關(guān)于初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略探討

何爾平

摘 要：初中體育教學(xué)過程中，學(xué)生對體育課程的參與程度直接決定體育教學(xué)質(zhì)量，由于教學(xué)是一個互動過程，教師和學(xué)生之間要通過互動才能提高課堂教學(xué)效率。因此在本文中，主要對初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與策略進(jìn)行分析研究，同時也在此基礎(chǔ)上提出下文內(nèi)容，希望能夠給予同行業(yè)工作人員提供一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；主動參與；策略；分析

初中體育教學(xué)具有十分重要的作用，不僅是素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容，同時也是保證學(xué)生身心健康發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，在目前體育教學(xué)中，作為教師要提高學(xué)生課堂參與度，讓學(xué)生積極主動的投入到體育課堂教學(xué)中，由于學(xué)生在參與的過程中，首先能充分的感受體育學(xué)習(xí)，感受體育魅力以及運(yùn)動帶來的快樂，其次學(xué)生的參與程度能影響教師教學(xué)積極性，因此要引起足夠重視。

1提高認(rèn)識，加強(qiáng)重視

目前在初中體育課堂教學(xué)中，學(xué)生參與度比較低的原因主要是教師對體育學(xué)生的認(rèn)識存在不足，在應(yīng)試教育背景下，體育學(xué)生扮演著比較尷尬的角色，各方面的重視程度比較低，導(dǎo)致教師對體育教學(xué)工作的重要性進(jìn)行忽視。雖然新課程改革實(shí)施已經(jīng)很多年，但不得不承認(rèn)依然有很多教師將體育課堂和活動課混為一談，體育是一門完整的學(xué)科，活動課是對體育學(xué)科重要性的狹隘解釋，在這種理解背景下，學(xué)生體育課堂積極性比較高，自由活動是任何學(xué)生都比較喜歡的課堂學(xué)習(xí)方式，由于學(xué)生體育課程參與程度比較低，學(xué)生經(jīng)歷體育課程僅獲得身心方面的放松，沒有能夠獲得任何體育學(xué)習(xí)的收獲。所以作為體育教師應(yīng)該從自身認(rèn)識做起，提高重視程度，正視體育這門學(xué)科給學(xué)生帶來的成長與幫助。體育學(xué)科中有很多運(yùn)動方面的知識，對學(xué)生健康成長發(fā)揮著不可忽視的作用，同時還能提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣

在學(xué)習(xí)時，只有自己感興趣的內(nèi)容才能主動學(xué)習(xí)，所以初中體育教學(xué)過程中要讓學(xué)生能極主動參與體育活動，教師要以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過體育項目和學(xué)生興趣相互結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到其中。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，體育項目通常都為跑步和跳遠(yuǎn)以及籃球等項目，這樣的體育項目，有些學(xué)生不感興趣，認(rèn)為體育項目較為枯燥，學(xué)生會認(rèn)為體育課無趣。因此在教學(xué)時，教師要提高體育項目和引入游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每個初中學(xué)生都具有自己喜歡的體育項目，在備課前要和學(xué)生及時交流，對學(xué)生的愛好充分了解，這樣在上課時就能抓住學(xué)生興趣，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。例如：讓學(xué)生玩“頂球”游戲的過程中，可以讓學(xué)生將球放到頭上，之后不能使用任何肢體接觸球行走，哪組在最短時間內(nèi)做完，哪組就獲勝。游戲在課堂教學(xué)過程中能對活躍課堂氛圍，同時還能促進(jìn)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。

3突出學(xué)生的主體性

在課堂教學(xué)時，學(xué)生是課堂的主人，但由于受到傳統(tǒng)教育帶來的影響，目前學(xué)生并沒有成為課堂教學(xué)的主體，教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中對學(xué)生主體性充分體現(xiàn)，在體育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間的互動十分重要。因此在準(zhǔn)備課程時，教師不僅要講授運(yùn)動方法和技巧，同時也要為學(xué)生留出充分的時間進(jìn)行實(shí)踐，這樣體育教學(xué)才能更加具有意義。為了讓學(xué)生成為課堂教學(xué)主體，教師在上課時要給學(xué)生設(shè)置情境，讓學(xué)生在情景中主動參與和鍛煉，比如在教學(xué)時，現(xiàn)將學(xué)生分為小組，之后進(jìn)行比賽，在比賽時學(xué)生會全身心的投入到比賽中，發(fā)揮自身才能，因此在整個過程中讓學(xué)生積極主動參與課堂教學(xué)活動，對學(xué)生潛能充分挖掘，積極培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識。

4以學(xué)生的興趣作為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育課堂體驗(yàn)

現(xiàn)階段由于我國體育教育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育已經(jīng)成為社會生活的重要組成內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生都具有自己喜歡的運(yùn)動項目，比日籃球和足球等，這些項目在一定程度上是學(xué)生課余生活中不可缺少的部分。所以教師在課堂教學(xué)時對其合理利用，將學(xué)生興趣作為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，這樣利用學(xué)生對這些運(yùn)動項目的喜愛作為課堂參與的基礎(chǔ)，同時還能進(jìn)行針對性教學(xué)。例如：教師為了加強(qiáng)學(xué)生課堂參與性，可以將他們分成不同的若干小組，所謂的學(xué)習(xí)小組就是對運(yùn)動項目進(jìn)行分類，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性體育知識外，還要以小組作為單位開展體育學(xué)習(xí)，如：籃球?qū)W習(xí)小組；網(wǎng)球?qū)W習(xí)小組等，讓學(xué)生在自己喜歡的小組內(nèi)享受體育學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的熱情。

5弘揚(yáng)體育精神，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情

初中階段體育教學(xué)要做到內(nèi)外并重，通過體育教學(xué)對學(xué)生良好身體素質(zhì)積極培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要重視對學(xué)生體育精神的傳播，促進(jìn)學(xué)生深刻理解體育精神和學(xué)習(xí)體育精神。以體育學(xué)習(xí)塑造學(xué)生良好的內(nèi)在品質(zhì)，例如：吃苦耐勞以及頑強(qiáng)拼搏的精神等，由于目前初中學(xué)生群體中，生活水平的不斷提高，學(xué)生內(nèi)心比較脆弱，在面對困難的過程中就會表現(xiàn)出畏縮心理，這些通過體育教學(xué)加以彌補(bǔ)，能讓學(xué)生具備強(qiáng)健的體魄，讓學(xué)生擁有優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)，與此同時還能讓學(xué)生領(lǐng)會體育精神，培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)的目的。

6總結(jié)

通過對上述內(nèi)容分析可知，作為一名初中體育教師，要樹立起提高學(xué)生主動性的意識，其次要在教學(xué)時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在體育教學(xué)中讓學(xué)生積極主動參與，提高學(xué)習(xí)效率。只有學(xué)生主動參與，才能使體育鍛煉達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果，此外在初中體育教學(xué)過程中，對學(xué)生主動性積極培養(yǎng)能利于學(xué)生養(yǎng)成終身體育學(xué)習(xí)的意識，對學(xué)生日后發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用。

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