幼兒游戲在中職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐研究

王藝靜

[摘 要] 幼兒游戲是學(xué)前教育的重要組成部分，對(duì)幼兒身體、心理的成長(zhǎng)發(fā)育都具有良好的促進(jìn)作用。中職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)加大對(duì)幼兒游戲的教學(xué)研究力度，開設(shè)專門的幼兒游戲課程用以提升中職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。立足于對(duì)我國(guó)171所幼兒園與54所中等職業(yè)院校的走訪、調(diào)查與研究，總結(jié)幼兒游戲在學(xué)前教育以及中職學(xué)前教育專業(yè)的開展實(shí)踐現(xiàn)狀，希望能夠通過數(shù)據(jù)的展示，為廣大中職教育工作者帶來窺一斑而見全豹的效果。

[關(guān) 鍵 詞] 幼兒游戲；中職；學(xué)前教育

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）30-0107-01

我們?cè)趯?duì)幼兒游戲中職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐研究過程中，通過調(diào)查走訪的方式，訪問了171所幼兒園與54所中等職業(yè)院校，經(jīng)過一年半的努力，獲取了珍貴的第一手資料。我們調(diào)查的方式是通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)信息搜集等方式實(shí)現(xiàn)的，保證了所搜集資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。以下就根據(jù)我們獲得的具體調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、幼兒游戲在學(xué)前教育的普及范圍研究

在我們實(shí)地調(diào)查的171所幼兒園中，有136所幼兒園開展了幼兒游戲，有35所幼兒園由于辦學(xué)能力的限制沒有開展幼兒游戲，在調(diào)查范圍內(nèi)幼兒游戲的普及率為79.53%。在開展幼兒游戲的136所幼兒園中，有72所幼兒園將幼兒游戲開設(shè)為幼兒的專門日常課程，有64所幼兒園只是將幼兒游戲作為課余活動(dòng)，在被調(diào)查范圍內(nèi)幼兒游戲在有幼兒游戲開展的幼兒園中作為課程開設(shè)的比率為53.94%。通過問卷調(diào)查，在被調(diào)查的992名幼兒教師中，有476人在就讀學(xué)前教育專業(yè)之時(shí)學(xué)習(xí)過專門的幼兒游戲?qū)I(yè)課程，有516人沒有在就讀學(xué)前教育專業(yè)之時(shí)學(xué)習(xí)過幼兒游戲?qū)I(yè)課程，在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中學(xué)習(xí)過幼兒游戲?qū)I(yè)課程的幼兒教師占到被調(diào)查總數(shù)的47.98%。可見，被調(diào)查的幼兒園中大多數(shù)都普及了幼兒游戲活動(dòng)，但是幼兒游戲的開展并不專業(yè)，師資隊(duì)伍的建設(shè)并不完善，這一點(diǎn)正是我們中等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)需要努力的目標(biāo)。

二、幼兒游戲課程在中職學(xué)前教育的課程開設(shè)率研究

根據(jù)我們所調(diào)查的54所中職院校，學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)有專門的幼兒游戲課程的學(xué)校占到了31所，沒有開設(shè)專門的幼兒游戲課程的學(xué)校占到了23所，在被調(diào)查學(xué)校中開設(shè)有專門幼兒游戲課程的中職院校占到了57.4%。在被調(diào)查的54所中職院校中，有18所中職院校具有校本幼兒游戲教育課程，體現(xiàn)了其教學(xué)的專業(yè)性。通過問卷調(diào)查，我們選取了54所中職院校的872名學(xué)前教育在讀學(xué)生，通過問卷統(tǒng)計(jì)的方法搜集到了真實(shí)學(xué)生的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)表明，在被調(diào)查的872名學(xué)生中，有137名男生，占到了872名學(xué)生中的15.71%；另有735名女生占到了872名學(xué)生中的84.29%。從學(xué)生對(duì)于幼兒游戲的認(rèn)知度來看，872名學(xué)生中的654名學(xué)生認(rèn)為：“幼兒游戲是一項(xiàng)良好的學(xué)前教育活動(dòng)，有助于幼兒身心的健康發(fā)展”，占到了全部872名學(xué)生之中的75%；有127名學(xué)生認(rèn)為：“幼兒游戲只是自己在將來從事幼兒教育工作中的一項(xiàng)普通工作任務(wù)”，占到了全部872名學(xué)生之中的14.56%；有91名學(xué)生認(rèn)為：“自己選擇幼兒教育專業(yè)但是并不打算從事幼兒教育職業(yè)，因此幼兒游戲與我無關(guān)”，占到了全部872名學(xué)生之中的10.77%?？梢姡谖覈?guó)中等職業(yè)院校幼兒游戲課程的實(shí)踐取得了一些成效，但是前進(jìn)的道路還很漫長(zhǎng)。

三、幼兒游戲在中職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐研究綜述

本研究通過實(shí)地調(diào)研走訪、發(fā)放問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息，走訪調(diào)查了171所幼兒園與54所中等職業(yè)院校；問卷調(diào)查了992名學(xué)前教育工作者，872名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。調(diào)查數(shù)據(jù)具有真實(shí)性、可靠性，并具有一定的廣泛性。在被調(diào)查對(duì)象中，79.53%的幼兒園普及了幼兒游戲，但是在79.53%的幼兒園其中只有53.94%的幼兒園將幼兒游戲設(shè)置為專門的課程，可見幼兒游戲在我國(guó)幼兒園普及范圍廣，但是普及深度有待提升。中職院校學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置幼兒游戲?yàn)閷I(yè)課程的比率為57.4%，表明中職院校在專業(yè)課的設(shè)置上還有一定的發(fā)展空間。有75%的中職學(xué)生認(rèn)同幼兒游戲，這表明了未來的學(xué)教教育教師隊(duì)伍會(huì)更加注重對(duì)幼兒游戲的發(fā)展，從而不斷促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的提升。

總而言之，根據(jù)我們的調(diào)查顯示，當(dāng)代我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速，在被調(diào)查范圍內(nèi)幼兒游戲在學(xué)前教育階段的普及率為79.53%；在被調(diào)查范圍內(nèi)幼兒游戲課程在中等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的開設(shè)比率為57.4%；在被調(diào)查范圍內(nèi)幼兒教師受到過專業(yè)的學(xué)前教育幼兒游戲教學(xué)的比率為47.98%。這表明了中職學(xué)前教育專業(yè)中的幼兒游戲教學(xué)發(fā)展穩(wěn)健，并且還有很大的發(fā)展前景。我們希望中職學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置，能夠像開設(shè)幼兒游戲課程這樣更加符合市場(chǎng)的需求，借此使我們的中職畢業(yè)生能夠獲得更高的市場(chǎng)認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)：

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