中職體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生生理指標(biāo)的調(diào)查與分析

范曉旭

摘要：通過(guò)對(duì)北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學(xué)校2015、2016、2017級(jí)體育測(cè)試未達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，身體肥胖型和胖型構(gòu)成了體育差生的主要群體。針對(duì)他們的生理指標(biāo)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)與達(dá)標(biāo)學(xué)生的對(duì)比分析后，認(rèn)為應(yīng)在體育教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他們的身體訓(xùn)練，提升其身體素質(zhì)，以期改善生理指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育測(cè)試；身體形態(tài)；生理指標(biāo)；體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生

1研究?jī)?nèi)容與方法

1.1研究對(duì)象

北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學(xué)校的2015、2016、2017級(jí)體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生，其中男生71人，女生114人。

1.2測(cè)試方法

測(cè)試指標(biāo)按《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究》及《體質(zhì)學(xué)》中統(tǒng)一規(guī)定的《測(cè)試細(xì)則》要求進(jìn)行。測(cè)試時(shí)間為2017年10月。

1.3測(cè)試指標(biāo)和派生指標(biāo)

測(cè)試指標(biāo)：身高、體重、肺活量、50m、800m（女）、1000m（男）、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、立定跳遠(yuǎn)等共9項(xiàng)。

派生指標(biāo)：（體重/身高）×1000、肺活量/體重共2項(xiàng)。

1.4研究方法

1.4.1年齡的計(jì)算與對(duì)象的分組

以公歷為準(zhǔn)，按測(cè)試日期計(jì)算實(shí)足年齡，并按2010年《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》的分類(lèi)方法將16～18歲并為一組，代表被測(cè)試學(xué)生的樣本情況。將數(shù)據(jù)按數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

1.4.2體形分組

按照中國(guó)學(xué)齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數(shù)值分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和全國(guó)16～18歲正常組中學(xué)生身高、體重進(jìn)行綜合評(píng)定和劃分。

2結(jié)果與分析

16～18歲年齡組中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們體形生長(zhǎng)發(fā)育是否正常，機(jī)體新陳代謝的功能及各器官系統(tǒng)的工作效能都直接影響著自身的體質(zhì)狀況，并對(duì)后續(xù)的發(fā)育以及體質(zhì)也有著重要的影響。

2.1體形分類(lèi)

根據(jù)體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生的體形特點(diǎn)，把這些學(xué)生劃分為肥胖、超重和瘦3種類(lèi)型組（見(jiàn)表1）。從表1中可以看出，2015、2016、2017級(jí)體育未達(dá)標(biāo)的學(xué)生中，肥胖型占總?cè)藬?shù)的51.61%～72.73%，超重型占總?cè)藬?shù)的6.06%～25.81%，即超過(guò)7成的體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生的體形偏胖，說(shuō)明2015、2016、2017級(jí)體育未達(dá)標(biāo)的學(xué)生以體形偏胖為主。

2.2體形指標(biāo)與達(dá)標(biāo)學(xué)生的比較

人體形態(tài)與體質(zhì)結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系，從表2、3可以看出，2015、2016、2017級(jí)體育未達(dá)標(biāo)的學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)和達(dá)標(biāo)學(xué)生相比存在著一定的差異。尤其是身體肥胖型的男、女生，體重均明顯高出達(dá)標(biāo)學(xué)生，且差異顯著（P<0.01）。

2.3身體機(jī)能、形態(tài)派生指標(biāo)與達(dá)標(biāo)學(xué)生的比較

2.3.1（體重/身高）×1000指數(shù)

從表2、3看出，2015、2016、2017級(jí)體育未達(dá)標(biāo)的學(xué)生中男、女肥胖組和超重組均高于達(dá)標(biāo)學(xué)生，差異達(dá)顯著水平（P<0.05）甚至極顯著水平（P<0.01）。說(shuō)明身體偏胖體形的學(xué)生身體圍度、寬度以及組織密度嚴(yán)重超標(biāo)。

2.3.2肺活量及肺活量指數(shù)

肺活量代表人的呼吸系統(tǒng)的最大工作能力，肺活量的大小與性別、年齡、身高、體重、胸圍以及體育鍛煉等因素有關(guān)系。從表2、3看出，2015、2016、2017級(jí)體育未達(dá)標(biāo)的學(xué)生的肺活量指數(shù)均低于達(dá)標(biāo)學(xué)生，說(shuō)明體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生的心肺功能較差，其中男、女生肥胖組最差（P<0.01）。

結(jié)論：

（1）身體肥胖型和超重型的體育未達(dá)標(biāo)男、女生，各項(xiàng)體形指標(biāo)均與達(dá)標(biāo)學(xué)生的體形指標(biāo)存在差異，說(shuō)明體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生的形態(tài)以偏胖為主；

（2）從形態(tài)派生指標(biāo)來(lái)看，體育未達(dá)標(biāo)的男、女生均高于達(dá)標(biāo)學(xué)生，說(shuō)明其形態(tài)圍度以及組織密度嚴(yán)重超標(biāo)；

（3）從心肺功能指標(biāo)來(lái)看，體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生均低于達(dá)標(biāo)學(xué)生，主要原因是缺乏耐力性活動(dòng)和軀干活動(dòng)，從而影響了正常的心肺功能。

建議：

（1）對(duì)體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生，學(xué)校及體育教研組應(yīng)引起重視，在體育教學(xué)和訓(xùn)練方面加強(qiáng)對(duì)他們身體素質(zhì)的補(bǔ)課；

（2）應(yīng)著重把身體訓(xùn)練作為體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生的重要補(bǔ)課內(nèi)容；

（3）針對(duì)體育未達(dá)標(biāo)學(xué)生的各種不同情況，教學(xué)中有重點(diǎn)地講解身體素質(zhì)訓(xùn)練的基本方法，提高學(xué)生自我鍛煉能力；

（4）有針對(duì)性的增設(shè)身體素質(zhì)訓(xùn)練課程，強(qiáng)化身體素質(zhì)訓(xùn)練，以期改善異常生理指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學(xué)校）