新形勢下大學(xué)生思想政治教育探索

付星宇

【摘要】隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，國民的思想道德教育素質(zhì)正在逐步提升，相應(yīng)的教育工作也在不斷追求完善和升華。大學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展的主要組成人員之一，其思想政治的教育和建設(shè)關(guān)系到祖國發(fā)展的方向以及整體水平，因此思想政治教育十分重要。同時(shí)，現(xiàn)代科技的發(fā)展為民眾帶來了更加豐富的文化以及不同的政治思想，因而當(dāng)前大學(xué)生的思想教育出現(xiàn)了新的機(jī)會(huì)和問題。本文針對以上問題進(jìn)行深度研究，并且站在當(dāng)前教育工作的角度對大學(xué)生的思想政治道德教育方式及模式進(jìn)行分析，提出相應(yīng)建議。

【關(guān)鍵詞】新形勢;大學(xué)生思想政治;教育探索

引言

隨著學(xué)生年齡的增長和接觸文化的多樣性，其對正確的思想政治會(huì)產(chǎn)生一定的疑問，因此，教師以及相關(guān)教育工作者將會(huì)面臨較為復(fù)雜的思想政治道德教育工作。教師以及多方教育機(jī)構(gòu)應(yīng)充分把握新形勢下的教育機(jī)會(huì)，對大學(xué)生當(dāng)前存在和可能存在的思想政治以及道德教育工作進(jìn)行分析和研究，在符合時(shí)代特征的教育模式下對大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行改革。如何在多元文化發(fā)展的前提下做好大學(xué)生的思想政治道德建設(shè)成為目前大學(xué)生教育的主要研究問題，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)以及教師需要對問題進(jìn)行不同角度的探究和分析。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育情況

（一）教育缺乏有效性

當(dāng)前思想教育工作在高校中逐漸得到相應(yīng)的重視，大學(xué)生的思想政治建設(shè)工作逐漸成為高校思想道德教育的主要目標(biāo)。但實(shí)際教學(xué)中，多數(shù)教師以及教育領(lǐng)導(dǎo)者都忽略了根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展形勢進(jìn)行思想教育，相關(guān)的教育工作注重教育形式，缺乏一定的有效性，對學(xué)生思想政治教育來說并不能夠起到相應(yīng)作用。隨著我國教育水平的不斷上升，大學(xué)生的比重也在逐年增加，許多高校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)出現(xiàn)了教育不足、教育難度大、教育資源缺乏等一系列問題。同時(shí)，從大學(xué)生的思想政治教育角度來說，其教育不僅需要教師以及校方的監(jiān)督和關(guān)心，還需要社會(huì)以及政府教育部門的關(guān)注和支持。但目前來看，多方面的關(guān)注和重視顯然較為困難，由于大學(xué)生人口較多，學(xué)校在教育方面的問題難以快速解決，同時(shí)多數(shù)教師還缺乏一定的教育意識(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)中不能夠起到實(shí)質(zhì)性的教育作用反而還會(huì)引起學(xué)生對思想政治教育的反感。

（二）教育缺乏針對性

當(dāng)前高校對學(xué)生的思想政治以及道德建設(shè)和教育缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在教學(xué)過程中沒有詳細(xì)的計(jì)劃和發(fā)展方向，在教學(xué)中略顯盲目。就目前高校思想政治教學(xué)情況分析，多數(shù)學(xué)校政治教師對學(xué)生的了解較少，對于學(xué)生所追求或支持的思想政治缺乏一定的關(guān)注。同時(shí)由于高校學(xué)生較多，思想政治教學(xué)作為所有學(xué)生的必修課，為高校教師帶來一定負(fù)擔(dān)，其在教育工作以及對學(xué)生思想政治教育方面缺少新的教育方式和針對性。同時(shí)，多數(shù)大學(xué)生還飽受日益增長的就業(yè)競爭壓力困擾，高校對學(xué)生的心理教育工作也有待完善。

（三）教育缺乏靈活性

多數(shù)教師在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)時(shí)，還在采用較為單一的教學(xué)模式，根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行思想教學(xué)。對當(dāng)代大學(xué)生來說，思想政治教育的單一性并不能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生有效的教育作用，教師與學(xué)生缺少有效的交流，課堂的思想政治教學(xué)缺少靈活性。多數(shù)學(xué)生在單一的思想政治課堂中難以將注意力全部投入到內(nèi)容方面，教師在思想政治教育時(shí)與學(xué)生的溝通交流是不可缺少的，其能夠幫助教師對學(xué)生進(jìn)行更為有效的思想引導(dǎo)與政治思想的建設(shè)，教師應(yīng)對該問題予以重視。

二、針對大學(xué)生思想政治教育問題的建議

大學(xué)生的思想政治教育需要從三方面開展：首先，學(xué)校以及相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)提升對該教育的重視，使其能夠在實(shí)際的教學(xué)過程中得到有效的作用，同時(shí)提高對教師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求。教師應(yīng)在教學(xué)中樹立良好的思想政治教育意識(shí)，在教學(xué)過程中采用符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展體系的思想政治教育，教師應(yīng)在思想方面與學(xué)生有一定的互動(dòng)或交流，以加強(qiáng)思想政治教育的有效性;其次，教師在實(shí)際的教育過程中應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行針對性教學(xué)，思想政治的教育需要一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，當(dāng)前多元化的文化環(huán)境不能成為大學(xué)生自由追求思想或政治的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者應(yīng)在一定前提下制定合理的教學(xué)方案，以維護(hù)多元文化的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想政治理念，從而塑造其良好的素養(yǎng);最后，思想教學(xué)不應(yīng)局限于單一的教學(xué)模式以及方法，教師應(yīng)更加靈活的運(yùn)用科技手段給學(xué)生展示較為豐富的知識(shí)和思想政治內(nèi)涵，同時(shí)通過多種交流會(huì)去了解當(dāng)代大學(xué)生所熟悉的思想，根據(jù)其特征進(jìn)行教學(xué)模式的改變，提高學(xué)生對思想政治的正確認(rèn)識(shí)，維護(hù)社會(huì)主義建設(shè)的核心價(jià)值觀。

結(jié)語

通過對大學(xué)生思想政治教育中存在的問題分析和研究，能夠得出教師應(yīng)從多方面開展對學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)掘更為科學(xué)有效的思想政治教育模式。對大學(xué)生進(jìn)行正確的政治教育以及思想引導(dǎo)，使其能夠在人格形成以及個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)方面得到更好地成長，并且在未來的社會(huì)工作中以良好的心態(tài)以及積極的政治思想對國家進(jìn)行建設(shè)和發(fā)展。