朱婧菲
摘 要:“一帶一路”倡議的提出一方面可以提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,但另一方面也對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)模式提出了一定的挑戰(zhàn)。通過(guò)分析在“一帶一路”倡議的推進(jìn)下,我國(guó)為支持周邊國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)立的各種金融機(jī)構(gòu),從而創(chuàng)造了眾多的海外工作機(jī)會(huì)。人才是“一帶一路”倡議實(shí)現(xiàn)的重要支撐,海外機(jī)構(gòu)設(shè)立提供機(jī)會(huì)的同時(shí)對(duì)于金融人才也提出了更高的要求,不僅需要有扎實(shí)的金融知識(shí),而且還需要有突出的英語(yǔ)交際能力,才能適應(yīng)目前國(guó)際金融人才的需求。
關(guān)鍵詞:“一帶一路”;人才培養(yǎng);金融
1 引言
“一帶一路”是目前我國(guó)重要的發(fā)展戰(zhàn)略,“一帶一路”倡議的提出,有力的促進(jìn)了全球的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展,有著重要的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略意義和文化戰(zhàn)略意義?!耙粠б宦贰背h從提出到該規(guī)劃的基本完成經(jīng)歷了幾年時(shí)間,在此期間,人民幣國(guó)際化進(jìn)程不斷加速,絲路基金、金磚國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等金融機(jī)構(gòu)先后成立,中國(guó)的金融機(jī)構(gòu)走出去已是大勢(shì)所趨,對(duì)于人才的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變思路,應(yīng)該從單一技能的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變到高層次、國(guó)際化的金融人才培養(yǎng)模式。
2 “一帶一路”倡議的推進(jìn)階段
2.1 “一帶一路”倡議的雛形階段
“一帶一路”倡議雛形階段經(jīng)歷的四個(gè)政策環(huán)節(jié):
2.1.1 政策辯論
在十八大以前,無(wú)論是中國(guó)政策界還是學(xué)術(shù)界都在爭(zhēng)論近些年中國(guó)的周邊趨勢(shì)是否得到緩和;中國(guó)戰(zhàn)略是否應(yīng)該得到調(diào)整。而且由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)手段和政治安全手段的不匹配使得很多人普遍認(rèn)為中國(guó)周圍很多國(guó)家都是經(jīng)濟(jì)上靠中國(guó),而安全上則依靠美國(guó)。
2.1.2 政策定調(diào)
2012年11月8日召開(kāi)的十八大為“一帶一路”倡議政策定調(diào)。會(huì)上提出要維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全以及發(fā)展等利益,強(qiáng)調(diào)了周邊是首要的外交態(tài)度。
2.1.3 分頭倡議
2.1.4 初步合龍
在2013年10月份,習(xí)主席提出要將“一帶”和“一路”結(jié)合起來(lái),“要同有關(guān)國(guó)家共同努力,加快基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,建設(shè)好絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、21世紀(jì)海上絲綢之路”。 該提議既將絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路放在了同等的地位,將兩者變成不可分割的部分,同時(shí)確立了將和周邊國(guó)家進(jìn)行合作的決心,和周邊國(guó)家的聯(lián)系變得更加的緊密。
2.2 “一帶一路”頂層推進(jìn)階段
2.2.1 頂層設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
在2013年11月召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)中強(qiáng)調(diào)了“建立開(kāi)發(fā)性金融機(jī)構(gòu),加快同周邊國(guó)家和區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通建設(shè),推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、海上絲綢之路建設(shè),形成全方位開(kāi)放新格局”。該主題的提出是“一帶一路”倡議的進(jìn)一步深化,中國(guó)和周邊國(guó)家將展開(kāi)更為廣泛的合作,將金融機(jī)構(gòu)作為區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金融通支撐,形成了全方位的經(jīng)濟(jì)開(kāi)放帶。有利于“一帶一路”倡議的進(jìn)一步推進(jìn),將2013年十八屆全會(huì)提出的建立開(kāi)發(fā)性金融機(jī)構(gòu)落實(shí)。
2.2.2 對(duì)外推動(dòng)環(huán)節(jié)
(1)2014年5月份提出加快推進(jìn)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè),盡早啟動(dòng)亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。
(2)2014年10月, 21個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)共同決定成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。
(3)2014年11月,中國(guó)將出資400億美元成立絲路基金,為“一帶一路”沿線國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施、資源開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)合作等與互聯(lián)互通有關(guān)項(xiàng)目提供投融資支持。
3 “一帶一路”倡議推進(jìn)進(jìn)程對(duì)于金融領(lǐng)域的影響
3.1 “一帶一路”推動(dòng)人民幣國(guó)際化進(jìn)程加速
“一帶一路”倡議的實(shí)施加速了人民幣國(guó)際化,“一帶一路”使得中國(guó)與周邊國(guó)家的聯(lián)系更加緊密,加強(qiáng)了中國(guó)與周邊國(guó)家區(qū)域貨幣合作,提高了人民幣的國(guó)際化地位。
3.1.1 人民幣離岸交易量越來(lái)越大
中國(guó)在世界設(shè)立的人民幣離岸交易中心增多,目前數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8個(gè),人民幣離岸交易突破了地域限制,范圍加大,頻率加快。特別是中國(guó)香港,已經(jīng)成為最關(guān)鍵的人民幣離岸交易中心,在世界離岸交易中有著舉足輕重的地位。
3.1.2 人民幣國(guó)際化指數(shù)上升
人民幣國(guó)際化指數(shù)已經(jīng)從2009年底的0.02提高到2013年年底的1.69,指數(shù)倍數(shù)猛漲,是人民幣國(guó)際地位提高的體現(xiàn),我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民幣國(guó)際地位兩者是互相促進(jìn)的關(guān)系,人民幣國(guó)際地位的上升有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)走出去,從而加快中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,另一方面中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了人民幣國(guó)際地位的提升。
3.1.3 人民幣跨境結(jié)算業(yè)務(wù)活躍
中國(guó)跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算的交易范圍擴(kuò)大,由上海、珠海、深圳、廣州等地區(qū)延伸到中國(guó)境內(nèi)的幾乎全部地區(qū)??缇橙嗣駧刨Q(mào)易結(jié)算不再具有地域限制,促進(jìn)了各地區(qū)與境外地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和交流,活躍了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.1.4 人民幣海外債券市場(chǎng)發(fā)展迅速
2013年人民幣離岸市場(chǎng)結(jié)構(gòu)顯示,中國(guó)香港債券發(fā)行量為936億元,比重達(dá)到85%,而倫敦、中國(guó)臺(tái)灣以及新加坡占比分別為2%,9%以及4%。四大行是人民幣債券海外發(fā)行的主力軍,截止到2014年5月份,中國(guó)銀行發(fā)行的海外人民幣債券量最大,占四大行海外發(fā)行離岸人民幣債券的60%。
3.2 絲路基金是我國(guó)金融支持“一帶一路”倡議的首秀與導(dǎo)向
2014年11月份宣布將出資400億美元建設(shè)絲路基金,該基金的設(shè)立主要是為“一帶一路”沿線國(guó)家提供資本支持。絲路基金的投資范圍不僅限于“一帶一路”沿線國(guó)家,還要以開(kāi)放合作的方式在更加廣泛的區(qū)域開(kāi)展業(yè)務(wù)。
3.3 亞投行是國(guó)際金融支持“一帶一路”倡議的平臺(tái)與杠桿
亞投行的宗旨是亞洲各國(guó)緊密合作,實(shí)現(xiàn)亞洲范圍各國(guó)的建設(shè)和相互聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)一體化。亞投行的建立對(duì)于國(guó)際金融以及世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都有重要意義。
4 金融英語(yǔ)人才市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)需求的現(xiàn)實(shí)性和緊迫性
中國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放后越來(lái)越多的企業(yè)和人才走出中國(guó),走向世界,為適應(yīng)國(guó)際化人才需求,我國(guó)開(kāi)始注重對(duì)人才綜合能力的培養(yǎng),特別是隨著“一帶一路”倡議的不斷推進(jìn),我國(guó)與周邊國(guó)家的聯(lián)系從經(jīng)濟(jì)和政治交往到有了更多的文化、宗教等各方面的交流,交流更加的多元化和深入化?!耙粠б宦贰背h的推進(jìn)也促進(jìn)了人民幣國(guó)際化進(jìn)程的加速,人民幣國(guó)際化進(jìn)程的加速也促使中國(guó)更多的金融機(jī)構(gòu)走出去,為適應(yīng)眾多海外金融機(jī)構(gòu)的需求,目前各高校對(duì)于金融人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)發(fā)生改變,扎實(shí)的金融理論知識(shí)是復(fù)合型金融人才具備的前提,還需要有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及應(yīng)對(duì)工作生活的英語(yǔ)交流能力。
隨著“一帶一路”倡議的繼續(xù)推進(jìn)金融業(yè)跨國(guó)并購(gòu)的步伐將會(huì)加快,從而業(yè)催生出了更多的海外機(jī)構(gòu)工作機(jī)會(huì),而且這些機(jī)構(gòu)往往對(duì)于人才具有更高要求,英語(yǔ)是目前國(guó)際交往的通用語(yǔ)言也是資料搜集的主要應(yīng)用工具,特別是國(guó)外有很多理論成果比中國(guó)更為成熟和先進(jìn),學(xué)好英語(yǔ)是掌握出色金融知識(shí)的前提,只有掌握了英語(yǔ)才能具備閱讀這些理論和文獻(xiàn)的能力,進(jìn)而將理論應(yīng)用于實(shí)踐,這樣才能適應(yīng)國(guó)際化金融人才的高要求,為自己爭(zhēng)取更多海外金融機(jī)構(gòu)工作的機(jī)會(huì)。
5 金融英語(yǔ)人才培養(yǎng)的思考
要培養(yǎng)出與國(guó)際接軌的高素質(zhì)金融人才,首先必須要有一支能力突出、有國(guó)際視野的高素質(zhì)金融人才隊(duì)伍。首先,教師需要具有創(chuàng)新意識(shí),只有有了創(chuàng)新意識(shí)才能在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)高,適應(yīng)“一帶一路”需要且創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的外語(yǔ)人才。其次,教師應(yīng)該具有國(guó)際視野,而且不僅在金融方面是一個(gè)專才,還需要有扎實(shí)的英語(yǔ)功底,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力突出。最后,應(yīng)該通過(guò)與國(guó)外高校聯(lián)合讓本國(guó)教師走出國(guó)門(mén),這樣既能提高知識(shí)面,而且能夠開(kāi)闊視野,借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
要靈活運(yùn)用交際法,突出實(shí)用性。將學(xué)生的應(yīng)用能力貫穿于英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)當(dāng)中。英語(yǔ)教學(xué)的目的在于通過(guò)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)理論,教授全新知識(shí)來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
6 結(jié)論
“一帶一路”倡議是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛的重大發(fā)展戰(zhàn)略,金融作為各領(lǐng)域建設(shè)的支撐,應(yīng)該要做到金融先行,特別是在資金貢獻(xiàn)、風(fēng)險(xiǎn)保護(hù)以及資本紅利方面,而實(shí)現(xiàn)金融的發(fā)展離不開(kāi)金融人才的支持。人才重點(diǎn)在培養(yǎng),人才培養(yǎng)應(yīng)該緊跟時(shí)代進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展,應(yīng)該以革新的人才培養(yǎng)模式迎接我國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程。
總之,基于我國(guó)目前金融人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,應(yīng)該不斷變革和完善我國(guó)的金融英語(yǔ)人才培養(yǎng)方向,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)出一批真正適應(yīng)“一帶一路”倡議需求的高端金融人才隊(duì)伍,為我國(guó)“一帶一路”倡議的勝利實(shí)現(xiàn)輸送充足的金融人才,更好地為“一路一帶”這一高瞻遠(yuǎn)矚的新戰(zhàn)略提供人才支撐。
參考文獻(xiàn)
[1]林川,楊柏,陳偉. 論與“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)接的六大支持[J].教育探索,2016,(1) :19-26.
[2]孟楊.基于金融英語(yǔ)能力的復(fù)合型金融人才培養(yǎng)研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2013,(21).
[3]胡才龍.關(guān)于“一帶一路”戰(zhàn)略金融支持相關(guān)問(wèn)題研究[J].海南金融,2015,(10):31-34.
[4]卓麗洪,鄭聯(lián)盛,胡濱.“一帶一路”戰(zhàn)略下政策性金融機(jī)構(gòu)支持企業(yè)“走出去”研究[J].經(jīng)濟(jì)縱橫,2016,(4):82-87.