以技能大賽為平臺(tái)促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革

王景

摘 要：“普通高中年年有高考，職業(yè)中學(xué)年年有大賽”，上海市星光計(jì)劃職業(yè)技能大賽已成為全市評(píng)判職業(yè)學(xué)校實(shí)力和師生技能水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，如何在各級(jí)各類(lèi)技能大賽中獲得好成績(jī)成為各職業(yè)學(xué)校普遍追求的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè);技能大賽;計(jì)算機(jī)操作;以賽促學(xué);以賽促教

一將技能大賽標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案中

中職院校的教育目標(biāo)就是讓學(xué)生具備能滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)就業(yè)所需要的職業(yè)技能。根據(jù)社會(huì)企業(yè)對(duì)各項(xiàng)辦公技能要求的變化，將就業(yè)需求與大賽標(biāo)準(zhǔn)做相應(yīng)調(diào)整，不斷完善課程標(biāo)準(zhǔn)，融入專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)技能人才培養(yǎng)方案中。

二建立科學(xué)規(guī)范的參賽選手選拔機(jī)制是基礎(chǔ)

我校在收到大賽組委會(huì)通知后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間通過(guò)班主任向全校學(xué)生下發(fā)校內(nèi)預(yù)賽選拔通知。同時(shí)我們教研組召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，根據(jù)項(xiàng)目的競(jìng)賽要點(diǎn)，精心制作了多套選拔測(cè)試題，在全體同學(xué)當(dāng)中以“公開(kāi)公平公正”為原則，采用“層層選拔，逐次淘汰”的策略，挑選出成績(jī)突出、學(xué)習(xí)興趣高、參賽潛力大的同學(xué)進(jìn)入集訓(xùn)隊(duì)。

三運(yùn)用科學(xué)高效的參賽訓(xùn)練方法是關(guān)鍵

科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，是提高輔導(dǎo)效率的關(guān)鍵所在;采用科學(xué)的輔導(dǎo)方案，精心指導(dǎo)方能出成果。

1、加強(qiáng)反思，注重訓(xùn)練成效

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們教研組申請(qǐng)了和競(jìng)賽相似的教學(xué)軟件，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，訓(xùn)練有素。學(xué)生技能訓(xùn)練是為了增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的熟練程度，驗(yàn)證理論知識(shí)的正確性及可行性，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

2、突破常規(guī)，建構(gòu)比賽情境

“計(jì)算機(jī)操作”作為通用類(lèi)項(xiàng)目，每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校都可以報(bào)名參加，因中職學(xué)生基礎(chǔ)較差，雖然相對(duì)一般學(xué)生是佼佼者，但要讓學(xué)生參加市級(jí)大賽還是有很大差距。因此在訓(xùn)練必須重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，切忌過(guò)分追求難度。

3、制定計(jì)劃，逐步提高技能

技能大賽也要制定計(jì)劃，以保證技能大賽參賽訓(xùn)練過(guò)程的科學(xué)有效。技能大賽訓(xùn)練主要分為三個(gè)階段。第一階段是校內(nèi)選拔階段，一般面向全體專(zhuān)業(yè)學(xué)生選拔2～3倍參賽名額的人數(shù)。第二階段是校級(jí)初賽的組織和集訓(xùn)階段，從初賽到?jīng)Q賽時(shí)間很短，初賽后的集訓(xùn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，老師指導(dǎo)為輔助，最終確定種子選手和備選選手。第三階段是校級(jí)決賽的強(qiáng)化訓(xùn)練及市級(jí)賽前的集訓(xùn)階段，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬比賽等形式，來(lái)評(píng)價(jià)種子選手和備戰(zhàn)選手的訓(xùn)練成果。指導(dǎo)教師在培訓(xùn)過(guò)程中定期考核，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、積累技巧，確定參賽優(yōu)勢(shì)

技能大賽受實(shí)際環(huán)境的影響有其局限性、單一性及片面性，參賽選手要充分意識(shí)到這一些，除熟悉比賽大綱、競(jìng)賽規(guī)則和競(jìng)賽資料外，還要盡可能多地積累競(jìng)賽技巧，應(yīng)用于競(jìng)賽實(shí)際，使參賽者在大賽中快速確立優(yōu)勢(shì)地位。

四指導(dǎo)教師的師德素養(yǎng)是保證

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷更新知識(shí)體系

職業(yè)技術(shù)飛速發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，指導(dǎo)老師要多看書(shū)多鉆研，提升專(zhuān)業(yè)能力。當(dāng)然還要加強(qiáng)與行業(yè)專(zhuān)家的聯(lián)系，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課、假期下企鍛煉等形式，促進(jìn)與行業(yè)專(zhuān)家的交流，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技能、新方法。

2、要有強(qiáng)大的責(zé)任心

對(duì)于計(jì)算機(jī)操作方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我一直都是兢兢業(yè)業(yè)地自學(xué)，和其他教師多交流，只有提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高為學(xué)生們講題的能力，才能讓學(xué)生們?cè)趥鋺?zhàn)比賽的過(guò)程中增強(qiáng)信心。指導(dǎo)教師要盡最大所能地幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難，使他們對(duì)又苦又累的訓(xùn)練感到輕松。

3、和諧的師生關(guān)系

（1）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。過(guò)硬的心理素質(zhì)和輕松備戰(zhàn)的心態(tài)，是參加任何大賽取勝的重要保證。指導(dǎo)教師應(yīng)高度重視參賽選手的心理疏導(dǎo)，幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)處，使他們既有壓力、又有動(dòng)力，心情舒暢地投入訓(xùn)練并沉著應(yīng)戰(zhàn)。

（2）榮譽(yù)感、成就感的激發(fā)。有機(jī)會(huì)參賽的學(xué)生求知欲、榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，十分希望有豐碩收獲。但隨著集訓(xùn)強(qiáng)度以及訓(xùn)練難度的逐步加大，他們的消極情緒也慢慢滋生，指導(dǎo)教師要經(jīng)常勉勵(lì)學(xué)生，為他們加油打氣，讓他們懂得只有努力付出才會(huì)獲得回報(bào)，最終享受成功的喜悅。

五下一步工作思路與建議

指導(dǎo)教師平時(shí)教學(xué)一線工作就比較多，能力和精力有限，并且與水平高的學(xué)校交流學(xué)習(xí)得不夠，存在信息閉塞，關(guān)門(mén)訓(xùn)練的現(xiàn)象。今后我們還應(yīng)該以賽促學(xué)，組建計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣小組，做好選手的梯隊(duì)建設(shè);以賽促教，加大教學(xué)改革力度，進(jìn)一步突出技能教學(xué)，堅(jiān)持實(shí)施以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)。也要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的學(xué)習(xí)交流，借鑒經(jīng)驗(yàn)，可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家老師來(lái)學(xué)校講課，做到知己知彼，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校也要進(jìn)一步加大投入力度，激勵(lì)廣大教師積極參與技能大賽的指導(dǎo)訓(xùn)練工作，繼續(xù)提高教師培訓(xùn)層次，為勇挑重?fù)?dān)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，力爭(zhēng)在以后的大賽中取得新突破。

參考文獻(xiàn)：

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