2018，值得中小學(xué)校長(zhǎng)關(guān)注的10個(gè)熱點(diǎn)話題

蔣建華

2018年是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，也是繼續(xù)深化教育體制機(jī)制改革、推動(dòng)教育“高質(zhì)量發(fā)展”“寫好教育奮進(jìn)之筆行動(dòng)”之年。新時(shí)代必須有新思維、新作為、新氣象。那么，新的一年里中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注什么？我就此梳理出10個(gè)主要熱門話題：

關(guān)注怎樣學(xué)習(xí)貫徹好黨的“十九大”精神

黨的十九大作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”的重大政治判斷，提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，為中國(guó)未來(lái)發(fā)展繪制了宏偉藍(lán)圖。

十九大閉幕后，教育部黨組研究決定，立即啟動(dòng)實(shí)施“寫好教育奮進(jìn)之筆行動(dòng)”，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的生動(dòng)實(shí)踐。為了將十九大精神學(xué)深、悟透、做實(shí)，每一位中小學(xué)校長(zhǎng)都應(yīng)認(rèn)真落實(shí)好教育部長(zhǎng)陳寶生在教育部傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九大精神視頻會(huì)上提出的“學(xué)起來(lái)、教起來(lái)、傳起來(lái)、研起來(lái)、實(shí)起來(lái)、干起來(lái)”等六方面的具體要求，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，務(wù)實(shí)行動(dòng)

關(guān)注怎樣深入貫徹習(xí)近平教育思想

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在推進(jìn)治國(guó)理政進(jìn)程中，把教育工作擺在突出位置，系統(tǒng)回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題，發(fā)表了許多富有創(chuàng)見(jiàn)的新理念新思想新觀點(diǎn)，構(gòu)成了科學(xué)完整的教育思想理論體系，即習(xí)近平教育思想。習(xí)近平教育思想是中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論發(fā)展的最新成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。深入學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)近平教育思想，對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色的現(xiàn)代教育理論體系，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，指導(dǎo)教育事業(yè)的改革發(fā)展，具有重要的理論意義、現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。每一位中小學(xué)校長(zhǎng)都應(yīng)引起高度關(guān)注，深入學(xué)習(xí)與研究，并落實(shí)到辦學(xué)行為過(guò)程之中。

關(guān)注怎樣將立德樹(shù)人根本任務(wù)落細(xì)、落小、落實(shí)

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這對(duì)新時(shí)期貫徹教育根本任務(wù)提出了新要求、新期待。如何在日常辦學(xué)細(xì)節(jié)與過(guò)程中堅(jiān)持根本任務(wù)不動(dòng)搖，承擔(dān)好立德樹(shù)人、教書(shū)育人的神圣職責(zé)，采取切實(shí)有效的措施，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正讓“立德樹(shù)人”從理念走向?qū)嵺`？應(yīng)當(dāng)成為每一位中小學(xué)校長(zhǎng)密切關(guān)注的重要課題。

關(guān)注怎樣解決好教育發(fā)展不平衡、不充分問(wèn)題

2017年9月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》。每一所學(xué)校可結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，針對(duì)如何認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》，健全基礎(chǔ)教育發(fā)展的體制機(jī)制，補(bǔ)齊“教育短板”；如何著力化解“擇校熱”“大班額”等問(wèn)題；如何啃下學(xué)前教育、義務(wù)教育階段控輟保學(xué)、高考招生制度改革等“硬骨頭”；如何保障德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是要為學(xué)生提供良好的體育、美育環(huán)境等一系列問(wèn)題展開(kāi)思考、研究與探索。

關(guān)注怎樣做到教育“高質(zhì)量發(fā)展”

十九大報(bào)告首次提出“公平而有質(zhì)量的教育”，十九大之后習(xí)近平總書(shū)記在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上明確提出“高質(zhì)量發(fā)展”的要求，教育也當(dāng)概莫能外。

教育強(qiáng)國(guó)，不僅要有“硬實(shí)力”，還要有“軟實(shí)力”，軟實(shí)力體現(xiàn)在教育制度、教育觀念、學(xué)校文化、師資素養(yǎng)、教育方法、教育質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展等方面。每一位中小學(xué)校長(zhǎng)可圍繞如何辦“好教育”“更好的教育”“更有特色的教育”“更有質(zhì)量的教育”“人民滿意的教育”，如何辦好公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育，如何營(yíng)造負(fù)責(zé)任的教育生態(tài)環(huán)境等專題，大膽探索、勇于創(chuàng)新、各顯神通。

關(guān)注怎樣增強(qiáng)師生“三感”（獲得感、幸福感、安全感）

“減負(fù)”一直是備受關(guān)注但成效不甚理想的熱點(diǎn)問(wèn)題。十九大報(bào)告將“堅(jiān)持以人民為中心”作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略的重要原則和組成部分，因而在教育內(nèi)部、學(xué)校內(nèi)部就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“以師生為中心”的教育理念，著力研究如何采取切實(shí)有效的措施，給師生送上“減負(fù)紅包”，增強(qiáng)他們的獲得感、幸福感、安全感，給師生更美好的校園生活、更幸福的教育。

關(guān)注怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)

教育部近年來(lái)相繼出臺(tái)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》等系列文件，每一位中小學(xué)校長(zhǎng)都應(yīng)圍繞關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、規(guī)范教育教學(xué)管理、提高課程領(lǐng)導(dǎo)力、加強(qiáng)課程資源整合等專題，潛心研究新趨勢(shì)、新變化、新信息、新亮點(diǎn)，并制定相關(guān)實(shí)施舉措。

關(guān)注教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃

興國(guó)必先強(qiáng)師。高質(zhì)量的教育必須依靠高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，2018年1月20日中共中央、國(guó)務(wù)院日前印發(fā)了《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，對(duì)如何破解當(dāng)前亟待解決的突出問(wèn)題、培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等作出頂層設(shè)計(jì)和明確要求。2018年1月25日，教育部長(zhǎng)陳寶生在普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證工作視頻會(huì)議上提出實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)改革攻堅(jiān)行動(dòng)，書(shū)寫教師隊(duì)伍建設(shè)改革“奮進(jìn)之筆”，實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)“十大行動(dòng)”，并劃出新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)4項(xiàng)重點(diǎn)：一是寫好師德師風(fēng)建設(shè)“奮進(jìn)之筆”；二是寫好提升素質(zhì)能力“奮進(jìn)之筆”；三是寫好管理改革創(chuàng)新“奮進(jìn)之筆”；四是寫好提高地位待遇“奮進(jìn)之筆”。這就要求每一位中小學(xué)校長(zhǎng)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合本地、本校實(shí)際，尋求教師教育改革的突破口、著力點(diǎn)，制定好規(guī)劃，畫(huà)好“施工圖”，融入行動(dòng)中，抓出新成效。

關(guān)注“課堂革命”

“課堂教學(xué)改革不是對(duì)傳統(tǒng)課堂的修修補(bǔ)補(bǔ)，而是對(duì)傳統(tǒng)課堂的顛覆性改革”。2017年9月，教育部部長(zhǎng)陳寶生在《人民日?qǐng)?bào)》撰文指出，課改應(yīng)當(dāng)是一場(chǎng)心靈的革命，是一場(chǎng)教育觀念的革命，是一場(chǎng)課堂技術(shù)的革命，更是一場(chǎng)行為的革命，吹響了“課堂革命”的號(hào)角，要求廣大教育工作者真正樹(shù)立嶄新的教育觀、學(xué)生觀、教師觀、課堂觀和教學(xué)價(jià)值觀。因而，每一所中小學(xué)在“課堂革命”中都要順勢(shì)而為，而且大有可為。

關(guān)注怎樣提前做好與“新高考方案”無(wú)縫對(duì)接的相關(guān)準(zhǔn)備

從2018年秋季起，全國(guó)將在上海、浙江高考改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面推行新高考方案，因而，相關(guān)學(xué)校必須密切關(guān)注，充分做好思想準(zhǔn)備，同時(shí)做好師資隊(duì)伍、教學(xué)資源相關(guān)準(zhǔn)備，提前研究有關(guān)信息、具體要求與相關(guān)對(duì)策等。

（江蘇省泰州中學(xué)）