數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學(xué)中的應(yīng)用

賈文廣 李國娟

【摘要】隨著教育理念的不斷變革和信息技術(shù)的不斷更新，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛。數(shù)字媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用很大程度上提升了教學(xué)效果。借助數(shù)字媒體技術(shù)，師生間的互動越來越頻繁，強(qiáng)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。本文首先探討了數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學(xué)中的作用，然后提出數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學(xué)中的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體技術(shù)；高等教育教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為數(shù)字媒體技術(shù)的傳播帶來了新的機(jī)遇。數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛，尤其在高等教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。數(shù)字媒體技術(shù)不僅是局限在影音、視頻和投影，其形式更加的多元化。本文首先探討了數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學(xué)中的作用，然后提出數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學(xué)中的應(yīng)用策略。

一、數(shù)字媒體技術(shù)在高等教育教學(xué)中的作用

（一）豐富教學(xué)方式、教學(xué)資源

教學(xué)方式方法對于教學(xué)成果非常重要，運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)豐富了教學(xué)的方式。傳統(tǒng)的教育方式比較單一，往往通過書本、板書呈現(xiàn)。隨著數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用，投影設(shè)備讓課本更加生動化，大大提高了教師的講課效率，還能夠通過更加直觀的方式讓學(xué)生們更具學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過豐富的課堂知識和數(shù)字媒體的運(yùn)用，能夠更加快速地捕捉到課堂教學(xué)的精髓。學(xué)生們的參與熱情提高了，增強(qiáng)了課程的趣味性，就能夠很大程度上提高教學(xué)的效果。

（二）豐富教學(xué)場景

教學(xué)場景一直是困擾教育工作者的瓶頸，在數(shù)字媒體技術(shù)的幫助下，教學(xué)場景從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?。借助?shù)字媒體技術(shù)，教育資源較為匱乏的地區(qū)有了更多的教學(xué)場景選擇，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場景的多元化。借助3D技術(shù)，學(xué)生直觀地參與到模擬的教學(xué)環(huán)境中，可以說是身臨其境的感覺。尤其近些年的VR、AR技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)階段研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。通過佩戴相應(yīng)設(shè)備，利用VR、AR技術(shù)虛擬完全擬真的場景，學(xué)生能夠在高度真實(shí)的場景中充分學(xué)習(xí)，這樣能夠使枯燥的學(xué)科知識變得更加豐富多彩，增加了教學(xué)的趣味性。

（三）增強(qiáng)師生交互

數(shù)字媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很大程度上提升了教師傳遞信息的途徑。教師可以把單向的知識傳授模式變得更具交互性。在傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)中，簡單播放幻燈片課件的交互性很差，且傳統(tǒng)的幻燈片展示軟件屬于線性教學(xué)，教師無法突破課件，只能根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的內(nèi)容進(jìn)行講授，靈活性較差。而數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展使得畫布式課件開始流行，如交互式電子白板。電子白板具有較為豐富的功能，一方面，可以設(shè)計多種多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，電子白板在視頻教學(xué)中較為靈活，能夠融合多種多媒體課件，并與學(xué)生進(jìn)行互動。

二、數(shù)字媒體技術(shù)在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）加強(qiáng)課程設(shè)計

在教育過程中課程設(shè)計是十分重要的環(huán)節(jié)。課程的設(shè)計需要數(shù)字媒體技術(shù)的不同應(yīng)用。充分發(fā)揮數(shù)字媒體技術(shù)的作用，用來提升高校教育教學(xué)的手段。首先，要明確一點(diǎn)就是分析課程與數(shù)字媒體技術(shù)是不是吻合，分析每個學(xué)科的特點(diǎn)，有針對性地做重點(diǎn)歸納。比如理科類的課程需要減少畫面效果較強(qiáng)的數(shù)字媒體技術(shù)。除此之外，在教育教學(xué)的過程中，要注重學(xué)習(xí)效果的交互性，對學(xué)科課程要有足夠的數(shù)據(jù)分析，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行課程的隨時調(diào)整。

（二）加強(qiáng)對教師隊伍的數(shù)字媒體素養(yǎng)的培訓(xùn)

數(shù)字媒體技術(shù)的主要使用者是人民教師，他們身上肩負(fù)著重要的使命。教師在教育教學(xué)過程中如何運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)非常的關(guān)鍵。所以，提高教師的數(shù)字媒體素養(yǎng)技能迫在眉睫。首先，要完善培訓(xùn)體系，充分借鑒其他專業(yè)的培訓(xùn)體系，針對教學(xué)過程中的特點(diǎn)構(gòu)建適合自己的數(shù)字媒體培訓(xùn)體系。還應(yīng)該加大考核的力度，讓教師真正地掌握數(shù)字媒體技術(shù)，讓教師重視數(shù)字媒體技術(shù)的使用。

（三）不斷改革和優(yōu)化教育理念

數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用需要不斷的改革和優(yōu)化教育理念。首先，教師要強(qiáng)化“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一概念。要以學(xué)生為中心充分地應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，改變傳統(tǒng)的授課觀念，增加數(shù)字媒體技術(shù)的交互性，充分地利用交互數(shù)字面板對學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)。教師在數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用中充當(dāng)著引導(dǎo)者和管理者，教師應(yīng)該借助數(shù)字媒體技術(shù)的便利讓學(xué)生參與其中，通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式，變學(xué)生被動為主動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，提高教學(xué)效果。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著教育理念的不斷變革和數(shù)字媒體技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)在教育中應(yīng)用的前景會越來越廣闊。對于學(xué)校和教師來說，要始終保持先進(jìn)的教育理念，持續(xù)關(guān)注前沿數(shù)字媒體技術(shù)，不斷提升自身對數(shù)字媒體技術(shù)的理解。學(xué)生也要正確認(rèn)識數(shù)字媒體技術(shù)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，善用數(shù)字媒體技術(shù)提升自身的學(xué)習(xí)效率。如此，才能將數(shù)字媒體技術(shù)與教育更好地結(jié)合在一起，為教育教學(xué)提供有力的支持。

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