老師，永遠(yuǎn)定格的守望

鄧仲祥

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈。也有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，像長(zhǎng)江水源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實(shí)力，積蓄力量。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任，應(yīng)自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的責(zé)任感，積極投身于教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作清貧簡(jiǎn)單，但每天都面對(duì)學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，千篇一律，卻內(nèi)容不一，看似生活乏味，但包含人生的最大樂趣；教室、宿舍、辦公室三點(diǎn)一線，忙碌奔波，披星戴月，辛苦疲憊，卻其樂無窮。老師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的探索中塑造出了一個(gè)個(gè)壯麗的人生峰巔、一幅幅動(dòng)人的生活畫卷、一篇篇優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩篇，渲染和點(diǎn)綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。

在神圣的講臺(tái)上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重復(fù)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的公式演算，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，卻樂意奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力，表現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌；在夜深人靜時(shí)，不知疲倦地仔細(xì)備課批改學(xué)生作業(yè)，毫無怨言地將學(xué)到的知識(shí)默默地奉獻(xiàn)給每位學(xué)生；在學(xué)生徘徊于人生的十字路口時(shí)，向?qū)W生指明人生方向；在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予學(xué)生極大的信心和力量。不錯(cuò)，老師的眼神是無聲的語言，對(duì)學(xué)生充滿期待；是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力，讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘刻在心底，久久保留，感懷一生。

假如我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了我們青春的光亮。因?yàn)槔蠋熞黄瑦坌牡臐补唷⒁环诺男羷?，才?huì)有桃李的絢麗、稻麥的金黃。

老師生活平淡，人生低調(diào)，默默奉獻(xiàn)，卻播種春天，成就理想，收獲希望。

老師甘愿寂寞，潤(rùn)物無聲，與世無爭(zhēng)，卻桃李天下，永世流芳，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（節(jié)選自《初中生之友》2016第9期）