新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)背景下農(nóng)民培訓(xùn)多元需求研究

武凌云

摘 要：近幾年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)一片大好，這其中離不開農(nóng)業(yè)發(fā)展所帶來的影響，為了使我國(guó)的農(nóng)業(yè)水平更上一個(gè)高度，我國(guó)相關(guān)部門對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作提出了更高的要求，本篇文章針對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析，旨在根據(jù)目前我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的現(xiàn)狀對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的提高，以提高我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，同時(shí)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：終身教育；新型職業(yè)農(nóng)民；培育；需求；政策

文章編號(hào)：1004-7026（2018）09-0038-01 中國(guó)圖書分類號(hào)：F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1 職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要方式，職業(yè)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展不僅可以同步提高城鄉(xiāng)人民的相關(guān)技術(shù)水平，同時(shí)對(duì)于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展也有很重要的進(jìn)步意義，有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)等各方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。從而有利于減小城鄉(xiāng)差距。

2 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民需求的內(nèi)容與特征

我國(guó)是世界上典型的人口大國(guó)，在我國(guó)農(nóng)民的人口數(shù)量占主要地位，因此滿足農(nóng)民的需求對(duì)我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。了解當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民需求并且加以最大程度的滿足才能保證社會(huì)的和諧發(fā)展。

2.1 農(nóng)民需求的具體內(nèi)容

2.1.1 致富需求。自從我國(guó)實(shí)行改革開放政策以來，我國(guó)人民的溫飽問題基本上得到了解決，并且有一部分人民的生活比較富裕，達(dá)到了小康水平，但隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)生活的需求已不僅僅局限于解決溫飽問題，有相當(dāng)一部分人有了更新的需求，即致富需求。這項(xiàng)需求隨著城鄉(xiāng)差距的增大越來越深入人心，并且對(duì)致富需求有著迫切渴望的大多都是農(nóng)民。由于各地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況不盡相同，各個(gè)地區(qū)的發(fā)展所出現(xiàn)的不平衡情況沒有得到根本的消除，使得致富需求成了整個(gè)農(nóng)民群體的需求，農(nóng)民通過致富來減小各個(gè)地區(qū)的差距，以達(dá)到平衡化的發(fā)展。

2.1.2 公平需求。一直以來由于地區(qū)或者經(jīng)濟(jì)等方面的原因，使得農(nóng)村和城鎮(zhèn)在醫(yī)療、教育以及養(yǎng)老等方面存在著資源分配不均衡等問題。這也使得農(nóng)民對(duì)公平需求十分渴望。公平社會(huì)體制的發(fā)展是農(nóng)民一直以來十分迫切的愿望，并且公平社會(huì)體制的發(fā)展有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。一定程度上縮小城鄉(xiāng)差距。

2.1.3 知識(shí)需求。在教育方面，總的來說農(nóng)村的教育資源和城市的教育資源有著較大的差距，雖然農(nóng)村的總體受教育的年限在不斷增加，但是農(nóng)村還是存在人才匱乏的現(xiàn)象，因此，農(nóng)民渴望通過提高自身的知識(shí)水平來改變自身的現(xiàn)狀。

2.2 農(nóng)民需求的基本特征

總的來說，農(nóng)民的生活正在由解決溫飽問題的基本生活向富裕型、文化型等多元的生活過度，整體來看主要有以下幾個(gè)基本特征：第一，需求的更加多樣化。根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論來看，人的需求分為基本需求和高級(jí)需求。當(dāng)人的生存需求等基本需求得到滿足之后，人們就會(huì)去追求更高層次的需求。因此，人們的需求呈現(xiàn)出越來越多樣化的特點(diǎn)，這在現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民的生活狀況中就可以看出。第二，需求更加精確化。隨著我國(guó)農(nóng)民生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)于生活的質(zhì)量要求也在不斷提高。尤其對(duì)于生活細(xì)節(jié)的要求也越來越嚴(yán)格。第三，需求更加個(gè)性化。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)于自身生活的品質(zhì)要求也越來越高。由于人們所生活的社會(huì)環(huán)境以及生活閱歷不同，人們對(duì)于生活的追求也不盡相同，人們更加注重自身對(duì)生活的滿意度，而滿意度的一項(xiàng)非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是人們的生活是否更加接近理想中的生活情況，換句話說就是是否更加具有自身的個(gè)性。第四，需求更加信息化。在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于信息的獲取以及傳播已經(jīng)不局限于書面形式，而是更加多元化。人們對(duì)于信息的多元化和及時(shí)性非常重視，并且人們對(duì)于信息的利用也更加有效。

結(jié)束語

我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r雖然有所改善并且我國(guó)的城鄉(xiāng)差距也在不斷地減小，但總的來說還需要更加細(xì)致的進(jìn)行解決，而新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)更加符合我國(guó)農(nóng)民越來越多元化的發(fā)展趨勢(shì)，因此，改善新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)可以進(jìn)一步提高我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，從而提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平。

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