高中政治教學(xué)中如何滲透立德樹人理念

張蕾

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，在教育教學(xué)的過程中對學(xué)生實施德育越來越受到重視。但是，在高中政治課堂教學(xué)的過程中存在很多注重知識和智力的教育，忽視對學(xué)生品德教育，重視學(xué)生的升學(xué)，忽視學(xué)生的未來發(fā)展，注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)忽視對學(xué)生的品德教育的情況。這和素質(zhì)教育的理念不符合，而且和學(xué)生的發(fā)展與需求有著一定的差距。在高中政治教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重立德樹人的教學(xué)任務(wù)，對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，利用教材中的資源，采取創(chuàng)新性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，結(jié)合社會的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，注重教師立德樹人的能力和水平的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德育教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治；立德樹人；滲透策略

高中政治課程涉及的內(nèi)容十分廣泛，涉及人文地理和社會綜合，是一門綜合性的學(xué)科，需要學(xué)生掌握大量的知識。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尊重法律法規(guī)，結(jié)合社會實際情況，使學(xué)生成為一名綜合性的人才，成為一名全面的人才，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長和進(jìn)步。由此看來，在高中政治教學(xué)中，教師不僅僅要教會學(xué)生書本知識，更要在教學(xué)中向?qū)W生滲透道德觀念，因此，在高中政治教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這樣才能夠使學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步。

一、整合政治教材內(nèi)容，滲透立德樹人理念

高中的政治學(xué)科與其他學(xué)科有著很大的不同，高中政治學(xué)科內(nèi)容較為復(fù)雜，涉及面很廣，涉及眾多領(lǐng)域。例如，政治經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域，因此，教師應(yīng)該堅持科學(xué)的教學(xué)思想，堅持以學(xué)生為導(dǎo)向，樹立正確的教學(xué)觀念，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)和計劃，整合政治教材，將道德觀念滲入到教材中。

在講解高中政治知識時，教師應(yīng)該充分備課。在講課之前先詢問學(xué)生的想法，讓學(xué)生暢述對國家政府的了解。教師通過詢問學(xué)生，對學(xué)生有了整體的了解，這樣有利于教師選擇備課的內(nèi)容和方式。教師在講授我國政府的職能這一節(jié)課時，可以利用表格的形式，將政府的職能都列舉出來，在表格中充分展示，這樣可以使學(xué)生對政府的職能一目了然。此外，教師還可以通過視頻的形式向?qū)W生展示我國的重大變化，使學(xué)生的自豪感油然而生。例如，最近幾年來，我國大力發(fā)展交通工具，并對稅收制度作出改革……這些重大的變化能夠使學(xué)生感受到我國的飛速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和愛國意識。與此同時，教師還可以參與一些政治研究活動，主要研究政府職能中的公共職能，將所要講的知識重新歸納整理，使學(xué)生能夠找到重點和難點，使整個政治課堂的教學(xué)效率提高。

二、優(yōu)化政治課堂活動，體現(xiàn)立德樹人思想

教師在教學(xué)中設(shè)置一些教學(xué)活動主要是為了豐富課堂內(nèi)容，使政治課堂不再枯燥乏味，使學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣提高，創(chuàng)建良好的政治課堂氛圍，使所有學(xué)生都能夠參與進(jìn)來。此外，政治課堂需要進(jìn)行整合和優(yōu)化，這就要求教師要堅持以學(xué)生為導(dǎo)向，重視課堂的作用，將傳統(tǒng)的知識都融入課堂。學(xué)生應(yīng)該珍惜在課堂的時間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。教師要注重對學(xué)生價值觀念的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠沿著正確的方向成長。

教師在給學(xué)生講解“色彩斑斕的文化生活”時，應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用不同的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠充分地理解不同的文化形式。首先，教師可以運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，將課程內(nèi)容制成課件展示給學(xué)生，將畫面和聲音展示給學(xué)生看，使學(xué)生的興趣提高；其次，教師還可以向?qū)W生提問題：（1）觀看完上述視頻之后，有哪些感受？（2）最近幾年來，大家對春晚的評論褒貶不一，也有很多負(fù)面的評論，大家能夠給出哪些意見或者是建議？教師通過這些內(nèi)容的提問，可以激發(fā)學(xué)生對我國文化的思考，使學(xué)生能夠感受到生活中充滿政治知識，使學(xué)生感受到社會主義文化的發(fā)展方向，最終樹立良好的文化和道德觀念。

三、結(jié)合社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

高中政治課程也不僅僅是理論內(nèi)容，還有一些實踐內(nèi)容，教師在給學(xué)生講解實踐內(nèi)容時，應(yīng)該使學(xué)生樹立正確的價值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀，突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，使學(xué)生能夠在實踐中理解知識掌握知識，提高學(xué)生的思想道德水平和文化水平，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健全的品格。例如，教師在向?qū)W生講解《文化創(chuàng)新的途徑》這一課時，應(yīng)該結(jié)合生活中的實際例子，加深對問題的研究力度，定期搜集相關(guān)的文化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)傳統(tǒng)文化的習(xí)慣。教師可以選擇一些有代表性的文化城市，在授課中講解這些城市的特點和文化內(nèi)涵，使學(xué)生參與實踐，了解這些城市，還可以呼吁學(xué)生保護(hù)城市的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，愛護(hù)我國的文化城市。通過這些講解，學(xué)生的綜合能力有了進(jìn)一步的提高，學(xué)生的愛國主義情懷有了進(jìn)一步發(fā)展。

總而言之，在高中的政治教學(xué)中，教師要注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生在實踐中提高自己，使自己的良好品質(zhì)得到鍛煉和提高，增加學(xué)生的情感體驗。在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合實際教材，運(yùn)用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的德育水平，利用多媒體教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性和趣味性，加強(qiáng)對學(xué)生的人格培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李笑然.高中思想政治課貫徹立德樹人理念之路徑探究[D].貴州師范大學(xué)，2016.

編輯 段麗君