淺析在計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新能力

王丹丹

摘要：人們將二十一世紀(jì)表述為創(chuàng)新的世紀(jì)、競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，人才的培養(yǎng)則要靠教育。我們的學(xué)生只有樹立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。本文立足中職院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)，從計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，更新教育觀念、創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)環(huán)境、發(fā)揮學(xué)生的主體性等方面試析了如何在計(jì)算機(jī)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；中職生；創(chuàng)新；能力

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)將民族創(chuàng)新能力的重要性提到了前所未有的高度。西方國(guó)家正在利用原有的優(yōu)勢(shì)，積極倡導(dǎo)、發(fā)展人們的創(chuàng)新思維，力圖保持他們?cè)谶@場(chǎng)新的人類變革中的領(lǐng)先地位。我國(guó)也非常重視發(fā)展創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。1995年江澤民同志在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上提出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！薄懊鎸?duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

飛速發(fā)展的信息技術(shù)改變著我們?cè)械墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞?，同時(shí)也改變著我們的學(xué)習(xí)方式和思維方式。我們的教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)、畢業(yè)文憑不再是評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新能力逐漸成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代評(píng)價(jià)人才的最高標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的人才，就必須在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新。

在中職院校，計(jì)算機(jī)教學(xué)無(wú)論是作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課，還是作為非計(jì)算機(jī)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，都深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可，由此可見(jiàn)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神方面，計(jì)算機(jī)課有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。中職院校面向社會(huì)、面對(duì)就業(yè)，沒(méi)有升學(xué)壓力，教師有更多地大膽實(shí)踐和探索創(chuàng)新教學(xué)嘗試的空間。

一、樹立全新的教學(xué)觀念

計(jì)算機(jī)教師要樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育是終身教育的教育思想、教育觀念。創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，推行創(chuàng)新教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。計(jì)算機(jī)教師掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的新動(dòng)向，同時(shí)掌握教育心理學(xué)、教育學(xué)理論，充分運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”——贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。在每堂課即將結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生們的課堂作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、展示。當(dāng)自己的作品出現(xiàn)在投影儀或網(wǎng)絡(luò)上時(shí)，學(xué)生們將獲得成功感和自信心，以此激勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，努力探索新的技巧和操作方法。

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法產(chǎn)生了重大變革。首先，傳統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)發(fā)展成為班級(jí)教學(xué)、小組教學(xué)、遠(yuǎn)距離教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種組織形式的教學(xué)。樹立全新的教學(xué)觀念，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)造了客觀條件。

二、理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合培養(yǎng)中職生創(chuàng)新能力

培養(yǎng)中職生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力的有效方法是教師鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)、大膽整合知識(shí)從而解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，教師在學(xué)生中以組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，充分發(fā)揮“頭腦風(fēng)暴”的作用，互相交流方法、互相啟發(fā)思路，以實(shí)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)統(tǒng)一。指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)編輯文稿，用窗口畫筆畫出簡(jiǎn)單的彩圖和制作書簽，卡片，用計(jì)算機(jī)建立自己的學(xué)習(xí)檔案，幫助老師完成考試成績(jī)的計(jì)算與管理，借助Photoshop、CorelDRAW等專業(yè)軟件為學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。通過(guò)輔助教學(xué)，來(lái)發(fā)揮計(jì)算機(jī)的工具性優(yōu)勢(shì)，淡化學(xué)科本位意識(shí)，根據(jù)現(xiàn)有條件盡可能地開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，向?qū)W生提供形象直觀的感性知識(shí)和大量材料，這不但能幫助學(xué)生理解和鞏固教學(xué)內(nèi)容，還可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和直覺(jué)力。通過(guò)解決學(xué)習(xí)上的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)建良好的計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境

如何在中等職業(yè)教育中推行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為中心的素質(zhì)教育，是我們教育工作者面臨的一項(xiàng)歷史使命，我們必須把增強(qiáng)創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門飛速發(fā)展的新興學(xué)科，它的靈活性和多變性，決定了教學(xué)方法的靈活多樣，傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法產(chǎn)生了重大變革。由原來(lái)以教師為中心的，基于知識(shí)歸納型或演繹型的講授式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榛?“情景創(chuàng)設(shè)”、“主動(dòng)探索”、“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“會(huì)話協(xié)商”、“問(wèn)題提出”等多種新型教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是三兩天、一蹴而就的，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。教師對(duì)中職生在校學(xué)習(xí)期間影響最大，教師應(yīng)注意在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中以樹立創(chuàng)新教育觀、大膽改進(jìn)教學(xué)方法為起點(diǎn)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)中職生大膽創(chuàng)新，尊重他們的創(chuàng)新成果，從而使他們的創(chuàng)新素質(zhì)水平得到不斷提高，為他們走向社會(huì)、走上工作崗位、終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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