn)行訓(xùn)練與實(shí)踐，培養(yǎng)音樂(lè)敏感度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中“取其精華，去其糟粕”，學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的優(yōu)勢(shì)部分、健康的內(nèi)容，為不斷充實(shí)自己的樂(lè)感而努力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在揚(yáng)琴學(xué)習(xí)的初期階段，部分初學(xué)學(xué)生只是因?yàn)橄矚g音樂(lè)而選擇揚(yáng)琴，在學(xué)習(xí)過(guò)程中急功近利，追求技巧和等級(jí)考試，而忽視了培養(yǎng)樂(lè)感的能力，導(dǎo)致許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法培養(yǎng)良好的樂(lè)感。因此，在學(xué)習(xí)或教學(xué)過(guò)程中，可采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，集體觀看優(yōu)秀的演奏視頻，與老師和同學(xué)進(jìn)行相互交流，分析學(xué)習(xí)要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)音樂(lè)興趣。

（四）加深對(duì)演奏作品的理解

在揚(yáng)琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，為加深對(duì)作品內(nèi)容和背景的理解，可以創(chuàng)造性地解讀作品中的音樂(lè)形象，對(duì)音樂(lè)作品有一個(gè)全面的理解，演奏時(shí)做到充分的情感表達(dá)，使揚(yáng)琴音樂(lè)更有趣味性。通過(guò)了解作品的創(chuàng)作背景和作品風(fēng)格，可以深層次地理解和抓住作品的靈魂，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)和樂(lè)感敏感度，通過(guò)提高對(duì)音樂(lè)的理解能力，從而形成自己的演奏風(fēng)格。

（五）提高揚(yáng)琴演奏技法

樂(lè)感和演奏技法具有密切關(guān)聯(lián)，要想完美演奏揚(yáng)琴作品，其演奏技法具有重要影響，否則樂(lè)感很難得到體現(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要盡可能地提升演奏技法水平和情感表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中勤加練習(xí)，學(xué)習(xí)和吸取更多的演奏技法和經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自身的演奏問(wèn)題，通過(guò)扎實(shí)的技術(shù)，再加上全身心的投入，才能將音樂(lè)技法和樂(lè)感進(jìn)行融合，才能使音樂(lè)感得到更好的發(fā)揮，從而提高演奏者的樂(lè)感。

三、結(jié)論

綜上所述，培養(yǎng)樂(lè)感可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)科學(xué)、正確的方式，加強(qiáng)技術(shù)的訓(xùn)練和多聽(tīng)、多理解的方式，有利于培養(yǎng)演奏者的樂(lè)感。樂(lè)感是音樂(lè)的靈魂，如果有良好的樂(lè)感就會(huì)演奏出深入人心的樂(lè)曲，通過(guò)多聽(tīng)、多練、多理解作品等方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生全身心的投入到樂(lè)曲的演奏過(guò)程中，感受音樂(lè)的美好，從而提高演奏者的樂(lè)感。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：董銳穎（1994—），女，山東濟(jì)南人，山東藝術(shù)學(xué)院，在讀研究生，研究方向：音樂(lè)與舞蹈學(xué)中國(guó)樂(lè)器演奏。