淺談中職學校班干部的培養(yǎng)

劉少冰

摘要：良好班級的形成離不開班主任的不懈努力，更少不了一群得力的學生干部。在中職學生教育中，我們更需要有這樣一批工作能力強、品德良好、作風優(yōu)秀的班干部，并對他們進行培養(yǎng)，使之成為班級管理的重要力量。

關鍵詞：中職學校；班干部；培養(yǎng)

中圖分類號：G715 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）004-0-01

引言

中職生，處于發(fā)育階段的青春期，他們中的大部分，在初中時期成績都不是很理想，進入職校以后，在心理上無法擺脫自卑的陰影，自信心難以樹立起來，沒有明確的學習目標跟進取心，管理難度較大。

如何通過建設一支優(yōu)秀的班干部隊伍，達到對班級有效管理，成了大多數(shù)中職班主任的一個難題。因此，對班干部的選拔和培養(yǎng)是做好學生工作的首要任務，本文總結筆者擔任班主任工作以來積累的經(jīng)驗，談一談如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。

一、班干部挑選

要成為一個班的班干部，要作為班主任的得力助手，應該滿足最基本的三個條件：一是要有正直的品格；二是要具有奉獻精神，能為同學服務；三是要具備一定的組織能力、領導能力。

在新生報到的前幾天，是觀察學生表現(xiàn)的一個最好的時機。在召開第一次班會時，一般會有大量的工作要落實，如領取教材、勞動用品，整理宿舍，打掃教室等等。班主任可以在第一次跟學生的接觸中，注意觀察哪些同學的自立、自理能力較強，是否熱心班級事務，是否樂于助人。如果發(fā)現(xiàn)班級中有這些自信、主動、細心、樂于助人的同學，就把這些同學定為臨時的班干部，在開學這段時間布置一些工作讓他們?nèi)ネ瓿?。這樣做有兩個好處，一是可以再深入的去了解他們的工作能力；二是讓班里的同學多注意他們的存在，提高他們的威信，為日后的班干部選舉奠定群眾基礎。

二、班干部認定

班干部競選，是班委會組建的一個必不可少的環(huán)節(jié)，通過班干部競選活動，以民主、公開的形式去挑選班干部。當選的班干部們會由衷體驗到，同學們對自己的信任，更加主動為同學們服務，為班干部工作營造了積極主動的氛圍；對于普通學生來說，通過自己投票選舉的班干部進行自我管理，都會讓自己對班集體產(chǎn)生了責任感和使命感，更服從管理。

班干部競選可以有兩種方式：一種是產(chǎn)生班委會成員，成員的具體職位是由班主任根據(jù)學生實際能力特點與崗位需求進行安排；另一種是直接競選具體職位，以投票的結果確定班委會的構成。不論是采用哪種方式，班主任都應該在初期的工作中，及時進行跟蹤和調(diào)整，直到學生能適應職位要求。

三、班干部培養(yǎng)

班干部的能力不是先天就具備的，他們的成長需要一個過程。在這個過程中，他們需要在教師指導下、在同學擁護下，通過具體工作進一步磨練。所以作為班主任，應該為他們的發(fā)展提供幫助，創(chuàng)造機會，用心培養(yǎng)。

（一）定期對班干部進行培訓

新組建的班委會中，不管這些同學以前有沒當過班干部，對于新學校的班級管理，他們都需要進一步的培訓?？梢酝ㄟ^班主任開展培訓課程，請高年級的學生干部來進行經(jīng)驗交流，讓班干部參加學校的學生干部培訓班等形式，對班干部進行培訓，讓他們在短期內(nèi)進入角色，適應工作。培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：①學生干部應具備基本素質(zhì)。②班委會每個崗位的基本職責。③班干部基本工作方法。④如何配合學校團委會、學生會的日常管理。⑤如何組織參加學校的各類大型活動。⑥如何處理工作和學習之間的關系。

另外，要定期召開班干部例會，對班級近期工作進行總結，對班干部階段工作進行點評；對下一階段的工作進行布置，讓班干部草擬計劃，班主任進行審閱修改，幫助他們分析解決實際工作中難題，逐漸提高他們的工作能力。

（二）做班干部的堅強有力的后盾

在中職學校，難免會有一部分不服從管理、不配合工作的同學，班干部也是學生，缺乏威信，在工作中難免會遇到挫折。所以在班干部開展工作受挫時，班主任首先要進行心理疏導，幫助班干部樹立自信心；第二對于具體的問題具體分析：如果是班干部工作方式不當?shù)?，要對其工作方式進行指導；如果是班級的個別同學不能配合工作的，班主任要對這些同學進行思想教育，樹立班干部的威信。

（三）多渠道提高班干部的工作能力

班主任應該積極動員班干部參加除了日常的班級管理工作之外的活動，如參加學校的青年志愿者服務活動、校學生會的競選、各種學生社團活動等。通過這些活動，可以擴展班干部的知識面，提高其組織協(xié)調(diào)能力，班干部也能學習他人的工作方法、好的品質(zhì)等。

（四）嚴格要求班干部隊伍

班級學生最敏感的是班主任是否嚴格要求班干部，是否一視同仁，公平公正。班干部要起到良好的帶頭作用，首先，他們必須比其他同學更加嚴格要求自己，必須在紀律、考勤、儀容儀表、待人處事等各方面，都做得更好，才能給其他同學留下良好的印象，樹立威信，同時也促進同學們更加自覺遵守紀律。

學生干部有了成績及時表揚，犯了錯誤應該嚴肅批評，不能因為以前的成績?nèi)ケ幼o他們，特別是班主任得力班干部。批評教育班干部要講究方式方法，切忌在大庭廣眾下呵斥他們；指出其所犯錯誤和缺點后，要予以他們鼓勵，增強他們改正的決心、信心。同時也要在班級通報批評處理的結果，維持公平公正也是樹立班干部隊伍的威信，以利于班級的嚴格管理。

（五）取長補短，培養(yǎng)通力合作的班干部團隊

每一個班干部都有自身的特點，有自己的長處也有短板，如何在一個團隊中取長補短、通力協(xié)作是班干部做好管理、解決問題的一個關鍵。在一開始，班主任可以根據(jù)班干部的特點布置工作，往后就可以逐漸讓整個班干部團隊自己協(xié)調(diào)分工，通力協(xié)作。班主任放手不撒手，發(fā)揮班干部隊伍的主觀能動性，但也要隨時跟進他們的工作，適時進行指導。班干部發(fā)掘自己的優(yōu)點，就能激發(fā)自身的潛能，使自己更有自信，取得優(yōu)異的成績，班級管理工作得心應手，做事情會更成功。

四、結語

一支綜合素質(zhì)高、工作能力強、具備服務意識、團隊意識的班干部隊伍，才能協(xié)助班主任管理好班級。班主任要想在班級中建立起良好的班風、學風，形成好的班級文化，對班干部隊伍的精心培養(yǎng)是必不可少的環(huán)節(jié)。

參考文獻：

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