論家庭教育對孩子成長的重要影響

摘 要：教育不僅僅只是學(xué)校教育，還包括家庭教育和社會教育。這三種教育相輔相成，共同促進孩子的德、智、體、美等全面發(fā)展。而當今教育中，家庭教育作為孩子接受教育的基礎(chǔ)，對孩子的身心成長有著不可分割的重要影響。

關(guān)鍵詞：家庭教育；重要影響；學(xué)校教育

一、 引言

如今許多的家庭當中，都是由老人來帶孩子，容易給孩子帶來心理上的扭曲，性格上也會有所缺陷，對孩子的成長不利。孩子在小小年紀就養(yǎng)成許多壞習慣，父母也不加管制，任由孩子任性自由，將會導(dǎo)致孩子走向歧途，誤了孩子的一生。

二、 當今家庭教育中存在的問題

當今家庭教育中，很多家長對孩子的成長不夠重視，忽略了家庭對孩子成長的重要性。社會競爭的壓力逐漸加大，很多家長只重視經(jīng)濟，忽略孩子的教育，大部分家長都選擇背井離鄉(xiāng)的打工賺錢，很多孩子從小就是由爺爺奶奶等老人撫養(yǎng)，就會有很多留守兒童缺乏父愛和母愛，也不利于孩子的身心成長。老人普遍的都會選擇過分的溺愛孩子，當孩子從小就缺乏良好的家庭教育時，就會產(chǎn)生張揚的性格，虛榮心極強，撒謊、打架斗毆，不服管教，都統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)出來。時間長了，孩子將會缺少自信，形成自卑心理，性格方面也會有所缺陷，影響孩子的全面發(fā)展。

老人的家庭教育由于觀念上的不成熟，無法培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，重視孩子的文化和特長教育，時間長了孩子的道德素質(zhì)就會低下。老人的教育培養(yǎng)一心只注重孩子的文化教育，各種培訓(xùn)班和培訓(xùn)機構(gòu)就接踵而來。告誡孩子只注重學(xué)習成績，忽略了素質(zhì)教育上的愛國精神、奉獻精神、協(xié)作精神、勤儉節(jié)約、助人為樂、責任感、擔當感，一些負面的影響影響了孩子的成長。

由于現(xiàn)代孩子大多都是獨生子女，孩子想要什么，父母就給什么，孩子想做什么，父母就幫助孩子實現(xiàn)。孩子在犯錯誤時，父母也沒有積極加以勸導(dǎo)和引導(dǎo)，而是采取粗暴的方式批評或打罵孩子，在孩子幼小的心靈上造成不可泯滅的陰影，當孩子處于叛逆時期時，表現(xiàn)的將會更加明顯。當孩子形成一種百依百順的心理時，做人做事只會以自我為中心，思維方式自大狂妄，不了解父母對自身的期望。這種不愿吃苦、只懂得享受的心理，只會辜負父母的一片心意，家庭教育無法對孩子成長有所積極地影響。

三、 家庭教育對孩子成長的影響

良好的家庭教育可以促進孩子的全面成長。雖然孩子在成長過程中會經(jīng)過家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三個階段，但家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長的基礎(chǔ)，也對孩子的身心發(fā)展發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。

青少年是祖國和社會的未來，是家庭和民族的希望。一份良好的家庭教育可以使孩子在潛移默化中受到良好的教育，養(yǎng)成良好的思想品德素質(zhì)，奠定孩子健康成長的基礎(chǔ)。父母是子女的榜樣，是子女最親近的人，父母的一言一行、一舉一動都有可以能潛移默化的影響著子女的行為習慣。家長對子女性格的養(yǎng)成、素質(zhì)的培養(yǎng)都起著重要的影響，父母對子女進行的教育也是無可替代的。這種文化的熏陶和思想品德的養(yǎng)成，都有可能影響子女一生的成長。

子女處在哪種家庭教育環(huán)境下，就會形成哪種個性。家庭教育對孩子的影響是持久連續(xù)性的教育，所以家長在家庭教育中針對孩子的個性因材施教，關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)健全的人格的品性，為孩子的將來奠定堅定地基礎(chǔ)。

四、 如何發(fā)揮家庭教育的作用

（一） 正確引導(dǎo)孩子認知自我

由于當今青少年大多都是獨生子女，父母在教育孩子時就要采用正確的教育方法，不能忽略子女的道德教育，要為子女養(yǎng)成良好的行為習慣。家長在教育孩子時，就要引導(dǎo)孩子發(fā)揮自身的長處，培養(yǎng)孩子健康樂觀的態(tài)度。孩子在父母的引導(dǎo)下，就能夠正確的評價自己，有自己的學(xué)習目標和生活目標，養(yǎng)成積極地學(xué)習生活態(tài)度。在快樂中學(xué)習，健康中成長。

（二） 尊重孩子的個性

父母要在家庭教育中，要把子女當做是自己的生活伙伴，充分的了解子女，重視子女的個性。父母要在做決定時，積極的與子女進行商討，尊重子女的個性發(fā)展。孩子在成長過程中，個性也處于一個不斷地變化當中，父母要注重孩子的人格發(fā)展，讓孩子全面發(fā)展。父母要挖掘孩子的潛力，尊重孩子的個性，讓孩子的積極自信的環(huán)境下成長，促進自身全面發(fā)展，

（三） 培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力

孩子的成長，離不開家庭教育和社會學(xué)校教育，所以家長就需要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的人際交往能力。孤僻的性格讓孩子經(jīng)常獨來獨往，漸漸家庭教育也失去了意義。所以父母要在家庭教育中對孩子獎勵，讓孩子積極的表達自身的觀點和愿望，減少父母對孩子的誤解和猜疑，讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力。當孩子受到良好的家庭教育時，就會在和睦的環(huán)境下解決自身在人際交往中的誤解和猜疑，化解自身在交往中的矛盾，在良好的人際交往中健康成長。

（四） 提高孩子的應(yīng)對和解決能力

家庭教育最重要的就是教育孩子如何做人，無論孩子在學(xué)習上有多大的成就，一旦缺乏道德素質(zhì)教育，將會毀了孩子一生的發(fā)展。所以在家庭教育當中，一定要為孩子營造一個和諧的家庭環(huán)境，教會孩子如何巧妙的解決問題，掌握解決問題的技巧和方法，提高孩子對突發(fā)問題的應(yīng)對能力。孩子在人際交往中，難免會遇到一些難以解決的問題和矛盾，如果沒有得到很好的解決，孩子將會產(chǎn)生焦慮和恐慌的心理。所以在家庭教育中，要讓孩子積極嘗試的解決問題，讓孩子學(xué)會適應(yīng)這種成長方式，才能在解決問題中逐漸成長。

五、 結(jié)語

良好的家庭教育不僅會讓孩子養(yǎng)成良好的思想品德素質(zhì)，還會促進孩子全面發(fā)展。所以在家庭教育中，父母要充分尊重子女的個性，正確引導(dǎo)子女進行學(xué)習，培養(yǎng)子女的良好人際交往能力，讓子女在健康的氛圍中成長，培養(yǎng)子女健全的人格。

參考文獻：

[1] 曹云娟.家庭教育對孩子價值觀的影響——以冰心、廬隱為例[J].好家長，2015（47）.

[2] 羅瑾.不良家庭教育方式對孩子心理健康的影響分析[J].新西部：下旬·理論，2013（7）.

[3] 張文芳，亢巨生.淺談家庭教育中非智力因素對孩子心理素質(zhì)的影響[J].邯鄲大學(xué)學(xué)報，2000（4）.

[4] 于秀芳.正確引導(dǎo) 興利除弊——“電視廣告對孩子的影響”座談綜述[J].父母必讀，1992（8）.

作者簡介：梁一萍，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣教場小學(xué)。