視覺營銷及興趣教學(xué)法在電子商務(wù)教學(xué)中的實踐運用

劉婷婷

[摘 要]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的信息化程度不斷提高，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)，電子商務(wù)行業(yè)也得到了極大的發(fā)展。與此同時，各大高校也開始注重對于電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，但是作為一個新型學(xué)科，電子商務(wù)教學(xué)方法也需要做出創(chuàng)新，而部分高校運用視覺營銷及興趣教學(xué)法進行電子商務(wù)教學(xué)，有效提高了教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]視覺營銷；興趣教學(xué)法；電子商務(wù)教學(xué)

[中圖分類號]G712.4 [文獻標識碼]A

近年來，各大電商平臺的發(fā)展速度驚人，電子商務(wù)業(yè)已成為商務(wù)活動的主要組成部分。而作為一個新型產(chǎn)業(yè)，目前電子商務(wù)領(lǐng)域存在較大的人才缺口，因此各大高校紛紛開展了電子商務(wù)教學(xué)課程。但在電子商務(wù)教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)方法不能很好地滿足授課需求，因此教學(xué)人員需要對于教學(xué)方法做出改進。本文也將結(jié)合電子商務(wù)教學(xué)的特點分析視覺營銷及興趣教學(xué)法在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用問題。

1 電子商務(wù)視覺營銷及興趣教學(xué)法簡述

電子商務(wù)行業(yè)作為一個新興行業(yè)，近年來取得的發(fā)展舉世矚目，已經(jīng)對于傳統(tǒng)的商務(wù)領(lǐng)域格局形成了巨大的沖擊。尤其在我國各大電商平臺的發(fā)展更是一日千里，人們也已經(jīng)逐漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)購物這一生活方式。電子商務(wù)本質(zhì)上便是指依托于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過在線平臺實現(xiàn)物品交易的商務(wù)模式。而近年來隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)的領(lǐng)域也在不斷擴大，目前人們將在世界各地廣泛開展的，雙方通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺交流實現(xiàn)的無會面交易統(tǒng)稱為電子商務(wù)，這也足以體現(xiàn)出電子商務(wù)的重要地位。正因為目前電子商務(wù)發(fā)展如此迅速，因此我國在這一領(lǐng)域的人才缺口日益增大，僅憑企業(yè)在工作中進行相關(guān)人才的培養(yǎng)遠遠不能滿足當前的實際需求。因此目前高校通過開展電子商務(wù)教學(xué)承擔起了培養(yǎng)電子商務(wù)人才的任務(wù)，目前為了達到更好的教學(xué)效果，通常都會利用視覺營銷及興趣教學(xué)法來進行電子商務(wù)課程的教學(xué)。

視覺營銷指的是當前一種基于人們視覺感官進行的營銷方式，這種營銷方式在多媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天無疑具有天然優(yōu)勢，因此成為了電子商務(wù)中的主要營銷手段。利用人們的視覺感受來提升商品吸引力，促進銷售是自古以來人們最為常用的營銷手法，但是將之整理歸納為一個完善的營銷策略及體系則是由美國零售行業(yè)完成的。在日常銷售過程中，美國零售行業(yè)將視覺營銷歸納為以造型與排列為基礎(chǔ)，利用傳媒實現(xiàn)平面與空間視覺介入的營銷手段。在視覺營銷之中，其造型與陳列是人們最為直觀的感受。在如今的電子商務(wù)營銷中，雖然不再有商品實體的參與，但是商品的呈現(xiàn)依舊對于人們的直觀視覺效果有著極大的影響，因此造型與陳列依舊是良好視覺營銷的基礎(chǔ)。而傳媒則是作為一種媒介，讓商品的營銷渠道更加多元，也能讓商品的視覺效果達到不同的呈現(xiàn)。在如今這個信息化時代，多媒體技術(shù)的發(fā)展為電子商務(wù)視覺營銷帶來了先天的優(yōu)勢，但是繁雜的媒介也對視覺營銷工作提出了新的挑戰(zhàn)。而視覺營銷中的平面與空間兩大要素則是指視覺效果最終呈現(xiàn)的方式，如今也在電子商務(wù)視覺營銷中被結(jié)合運用以期達到最佳的視覺效果。

目前在電子商務(wù)課程教學(xué)之中，視覺營銷被引入課堂，這不僅可以讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中便可以對當下電子商務(wù)的運作模式形成直觀認識。在教學(xué)過程中，只有學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能激發(fā)其自主學(xué)習(xí)與思考，真正提高學(xué)習(xí)效率。在電子商務(wù)教學(xué)過程中對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)也是重中之重，因此興趣教學(xué)法目前被廣泛應(yīng)用于電子商務(wù)教學(xué)。而視覺營銷案例及分析恰好可以提升教學(xué)過程的趣味性，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大有裨益，因此目前電子商務(wù)興趣教學(xué)法大多與視覺營銷教學(xué)相結(jié)合，以提升電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

2 電子商務(wù)教學(xué)存在的問題及分析

目前電子商務(wù)教學(xué)還處于起步階段，各個高校在教學(xué)過程中還沒有形成完善的教學(xué)體系，教學(xué)方法也存在不足，不能滿足授課要求。而對于視覺營銷及興趣教學(xué)法的運用也不能很好地貼合教學(xué)實際，導(dǎo)致教學(xué)效率低下同時教學(xué)質(zhì)量得不到保障。

2.1 教學(xué)方式陳舊

首先在電子商務(wù)教學(xué)過程中，教師不能真正意識到學(xué)生興趣對于學(xué)習(xí)過程的幫助，沒有進行教學(xué)方法的改善，興趣教學(xué)法難以開展。在當前的電子商務(wù)教學(xué)過程中，授課模式仍以傳統(tǒng)的理論知識傳授為主，課堂氣氛沉悶，學(xué)生難以進行自主思考與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。與此同時單純的理論知識也與電子商務(wù)重視實際的宗旨相悖，教學(xué)不能真正達到培養(yǎng)電子商務(wù)人才的目的。同時多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也不充分，而這些恰恰是電子商務(wù)的基礎(chǔ)。這也就導(dǎo)致電子商務(wù)教學(xué)不能真正貼合實際，教學(xué)內(nèi)容不能真實反映電子商務(wù)的全貌，與電子商務(wù)的運用脫節(jié)，對于學(xué)生的幫助有限。同時教學(xué)內(nèi)容也不能做到及時更新，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容存在錯誤，與當前的電子商務(wù)實際需求不符。

2.2 視覺營銷教師專業(yè)素質(zhì)不足

而視覺營銷部分的教學(xué)也存在問題，首先電子商務(wù)的視覺營銷是一個包含了多科目知識的綜合性學(xué)習(xí)。因此在這一部分教學(xué)中各個高校通常配有不同專業(yè)的老師進行分別授課，但是這些老師都對電子商務(wù)視覺營銷缺乏全面的認知，因此不能合理安排自身的授課內(nèi)容，授課內(nèi)容缺乏與電子商務(wù)視覺營銷的聯(lián)系，而且不同教師的授課內(nèi)容不能形成明晰的脈絡(luò)，教學(xué)缺乏重點。

2.3 授課缺乏與企業(yè)間的合作

近年來我國電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛，生活中各個領(lǐng)域都有電子商務(wù)的身影，而且電子商務(wù)廣泛的涉及范圍也恰好滿足興趣教學(xué)法的需求，授課老師可以根據(jù)學(xué)生的興趣安排實踐教學(xué)。但是目前在授課過程中授課人員不能很好地走出課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣與相應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)進行合作并安排實踐授課內(nèi)容，導(dǎo)致授課不能引起學(xué)生的興趣且缺乏實踐內(nèi)容，學(xué)生不能實際體驗視覺營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用。

3 視覺營銷及興趣教學(xué)法在電子商務(wù)教學(xué)中的實踐應(yīng)用

針對目前高校在電子商務(wù)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，要合理利用興趣教學(xué)法活躍課堂氣氛，并引入更多的視覺營銷案例進行輔助教學(xué)，以提升電子商務(wù)教學(xué)的效率。

3.1 優(yōu)化授課內(nèi)容及方法

首先，授課教師應(yīng)該提升自身的專業(yè)水平，授課教師在掌握自身授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上也要加強對于其他領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，要對電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容形成整體的把握。同時在準備授課內(nèi)容之時，不同專業(yè)的授課老師也要進行交流，對于教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，使之形成聯(lián)系。也要整理出清晰的知識點脈絡(luò)，并確定重點知識點并圍繞其進行授課，這也是提升電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量的前提。

在確定了電子商務(wù)教學(xué)的內(nèi)容之后，教學(xué)工作者需要著手改善課堂教學(xué)方法，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。而以案例分析內(nèi)容為主的課堂教學(xué)無疑可以讓學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)討論過程中，讓學(xué)生自發(fā)地進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)視覺營銷的授課過程之中，教師不也要注重對于全新多媒體技術(shù)的引入。與普通的電子商務(wù)案例分析不同，視覺營銷案例分析的重點是對與其最終的視覺呈現(xiàn)進行分析與探討。而視覺營銷案例中其視覺效果的最終呈現(xiàn)對于教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，因此教師應(yīng)該在電子商務(wù)視覺營銷授課過程中引入全新的多媒體技術(shù)，讓案例的視覺效果完整地得到呈現(xiàn)，使案例分析過程更加符合實際。

3.2 加強企業(yè)合作重視視覺營銷實踐

同時在授課過程中也應(yīng)注重學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)，不同于其他知識，視覺營銷的教學(xué)過程中對于學(xué)生實際操作能力的培訓(xùn)要遠遠重要于理論知識的學(xué)習(xí)。為此高?？梢约訌娕c企業(yè)間的合作，引入實際視覺營銷案例，并讓學(xué)生參與視覺營銷的整個流程。例如某高校就與周邊的耐克銷售企業(yè)進行合作，在對于該企業(yè)的視覺營銷案例進行分析的同時，也讓學(xué)生真正進行了整個電子商務(wù)視覺營銷流程的模擬。在教學(xué)過程中，學(xué)生被分為了三個小組，分別完成視覺營銷過程中的店面設(shè)計、櫥窗設(shè)計以及空間形態(tài)設(shè)計工作。各個小組內(nèi)部自主進行工作方案的制定與人員安排，之后通過組員間的合作完成單一環(huán)節(jié)的設(shè)計工作。在此之后，不同小組的學(xué)生要對于已經(jīng)完成的設(shè)計進行討論，并適當?shù)刈龀稣{(diào)整，以使得不同小組間的設(shè)計方案可以達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓最終的視覺營銷效果更加完美。最終，各小組要對于設(shè)計成果進行展示，并由其他同學(xué)進行品評，分析各個小組作品的優(yōu)缺點并加以改進，從而完成整個設(shè)計工作。而且通過與企業(yè)間的合作，學(xué)生可以真正參與到視覺營銷過程之中，可以將學(xué)到的理論知識加以運用，對于未來在電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)σ曈X營銷的運用打下了基礎(chǔ)。

3.3 利用興趣教學(xué)法讓學(xué)生自主設(shè)計電子商務(wù)實踐教學(xué)

而提升電子商務(wù)教學(xué)效果還需要充分調(diào)動學(xué)生的興趣，教學(xué)人員可以利用興趣教學(xué)法讓電子商務(wù)教學(xué)走出課堂。通過與企業(yè)間的合作，學(xué)生對于視覺營銷流程有了初步的認識，但是缺乏視覺營銷與電子商務(wù)間的聯(lián)系而且實踐項目與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)生活相去甚遠，因此很難激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意愿不強。鑒于目前電子商務(wù)普及的現(xiàn)狀，電子商務(wù)教師可以充分利用這一先天優(yōu)勢，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容進行電子商務(wù)與視覺營銷相結(jié)合的實踐教學(xué)。某高校的電子商務(wù)課程中就加入了學(xué)生自主設(shè)計電子商務(wù)實踐教學(xué)。在教學(xué)的初始階段，首先學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進行電子商務(wù)類型的選擇，例如大量學(xué)生選擇了自己比較感興趣的體育及動漫領(lǐng)域進行電子商務(wù)視覺營銷的實踐模擬。這樣電子商務(wù)視覺營銷的的課題選擇以及學(xué)生的分組完全是由興趣為主導(dǎo)，學(xué)生在實踐過程中也可以更加主動，對于相關(guān)知識的學(xué)習(xí)也會更加積極，也可以更好掌握視覺營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用。另外由于學(xué)生的實踐領(lǐng)域自身較為熟悉，因此在視覺營銷過程中也會有更多的創(chuàng)意，便于學(xué)生開拓自己的思路。最后不同的小組要對自己設(shè)計的電子商務(wù)項目進行交流，找出自身的不足并加以改正，最后再由專業(yè)的電子商務(wù)從業(yè)人員給出建議，完成項目的最終優(yōu)化，讓學(xué)生真正掌握視覺營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用。

4 結(jié)語

隨著電子商務(wù)的不斷發(fā)展，我國各高校也大力發(fā)展電子商務(wù)教學(xué)，以彌補當前電子商務(wù)人才的缺口。在電子商務(wù)教學(xué)過程中，教學(xué)人員要合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加案例分析教學(xué)，運用興趣教學(xué)法提升教學(xué)效率。在電子商務(wù)視覺營銷教學(xué)中則要增加多媒體技術(shù)的運用，同時加強與企業(yè)間的合作，增加時間內(nèi)容，讓學(xué)生真正掌握電子商務(wù)視覺營銷知識。

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