中職體育核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)

王濤

摘要：中職體育教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在素質(zhì)教育背景下，強(qiáng)化體育訓(xùn)練，認(rèn)真做好科研、管理等工作，以企業(yè)內(nèi)部崗位需求為主，合理的設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的體育教育體系。本文將針對(duì)中職體育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作出具體分析。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué)；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)措施

一、中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵

（一）培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí)

在新時(shí)期下，需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)構(gòu)建科學(xué)合理的體育教學(xué)措施，更好的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在體育教學(xué)中以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，注重對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)和集體意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)和教育，促使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中，從而幫助學(xué)生及時(shí)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和體育教學(xué)計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，定期組織體育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

（二）進(jìn)一步完善體育教育方案

根據(jù)中職體育教學(xué)情況來(lái)制定行之有效的體育教學(xué)方案，嚴(yán)格按照體育教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生職業(yè)特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的體育技能和核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的進(jìn)一步提升。幫助學(xué)生及時(shí)明確職業(yè)教育特點(diǎn)，更好的滿足學(xué)生的精神需求，及時(shí)設(shè)置合理的職業(yè)技能培養(yǎng)計(jì)劃，最大程度挖掘?qū)W生的體育潛能，不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑

（一）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想道德

在體育教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想道德，教師積極發(fā)揮出了指揮和監(jiān)管的作用，以身作則，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，同時(shí)在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》開展體育教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生留出更多的思考空間，掌握體育教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，用自己的言行去感染學(xué)生，自覺遵循規(guī)范和要求，給予表現(xiàn)好的學(xué)生更多的表?yè)P(yáng)，從而不僅促使學(xué)生掌握了體育專業(yè)知識(shí)，還提高了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)觀念

積極創(chuàng)新體育教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)方式，在課堂教學(xué)中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生將客觀的道德素質(zhì)轉(zhuǎn)換為自身需要，定期舉辦一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的重視，及時(shí)形成良好的道德規(guī)范，積極落實(shí)體育教學(xué)措施，有效培養(yǎng)了學(xué)生的體育技能和核心素養(yǎng)，保證體育教學(xué)措施的有效落實(shí)，為社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教師逐漸形成了現(xiàn)代化的體育教育觀念，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，大力發(fā)展體育教育事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了更多的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（三）不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容

增強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性和靈活性，合理的設(shè)置體育教學(xué)內(nèi)容，以理論創(chuàng)新來(lái)帶動(dòng)體育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，積極發(fā)揮學(xué)生的體育潛能，促進(jìn)了學(xué)生體育專業(yè)技能的進(jìn)一步提升。學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育專業(yè)知識(shí)，明確專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)目的，不斷提升自身的職業(yè)道德和核心素養(yǎng)，這對(duì)體育教學(xué)工作的順利開展起到了潛移默化的作用，逐漸的，學(xué)生掌握了良好的職業(yè)習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，積極配合教師工作，加強(qiáng)對(duì)體育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與吸收。將音樂(lè)元素積極融入體育教學(xué)中，以此來(lái)提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情與興趣，不斷提升學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與音樂(lè)教育的有效結(jié)合，使音樂(lè)節(jié)奏與體育運(yùn)動(dòng)節(jié)奏相吻合，注意對(duì)學(xué)生音律的培養(yǎng)和教育，從而達(dá)到了豐富體育教育內(nèi)容的最終目的。比如將街舞與體育教學(xué)相結(jié)合，引起學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注，動(dòng)感的旋律吸引學(xué)生注意力，在街舞的訓(xùn)練中，學(xué)生也進(jìn)行健身訓(xùn)練，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生體育技能和核心素養(yǎng)的有效提升。

（四）完善體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系

在體育教學(xué)中注重體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)，定期進(jìn)行體育課程考核，比如：專業(yè)考試、運(yùn)動(dòng)考評(píng)、出勤率、達(dá)標(biāo)成績(jī)等，注重學(xué)生在身體素質(zhì)方面存在的差異，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和體育技能，始終堅(jiān)持以人為本、終身體育的教育觀念。以校企合作形式來(lái)開展體育教學(xué)活動(dòng)，注重人才培養(yǎng)，將課內(nèi)、校內(nèi)、校外相結(jié)合，有針對(duì)性的開展體育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建了現(xiàn)代化的體育課程教育體系，提高學(xué)生對(duì)體育課程以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視，促使學(xué)生養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)體育課程評(píng)價(jià)體系的及時(shí)完善，根據(jù)學(xué)生年齡和專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)開展體育課程教育工作，將自評(píng)和互評(píng)結(jié)合起來(lái)，有效提升了體育課程評(píng)價(jià)體系的完善性。

課程教育評(píng)價(jià)的具體方法：讓學(xué)生自己做一個(gè)對(duì)照評(píng)價(jià)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)完成課程教育評(píng)價(jià)，教師針對(duì)評(píng)價(jià)差距大的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)修改，在評(píng)價(jià)中，以激勵(lì)為主，促使學(xué)生及時(shí)完成自我認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)展的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)自我教育，這對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了很好的引導(dǎo)作用。

根據(jù)實(shí)際情況來(lái)構(gòu)建科學(xué)合理的體育教學(xué)措施，更好的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，掌握體育教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，用自己的言行去感染學(xué)生，自覺遵循規(guī)范和要求。不斷創(chuàng)新體育教學(xué)方式，在課堂教學(xué)中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效創(chuàng)新，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，積極發(fā)揮學(xué)生的體育潛能，促進(jìn)了學(xué)生體育專業(yè)技能的進(jìn)一步提升，堅(jiān)持以人為本、終身體育的教育觀念，注重體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)，以校企合作形式來(lái)開展體育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)體育課程評(píng)價(jià)體系的及時(shí)完善。