信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用

課程改革中提到了學(xué)校要加大信息技術(shù)運用于教學(xué)的力度，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效結(jié)合，使教師教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)方式、教學(xué)方法、師生互動形式有重要改革，最大程度地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)點，給學(xué)生提供豐富多彩、有趣高效的教育資源，讓學(xué)生能夠在新穎、輕松、知識豐富的教學(xué)環(huán)境中運用新型學(xué)習(xí)工具學(xué)習(xí)到更多的知識與理念，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重大意義。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在初中思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生能不能積極聽講，取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和對新知識的興趣。在初中思想政治教學(xué)中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)點來調(diào)動學(xué)生的情感和積極性是十分重要的。在一節(jié)課堂中，課前的導(dǎo)入是十分重要的，它關(guān)系著整節(jié)課堂的成功與否。利用信息技術(shù)教師就可以播放與課本內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源來作為課前導(dǎo)入，這樣可以很快將學(xué)生的思路帶入到教師設(shè)置的教學(xué)情景中，使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。比如在八年級下冊第五課《我國的根本政治制度》的教學(xué)過程中，在基本內(nèi)容講解前，教師可以播放一段我國舉行人民代表大會的視頻，讓學(xué)生感受到在人民代表大會制度下民主的體現(xiàn)，這是學(xué)生在日常生活中難以接觸的內(nèi)容，可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)手段在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用，一個最大的優(yōu)勢在于能夠有效幫助教師豐富教學(xué)內(nèi)容。首先，初中思想政治教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，搜集和篩選一些優(yōu)質(zhì)教育資源融入到課堂教學(xué)中，改變傳統(tǒng)過于教條化的思想政治教學(xué)模式，促進教學(xué)效率的提升；其次，遠程教育資源在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用，對于豐富教師的教學(xué)內(nèi)容是比較有效的。因此，初中思想政治教師應(yīng)當巧妙運用信息技術(shù)手段，促進良好初中思想政治教學(xué)效果的實現(xiàn)。

三、提高課堂效率

在新課改背景下，中學(xué)政治教學(xué)課堂發(fā)生了翻天覆地的變化，教師不再是高高在上的嚴師，而是學(xué)生學(xué)習(xí)中的良師益友。所以通過現(xiàn)代信息技術(shù)輔助中學(xué)政治教學(xué)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一鍋煮”的教學(xué)模式。通過多媒體教學(xué)，使政治教學(xué)課堂由“一言堂”轉(zhuǎn)化為“多言堂”，師生之間的互動增多了，課堂氣氛活躍了，學(xué)生都積極參與到政治教學(xué)課堂中，從而提高課堂效率。在以往的初中政治教學(xué)中，教師要花費大量的時間進行黑板板書，學(xué)生再抄到自己的筆記本上，這就導(dǎo)致學(xué)生和教師都累，而且課堂效率較低。但是通過現(xiàn)代信息技術(shù)，能增強信息傳輸，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，對開發(fā)智力、加強記憶、提高效率有重要作用。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)效率，收到了事半功倍的效果。

四、提高學(xué)生自主探究能力

初中政治教學(xué)課堂中教師可以運用信息技術(shù)向?qū)W生提出問題，引發(fā)學(xué)生積極思考問題的答案，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知欲，這時可以引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)自主在網(wǎng)上查找答案，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動性，使學(xué)生不再被動接受知識。

例如：在學(xué)習(xí)自尊自信時，教師運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)教學(xué)課件，并結(jié)合所展示的內(nèi)容向?qū)W生提出多個問題：“本單元主要內(nèi)容有哪些？怎樣做到自尊和自信？”通過提出問題，驅(qū)使學(xué)生主動找出問題的答案，學(xué)生之間可以相互討論和交流，充分表達出自己的想法，最后，學(xué)生之間相互補充，形成答案，使學(xué)生對政治教學(xué)內(nèi)容印象深刻，牢牢掌握本單元的重點知識，這個過程也鍛煉了學(xué)生解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維更活躍，從而提高學(xué)生的自主探究能力。

五、使學(xué)生快速理解思政知識

目前，初中政治教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極運用信息技術(shù)聯(lián)系生活，播放生活中與政治知識有關(guān)的案例，呈現(xiàn)出圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，并且要注重聯(lián)系實際生活，將教學(xué)視頻與生活緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生快速理解思政知識，逐漸認識到政治知識來源于生活，驅(qū)使學(xué)生在實際生活中主動探究政治知識，逐漸學(xué)會運用政治知識解決問題，更加理性地認識教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到生活中處處存在政治知識。

例如：在學(xué)習(xí)善于交往這一單元時，教師運用信息技術(shù)平臺收集和整理出生活中與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，將政治知識與生活相結(jié)合，并為學(xué)生提供大量生活化的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生闡釋出生活中與政治有關(guān)的事情，使學(xué)生主動表述出自己的想法和見解，創(chuàng)設(shè)活躍的教學(xué)氛圍，使學(xué)生快速理解和掌握政治知識，同時體會到生活化的教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)出用信息技術(shù)傳授生活化的政治知識，能夠引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生勇于說出自己在生活中所了解到政治知識，形成輕松活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步提高學(xué)生對思政知識的理解能力，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。

六、讓思想政治緊跟時代的步伐

初中思想政治學(xué)科的特點就是具有時代性，如果脫離實際，這門學(xué)科就會缺乏生命，理論知識只是一灘死水，無法學(xué)以致用。所以初中思想政治學(xué)科教師要緊連社會生活實際，使教學(xué)充滿時代氣息，這還得依靠信息技術(shù)的輔助。比如針對課本中的某一知識，教師可以將具有代表性的社會事情展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在課堂中以學(xué)以致用。同時利用信息技術(shù)將課文的文字變成形象生動的故事來表達，可以讓課堂充滿活力，加深學(xué)生對知識點的理解，對學(xué)生的日后生活中起到指導(dǎo)作用。

總之，在信息化時代，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，不但可以體現(xiàn)教師的執(zhí)教能力，而且可以提高教學(xué)效率。因此，在日常教學(xué)過程中，初中政治教師應(yīng)該根據(jù)實際情況，合理運用信息技術(shù)，努力提供自由、活躍的課堂教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。