芻議核心素養(yǎng)培育和初中體育課堂的融合

王立志

【摘要】傳統(tǒng)的初中體育課教學(xué)存在著忽視教學(xué)的過程等弊端，結(jié)果培養(yǎng)的學(xué)生仍然只適應(yīng)于應(yīng)試教育。如要改變這種現(xiàn)狀，教師必須要以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，重塑學(xué)生的文化品格。在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)把“立德樹人”這一教育理念引入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習體育技能的同時，思想品德也得到全方位的提升。文章就怎樣做到立德樹人，培養(yǎng)初中生體育核心素養(yǎng)提出幾點教學(xué)建議。

【關(guān)鍵詞】初中體育；立德樹人；核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G632.3 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0173-02

新課程改革對現(xiàn)代高中教育指明了方向，提出了培育學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨的教學(xué)目標，讓學(xué)生在自己學(xué)習的過程中，鍛造適合社會發(fā)展的綜合能力和良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)培育的提出在初中教學(xué)過程中具有著里程碑式的意義，作為初中體育教師，我們要革新初中體育教學(xué)的理念，以培育核心素養(yǎng)為目的，切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文從自己的教學(xué)實際出發(fā)，提出了基于培育核心素養(yǎng)的初中體育教學(xué)實踐策略，以期培養(yǎng)學(xué)生的意志力和良好品德。

一、通過榜樣的作用鼓勵學(xué)生拼搏

列寧說過：“榜樣的力量是無窮的”，在體育課堂中引用榜樣教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生，讓榜樣的力量激勵學(xué)生，帶給學(xué)生前進的動力，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上，激發(fā)學(xué)生的斗志與干勁，朝著目標一路前進，永不言棄。

樹立正確的模范榜樣，對中學(xué)階段的學(xué)生具有較好的鼓舞作用，面對困難和挫折時能夠向榜樣看齊，磨練毅力和恒心，提升動力。尤其像在初中體育這類教學(xué)中，會對學(xué)生起到更好的效果。例如在排球課中面對女生教學(xué)時，女生本來勁就比較小，打排球時對手臂和手掌手腕的使用較多，訓(xùn)練強度稍大時手掌和手腕往往出現(xiàn)紅腫，時間長了甚至會磨出老繭，對許多女生來說這是難以接受的，這讓很多人喪失了學(xué)習的信心，萌生放棄的年頭，覺得排球是一項不適合女生的體育項目。針對這一情形，身為體育老師的我給女生講了郎平和中國女排姑娘的故事，并且播放一些重要比賽和賽事集錦。學(xué)生們在了解了郎平和中國女排姑娘的事跡后，都陷入了沉思，隨后就紛紛表示要以郎平作為榜樣，學(xué)習郎平那種不怕困難勇于拼搏的精神，從基本的排球課學(xué)習開始，接下來的排球課中，盡管學(xué)生們?nèi)匀幻媾R許多困難和挑戰(zhàn)，但是卻沒有一位同學(xué)放棄或者叫苦。女排姑娘們面對強敵那種永不言棄的姿態(tài)，在面對不利局面時團結(jié)一心、奮勇向前的精神，讓學(xué)習排球的學(xué)生們深受影響，不論在今后的排球課學(xué)習，還是日常生活中，都受到了深刻的影響。

二、通過時機的把握錘煉堅強意志

當前絕大多數(shù)學(xué)生的家庭條件比較好，很難在平時的生活中尋找鍛煉其堅強意志的機會，我們要在體育課堂上把握時機，創(chuàng)作鍛煉學(xué)生堅強意志的環(huán)境和條件，實現(xiàn)學(xué)生最終的“破繭成蝶”，讓學(xué)生在體育競技比拼的過程中，體驗到成功和失敗的酸甜苦辣，從而讓學(xué)生成為堅強的人，在自我砥礪中增強耐挫力。

對于初中生來說，從基本的熱身到各類長短跑，都是體育課堂上不可或缺的一部分。限時800m跑是一種有效檢驗和提升學(xué)生身體素養(yǎng)的辦法，但仍然有很多學(xué)生不能達成800m的基本時間要求。一次體育課上，筆者組織學(xué)生進行800m跑步測驗，綜合考慮學(xué)生的身體素質(zhì)和平時表現(xiàn)，定下了3分40秒的及格時間，學(xué)生控制節(jié)奏完全可以達成目標。然而當時間快到3分鐘時，400m的操場，許多學(xué)生還剩下大半圈，有的學(xué)生再跑到一半時體力跟不上，感覺自己肯定不能再規(guī)定時間內(nèi)跑完，索性就放棄了，在后面磨洋工。在這時，筆者沖到他們身邊，大聲鼓勵他們千萬不能放棄，努力再堅持一下，一切都會可能，測驗?zāi)繕瞬⒎沁b不可及。在最后不到一分鐘的時間內(nèi)，在我不斷的鼓勵和打氣中，學(xué)生們鼓起了勇氣，奮力邁開腳步，向終點沖去。最終連他們自己也不能相信，大多數(shù)學(xué)生在最后時刻沖過了終點線，完成了測驗?zāi)繕恕Ｕ峭ㄟ^這次磨練，讓學(xué)生意識到，個人的潛力比我們想象的要大，不到最后時刻絕對不能放棄，永不言敗的精神是我們伴隨一生的重要品質(zhì)，從中學(xué)時代就可以具備這樣的品質(zhì)，可以讓我們收益一生。

不管在生活還是在體育學(xué)習中，面對一些挫折與困難，學(xué)生沒有放棄，而是巧妙地捕捉到了時機，那么他們從中感受到的不會是悲傷與痛苦，而是無限的快樂。因為捕捉到了時機，提升了學(xué)生面對困難時堅強的品質(zhì)，也使學(xué)生真正的成長起來。

三、通過內(nèi)容的結(jié)合培養(yǎng)審美觀念

世界本不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。對于體育教學(xué)也是如此。學(xué)生的審美觀念是需要后天的培養(yǎng)的，體育運動本身就是力與美的結(jié)合，同時在從事集體體育活動的過程中，我們也能夠發(fā)現(xiàn)美的元素，如果想發(fā)現(xiàn)美，想啟迪審美意識，那么學(xué)生需要結(jié)合所接觸到的內(nèi)容。

美，有時候并不是需要多么宏偉壯觀，現(xiàn)實生活中的一點小事體現(xiàn)出來的美有時卻是最動人的，而我作為一名普通初中的體育老師，在初二年級的一次啦啦隊中就深深體會到這種美了。那一次學(xué)校要在全市進行籃球比賽，啦啦隊作為開場助威舞必不可少。由于大多數(shù)學(xué)生不是專業(yè)學(xué)舞蹈的，所以啦啦隊跳起來非常吃力，幸虧隊里有一名女生自小學(xué)習舞蹈，對啦啦操掌握自如，在開跳的時候，大多數(shù)學(xué)生跟著她跳就可以了。然而，就在比賽的前一天，這位女生不小心把腿的韌帶拉傷了，醫(yī)生說至少得休息半個月。然而令所有人驚訝的是，在比賽的前一個小時，女孩組織啦啦操成員出現(xiàn)在比賽場前，她告訴大家，不能因為她的過失讓大家的努力都白費。于是，整場啦啦操，雖然女孩很痛但臉上沒有絲毫表現(xiàn)出來，順利地完成了整場跳操。同學(xué)們都感受到了這位女生無私奉獻，集體榮譽高于個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

綜上所述，經(jīng)過實踐的檢驗，核心素養(yǎng)的培育在初中體育教學(xué)中起到了毋庸置疑的積極作用，我們唯有在教學(xué)的道路上積極探索和創(chuàng)新，并善于歸納總結(jié)，那么核心素養(yǎng)與初中體育課堂的融合就一定能夠發(fā)揮培育學(xué)生意志力和良好品格的作用。只有注重核心素養(yǎng)，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習體育，讓學(xué)生在競技體育比拼和專項體育訓(xùn)練的過程中，使自己的思想品質(zhì)得到提升，使自己的學(xué)科素養(yǎng)得到提高，優(yōu)化自己的人格，為今后的人生道路指明方向。

參考文獻

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