試論新時(shí)期高校教師師德建設(shè)

陳思雨

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前我國社會已經(jīng)全面進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)期。在當(dāng)前這個(gè)時(shí)期，社會對于高校教師們的要求正在不斷的提升。因此，現(xiàn)今高校應(yīng)當(dāng)要注重教師能力的全面提升工作，現(xiàn)今的高校教師們不僅僅應(yīng)當(dāng)要具備完善的教學(xué)能力，也應(yīng)當(dāng)要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，基于此當(dāng)前高校管理部門應(yīng)當(dāng)要將高校教師師德建設(shè)工作落實(shí)到位。就此本文結(jié)合實(shí)際，淺談新時(shí)期高校教師師德建設(shè)工作。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期 高校教師 師德建設(shè)

【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0179-01

一、引言

高校是我國最為重要的人才培養(yǎng)搖籃，因此高校教育應(yīng)當(dāng)是全面的，高校教師們是我國高校教育的主要實(shí)施者，高校教師們的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)對于高校學(xué)生們的影響是相當(dāng)巨大的。新時(shí)期的到來，社會環(huán)境的變化導(dǎo)致我國現(xiàn)今許多高校教師們的職業(yè)道德素養(yǎng)受到了嚴(yán)重的影響，許多高校教師們在教學(xué)過程中暴露了許多的問題，這些問題嚴(yán)重影響了高校教育，因此當(dāng)前高校的管理部門應(yīng)當(dāng)要充分了解現(xiàn)今高校教師們的職業(yè)道德修養(yǎng)問題，要采用針對性的師德建設(shè)手段去提升高校教師們的職業(yè)道德水準(zhǔn)，從而使高校教育得到充分加強(qiáng)。

二、新時(shí)期高校教師們在教育過程中暴露的師德問題

1.缺乏育人意識

高校是我國最為重要的人才培養(yǎng)搖籃，現(xiàn)今高校教師們應(yīng)當(dāng)要充分認(rèn)識到自身的責(zé)任，要將教書育人的理念充分的貫徹[1]。然而從實(shí)際的情況來看，現(xiàn)今許多高校教師們并沒有充分意識到自身的責(zé)任，他們在具體的教學(xué)過程中是忽視育人工作的，這些教師們認(rèn)為自身的責(zé)任是想學(xué)生們傳授專業(yè)技能和文化知識，育人工作是交由學(xué)生們的輔導(dǎo)員完成的。因此，他們僅僅只是在課堂中向?qū)W生們進(jìn)行知識的傳遞，對于學(xué)生們的思想狀態(tài)和職業(yè)道德引導(dǎo)和教育工作是忽視的。這種教學(xué)方式自然是不能培養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才的。當(dāng)前高校教師們應(yīng)當(dāng)要意識到這一點(diǎn)，要將育人教育工作落實(shí)完善。

2.教師們本身難以起到榜樣的作用

高校教師們是高校學(xué)生們大學(xué)生活接觸最多的群體，高校教師們的行為舉止都將會影響高校的學(xué)生們。古語有云“桃李不言，下自成蹊?！币虼?，現(xiàn)今高校教師們應(yīng)當(dāng)充分意識到自身所承擔(dān)的責(zé)任，要在日常的生活中不斷的完善自身，然而當(dāng)前許多高校教師們并沒有充分意識到自身所承擔(dān)的責(zé)任，他們再讓日常的教學(xué)中是沒有起到表率作用的，許多教師們雖然嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，但是他們自身卻敷衍的進(jìn)行教學(xué)，這種不同標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度自然是無法讓當(dāng)前的學(xué)生們信服的[2]。除此之外，現(xiàn)今許多教師們的職業(yè)道德是存在問題的，他們甚至利用自身的權(quán)利去為自身斂財(cái)。

三、新時(shí)期高校教師師德建設(shè)工作手段分析

高校教學(xué)管理部門要充分意識到自身的責(zé)任，要將高校師德建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處，在具體的工作過程中，高校教師們要采用以下的工作方式去進(jìn)行師德建設(shè)工作。

1.完善考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制

建立完善的考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制是保障高校師德建設(shè)工作的重要基礎(chǔ)。在具體的工作過程中，現(xiàn)今高校管理部門要根據(jù)高校的實(shí)際情況去建立評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，在具體的評價(jià)過程中，高校師德考核部門要將社會輿論評價(jià)、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)作為評價(jià)的依據(jù)。在考核的過程中，高校師德考核部門要充分做到守信公平、實(shí)事求是，從而使高校教師們的職業(yè)素養(yǎng)得到充分提升。除此之外，高校管理部門也應(yīng)當(dāng)要建立一套完善的激勵(lì)機(jī)制，要通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)讓高校的教師們擁有工作積極性，從而使高校教育的質(zhì)量得到充分提升，進(jìn)而培養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展的高校人才，最終實(shí)現(xiàn)高校的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

2.將師德建設(shè)工作融入校園文化建設(shè)工作中

校園文化建設(shè)工作是高校發(fā)展過程中最為重要的工作之一，現(xiàn)今高校教師們應(yīng)當(dāng)要充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)工作的重要性。良好的校園文化是能夠影響到現(xiàn)今高校教師們的，是能夠讓當(dāng)前高校教師們的師德水平得到充分提升的，因此現(xiàn)今高校管理部門應(yīng)當(dāng)要將師德建設(shè)工作和校園文化建設(shè)工作相互的結(jié)合。在具體的校園文化建設(shè)中，高校管理部門要在校園中組織與師德建設(shè)相關(guān)的各種座談會、演講報(bào)告會、朗誦會等等，從而使高校中充滿師德培育的氣氛，進(jìn)而充分影響現(xiàn)今高校的教師們，從而使他們擁有師德培養(yǎng)的意識，進(jìn)而使自身的教育手段變得更為全面。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今高校管理部門應(yīng)當(dāng)要充分意識到師德建設(shè)工作的重要性。當(dāng)前，高校教師們也應(yīng)當(dāng)要自身所承擔(dān)的責(zé)任，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育手段，要注重學(xué)生們職業(yè)素養(yǎng)和思想道德的培養(yǎng)工作。高校的管理部門要在具體的工作過程中進(jìn)行師德培訓(xùn)工作，提升教師們的職業(yè)道德水平，完善考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，將師德建設(shè)工作融入校園文化建設(shè)工作中，從而使現(xiàn)今高校教師們成為契合時(shí)代發(fā)展的教育者。

參考文獻(xiàn)：

[1] 宋振濤. 立德樹人視域下的高校青年教師師德建設(shè)[J].青春歲月，2017（15）.

[2] 吳斌.試論高校思政課教師師德建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建[J]. 赤子（下旬），2017（01）.