網(wǎng)絡(luò)文化對普通高校學(xué)生體育認(rèn)知影響研究

王強(qiáng)

摘 要：采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，結(jié)合系統(tǒng)的觀點(diǎn)來分析網(wǎng)絡(luò)文化對普通高校學(xué)生體育認(rèn)知影響，深入整體、部分及整體與部分的關(guān)系三個(gè)要素來分析，主要從系統(tǒng)的四個(gè)分類進(jìn)行闡述，以期為加深普通高校學(xué)生體育認(rèn)知促進(jìn)其發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 體育認(rèn)知 系統(tǒng)

中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（a）-0124-02

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的不斷快速普及，普通高校學(xué)生具有更加成熟的環(huán)境和條件，網(wǎng)絡(luò)對其的影響也越來越深。高校學(xué)生普遍存在只關(guān)注國家學(xué)生體質(zhì)測試成績和體育公共體育課的成績，忽略健康意識(shí)和終身體育習(xí)慣的培養(yǎng)。只有良好的身體狀態(tài)，才會(huì)有創(chuàng)造更大價(jià)值的可能，尤其是大三、大四年級的在校大學(xué)生，面臨著深造和就業(yè)，因此，時(shí)代不僅需要具有全新意義的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，更需要借助文化來傳承精神，體育就是一個(gè)很好的媒介。但在近10年，青少年的綜合體質(zhì)仍然在連年下降，問題主要集中在心肺功能、上肢力量、耐力素質(zhì)上，學(xué)生的體育認(rèn)知存在片面性。本研究利用系統(tǒng)觀點(diǎn)針對性的探究分析網(wǎng)絡(luò)文化影響普通高校學(xué)生的體育認(rèn)知，旨在從不同層面找出主要的影響因素，為今后的學(xué)生轉(zhuǎn)變體育觀念，培養(yǎng)良好健身及工作習(xí)慣提供一定的理論依據(jù)。

1 文化系統(tǒng)的重要性

文化系統(tǒng)分成三個(gè)要素：物質(zhì)文化系統(tǒng)、制度文化系統(tǒng)和精神文化系統(tǒng)。它們共同影響當(dāng)代大學(xué)生，甚至是整個(gè)人類民族文化的發(fā)展。普通高校大學(xué)生無法形成自身較為完備的文化系統(tǒng)，且較西方國家而言，中國現(xiàn)有教育體制下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐性較弱，日常生活除了上理論課，課余時(shí)間都集中參加社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、在宿舍打網(wǎng)絡(luò)游戲、看電視劇、購物或閑聊等，這都或多或少的接觸到網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化必然會(huì)作用于普通高校大學(xué)生，對其產(chǎn)生重大影響，學(xué)生之間的溝通交流也會(huì)反作用與文化，決定其發(fā)展走向。

體育文化的形成需要不斷的積累和完善，才會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極向上的發(fā)展自身綜合素質(zhì)，學(xué)生的體育認(rèn)知會(huì)不斷加強(qiáng)，并會(huì)借助自身的點(diǎn)影響整個(gè)面，甚至下一代人。這就需要我們充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化，利用其不同的分類進(jìn)行分析研究，促使每個(gè)學(xué)生對自己行為有所了解，提高學(xué)生的體育認(rèn)知能力，激發(fā)學(xué)生自覺地參加不同類型不受課程約束的體育運(yùn)動(dòng)，將終生體育思想植入到自己的日常學(xué)習(xí)生活中，最終提高每一個(gè)自我的健康意識(shí)。

2 網(wǎng)絡(luò)文化系統(tǒng)分類

任何文化都是一個(gè)系統(tǒng)，都是由系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)要素組成。用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來分析文化系統(tǒng)，從三個(gè)方面來分析：第一，要把文化看做一個(gè)有機(jī)的整體；第二，要分析系統(tǒng)內(nèi)部的各個(gè)子系統(tǒng)，以及各個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系；第三，從整體與環(huán)境，整體與子系統(tǒng)，子系統(tǒng)間的關(guān)系進(jìn)行綜合處理，以達(dá)到最佳目的。本研究將在其基礎(chǔ)上將網(wǎng)絡(luò)文化影響普通高校學(xué)生體育認(rèn)知的主要因素分為五大類：網(wǎng)絡(luò)文化行為、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)文化事件、網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象及網(wǎng)絡(luò)文化精神。從這些因素，全面的去分析原因。

2.1 網(wǎng)絡(luò)文化行為

這是普通高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的行為方式與活動(dòng)，大多數(shù)具有文化的意味，它們就是網(wǎng)絡(luò)文化的基本層面，是網(wǎng)絡(luò)文化的其它層面形成的基礎(chǔ)。普通高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的行為方式多數(shù)為接收觀看及傳播相關(guān)體育人物、不同級別不同類型的游戲或賽事，而非及時(shí)反饋；活動(dòng)是收藏、評選、討論、點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。其不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。

2.2 網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品

這既包括普通高校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)傳播的各種原創(chuàng)的文化作品，例如體育相關(guān)賽事的稿件、比賽期間的運(yùn)動(dòng)視頻、圖片及動(dòng)態(tài)圖集，也包括一些校園組織或體育部門利用網(wǎng)絡(luò)傳播的文化產(chǎn)品。普通高校學(xué)生將有一定激勵(lì)含義的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為不同的方式進(jìn)行傳播，對其體育認(rèn)知有積極的影響。

2.3 網(wǎng)絡(luò)文化事件

網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的一些具有文化意義的社會(huì)事件，他們不僅對于網(wǎng)絡(luò)文化的走向起到一定作用，也對社會(huì)文化發(fā)展產(chǎn)生一定影響。普通高校學(xué)生在入學(xué)時(shí)進(jìn)行的軍事訓(xùn)練就可以很好的詮釋這一點(diǎn)，在軍訓(xùn)中不僅要面對驕陽烈日，還要對于規(guī)程保持絕對服從的態(tài)度，更對自身的身體素質(zhì)是以個(gè)巨大的考驗(yàn)，若在軍訓(xùn)中出現(xiàn)混到的事件，就必須立即采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，若不及時(shí)處理或處理不當(dāng)，學(xué)生對軍訓(xùn)的的態(tài)度就有可能影響到整體提升學(xué)生身體素質(zhì)的基本目的，同時(shí)對磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)也是一個(gè)較好教材，這需要教官、輔導(dǎo)員對體育鍛煉有一個(gè)積極的認(rèn)識(shí)，對軍訓(xùn)進(jìn)行協(xié)調(diào)配合工作。

2.4 網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象

有時(shí)網(wǎng)絡(luò)中并不一定發(fā)生特定的事件，但是，一些普通高校學(xué)生行為或網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品等會(huì)表現(xiàn)出一定的共同趨向或特征，形成某種文化現(xiàn)象。群體間相互影響，形成一定的群體行為，普通高校學(xué)生對電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)事件等方面都存在好奇心并圍觀的狀態(tài)，甚至?xí)x擇去嘗試。以宿舍為單位會(huì)對新的電子產(chǎn)品，如手機(jī)、PSP、平板電腦，其中下載的APP、網(wǎng)絡(luò)游戲程序就會(huì)對舍友進(jìn)行相互影響，形成一定規(guī)模的人群，將游戲語言、程序使用心得作為溝通交流的工具，這里還包括借助直播、短視頻、相互模仿競爭及使用彈幕的方式就進(jìn)行交流。

2.5 網(wǎng)絡(luò)文化精神

網(wǎng)絡(luò)文化精神是指，網(wǎng)絡(luò)文化的一些內(nèi)在特質(zhì)。現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)文化精神的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：自由性、開放性、平民性、非主流性、時(shí)效性等。但隨著網(wǎng)絡(luò)在普通高校，甚至社會(huì)家庭中滲透程度的變化，網(wǎng)絡(luò)文化精神也會(huì)發(fā)生變化。技術(shù)的不斷更新，手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品性能在不斷的完善和優(yōu)越，結(jié)合不受網(wǎng)絡(luò)范圍和速度的影響，網(wǎng)絡(luò)文化的精神就體現(xiàn)的更為自由，無論你在任何環(huán)境，無論你在做什么都可以通過媒介進(jìn)行傳播，娛樂大眾。隱秘性就逐步弱化，且不論任何階層的人群都可以進(jìn)行觀看，有新的想法就立刻進(jìn)行嘗試，疊加進(jìn)行嘗試，稍加技術(shù)轉(zhuǎn)換就可以形成一定的記錄方式進(jìn)行傳播，它傳播的速度之快，決定了它本身具有一定的時(shí)效性，沒有及時(shí)的進(jìn)行想法和形式的輸出，就立刻會(huì)淡忘。只有非主流且出人意外的現(xiàn)象才會(huì)被觀看者記錄進(jìn)行傳播，普通高校學(xué)生及時(shí)接受者，又是傳播者，它逐步形成了先接收——快速思考——即刻行動(dòng)——不斷完善——及時(shí)傳播——再接收的多重閉環(huán)模式。這就要求普通高校學(xué)生必須具備一定的儲(chǔ)備量才能進(jìn)入到此種模式。

3 網(wǎng)絡(luò)文化系統(tǒng)分類的意義

不同層面的網(wǎng)絡(luò)文化交織在一起，構(gòu)成了直觀卻復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化景觀。而網(wǎng)絡(luò)文化的形成，有著自己具有獨(dú)立特點(diǎn)的內(nèi)部動(dòng)力系統(tǒng)，也有外部推動(dòng)力量。就像其他文化一樣，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，除了其自身系統(tǒng)內(nèi)部的動(dòng)力外，外部力量的影響，是快速且必然的。高新技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度，這三者構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)文化的外部力學(xué)系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)文化形成的物質(zhì)保障是數(shù)字技術(shù)。數(shù)字技術(shù)使得文化產(chǎn)品生產(chǎn)與傳播的限制大大降低，也為滿足個(gè)體訴求提供了越來越豐富的方式和手段。技術(shù)是塑造網(wǎng)絡(luò)文化的特質(zhì)的一個(gè)重要工具。網(wǎng)絡(luò)文化精神的自由、開放、相互影響，離不開互聯(lián)網(wǎng)自身技術(shù)的完善、開放、共享、時(shí)效反饋等技術(shù)特性。網(wǎng)絡(luò)文化的平民性，與技術(shù)自身的低限制也是一脈相承，相互轉(zhuǎn)換，賦予不同的思想和內(nèi)容就會(huì)使得平民性變得具有代表性。作為普通高校學(xué)生通過校園網(wǎng)站、微博、微信公眾號、QQ、直播軟件等媒介接收信息，這本身就形成了獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)文化形式，通過一些正面積極的事件來對其產(chǎn)生相互影響，會(huì)促進(jìn)普通高校在校時(shí)間的高效利用，形成一定具有代表性的文化精神，加以傳播，才能形成一定文化氛圍，去影響更多的人。

4 體育認(rèn)知的影響因素

4.1 人員因素

組織與傳播人員對技術(shù)水平要求不高，組織與人員不需要經(jīng)過嚴(yán)格或完整的培訓(xùn)就可以上崗，高校的相關(guān)組織與傳播人員一般都由各級團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)院辦公室的負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理人員進(jìn)行分類傳播，短時(shí)間內(nèi)體育文化活動(dòng)的策劃和統(tǒng)籌安排是關(guān)鍵因素所在，需要在傳播過程不斷完善。普通高校組織的體育競賽和體育相關(guān)的文化活動(dòng)不少，相關(guān)參與人員更替頻率較快，制約了對高校學(xué)生的體育認(rèn)知。

4.2 傳播與接收形式多樣化

網(wǎng)絡(luò)文化傳播以爆發(fā)式傳播，網(wǎng)頁、視頻、微博、微信公眾號及相關(guān)競賽模式，同步傳播，不同的傳播媒介的傳播速度不同。對于高校在校生來說，接收傳播的方式不同，再傳播的形式以分享和推介為主，接收的效率有所下降。接收終端不同也會(huì)影響學(xué)生對體育的認(rèn)知，例如條幅、版面、多媒體文件，出現(xiàn)頻率影響其對體育的認(rèn)知。

5 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)文化有其多方位的系統(tǒng)性，在校園體育的范疇內(nèi)有著豐富的資源融合，對學(xué)生的認(rèn)知的影響從網(wǎng)絡(luò)文化行為、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)文化事件、網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)文化精神五個(gè)方面的典型來共同對高校學(xué)生產(chǎn)生體育認(rèn)知影響，應(yīng)該在傳播人員、傳播與接受形式上從積極正能量的方面進(jìn)行影響。

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