大學生思想政治教育模式的創(chuàng)新

劉斌

摘要：大學生思想政治教育是保障大學生健康成長的重要條件，伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展與知識經(jīng)濟時代的到來，我國傳統(tǒng)的大學生思想政治教育模式已經(jīng)不能夠滿足當代大學生的發(fā)展需要。大學生是我們國家的頂梁柱、民族的希望、寶貴的人才資源。加強和改進大學生思想政治教育，并隨著國際、國內(nèi)環(huán)境以及大學生特點的不斷變化，在一定基礎上加以創(chuàng)新，以適應時代和民族的發(fā)展，進而提高大學生的思想政治素質(zhì)，使大學生得到全面的發(fā)展，讓大學生的思想政治教育擺脫以往的傳統(tǒng)模式。

關鍵詞：思想政治素質(zhì) 創(chuàng)新 全面發(fā)展

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）24-0192-02

一、思想政治教育對大學生所產(chǎn)生的影響

首先，俗話說：“好的方法能提高工作的效率和效果。”思想政治教育也不例外。要想思想政治教育達到預想中的結果，那么就要使用一定的方法來完成?？茖W、恰當?shù)拇髮W生思想政治教育方法才能實現(xiàn)思想政治教育的目的。[1]這樣有利于思想政治教育工作的創(chuàng)新。其次，國際國內(nèi)的形勢有所變化，面對這些新的形勢以及人們思想觀念越來越多元化發(fā)展的情況下，社會也在慢慢地轉(zhuǎn)型，大學生的世界觀、人生觀、價值觀也隨著這些外在的變化而發(fā)生相應的變化。進而，思想政治教育也發(fā)生了一定的改變。為了使得大學生的思想政治教育跟上我們國家的發(fā)展步伐，就需要我們準確掌握變化的規(guī)律，根據(jù)變化的規(guī)律及時找到應對的策略，在掌握規(guī)律的同時還要掌握未來的發(fā)展趨勢，不斷改革思想政治教育理念，拓展新的教育思想內(nèi)容，最后實現(xiàn)新時代大學生思想政治教育的目的。

二、“90后”大學生群體特征

首先要充分了解大學生這個群體，以“90后大學生”這個群體為例：（1）以自我為中心，依賴性高、獨立意識薄弱。他們大多都是出生在獨生子女的家庭中，從小深受父母的寵愛，習慣了衣來伸手飯來張口的日子。在家庭中，他們是父母捧在手里怕碎了、含在嘴里怕化了的心肝寶貝，對外界的事物了解得相對不多，遇到困難首先想到的就是向家庭求助，所以他們應對困難和解決困難的能力較弱。他們更加注重自己的主觀感受，在家里沒有受過什么委屈，因而他們習慣性地把自己放在第一位，遇事首先想到的就是自己。習慣性地享受高質(zhì)量和高品位的生活，所以他們對生活也有相當高的要求。與此同時，社會在急劇的變化，競爭也在日益加劇，這就促使他們不得不自己面對挫折和困難，豐富自身的經(jīng)歷和體驗。（2）他們自身具備比較獨特的個性。從小老師就教育他們要有愛國意識和民族感情，因而他們習慣關注國家的前途和命運。有上進心，善于學習和思考，對新鮮事物充滿好奇，對生活也充滿了憧憬。但是，每個時代出生的人都有他獨特的個性，“90后”的大學生注重時尚、偏重個體、在乎感情。這個時代造就了這樣一群個性獨特的大學生。（3）“90后”的大學生具有較強的創(chuàng)新能力。當今時代，大學生獲取信息的渠道越來越廣泛，不僅僅局限于以往的報紙。通過網(wǎng)絡他們能獲得更多的信息，掌握更多除書本以外的知識，開闊了他們的眼界。因而他們獲得的知識更加廣泛，思維也相對較活躍。這些促使他們有了創(chuàng)新意識，敢于突破傳統(tǒng)觀念，張揚自己的個性，打破常規(guī)。因而他們力爭做最好的自己，不受外界的約束。這剛好適應了當今時代對于創(chuàng)新的要求。目前，各高校對學生的思想政治教育創(chuàng)新和培養(yǎng)，給予了較高的關注和支持。各種大賽也為大學生提供了更多的機會。但是由于一些大學生習慣在家里安逸的生活方式，心理素質(zhì)和承受能力較差，因而在學習、生活中出現(xiàn)問題時，很容易產(chǎn)生心理問題。為解決這個問題，全國各大高校都成立了心理輔導室，成立相應部門，專門為有心理失衡現(xiàn)象及心理問題的大學生做輔導，從而引導他們向積極樂觀的方面發(fā)展。

三、創(chuàng)新大學生思想政治教育模式的策略

1.發(fā)揮“思想課堂”的主渠道優(yōu)勢

思想政治教育內(nèi)容是聯(lián)結教育者和受教育者的信息紐帶，是構成思想政治教育的基本要素。高校要在教育過程中始終做到統(tǒng)籌兼顧、以人為本。在思想政治教育中充分吸納文化價值與政治價值，不僅要提高大學生的思想政治素養(yǎng)，也要兼顧大學生的思想文化素養(yǎng)。創(chuàng)新教育方法，針對大學生存在的價值觀非理性化、理想信念模糊、急功近利傾向嚴重等問題，要發(fā)揮思想政治理論課堂的主渠道優(yōu)勢，旗幟鮮明地對大學生進行思想政治教育。堅持用主導價值觀念教育學生，要加工、整合、濾清多元的價值觀念，從而確立起新的主導價值觀。

2.大學生思想政治教育新模式的創(chuàng)新需要與構建文化型教育模式相結合

（1）提高大學生思想政治教育的質(zhì)量需要構建文化型教育模式。[2]大學生文化具有獨特的特點，如大學生文化素養(yǎng)高、具有較為完備的知識體系、受教育程度高，對思想道德教育有更高的要求。因此，高校需要構建思想政治教育與文化型教育相結合的模式。未來中國先進文化將由新一代大學生譜寫，中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)將由他們繼承。德育對大學生的發(fā)展具有巨大影響，文化教育對道德教育提供知識基礎，二者相互影響，相輔相成。文化推動思想政治教育需要文化，學校思想政治教育離不開文化教育。由于大學生對思想政治教育要求較高，所以大學生思想政治教育新模式必須具有不斷提高大學生知識內(nèi)涵水平的功用，使大學生在思想政治教育中真正受德育影響，提高自身思想道德水平。

（2）文化性是思想政治教育的基本屬性，思想政治教育通過文化的傳承以及社會文化大發(fā)展的感染，形成了自身獨特的意識形態(tài)理論教育。[3]要想實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新，就需要構建文化型大學生，各個高校還需要提高思想政治教育的文化品位，強化培養(yǎng)目標，以社會主義核心價值觀來引領影響大學生的心理活動，幫助大學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。文化型思想政治教育的創(chuàng)新模式中還夾雜著濃厚的親切感，它能夠進一步密切教師和學生的關系，讓教師和學生相互的信任。

3.對傳統(tǒng)政治教育模式取其精華、棄其糟粕

如今已是互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)有很好的優(yōu)勢，使用便捷而且不需較高的成本。充分利用其較先進的教學器材，引發(fā)大學生的學習興趣，調(diào)動其感知力，才可起到事半功倍的效率。思想政治教育模式的創(chuàng)新關系到教育質(zhì)量的提升，也關系到大學生綜合素質(zhì)的全面提高。因此，高校的思想政治教育要根據(jù)時代的改變來制訂相應的實施方法，在思想政治教育內(nèi)容方面要加以豐富，促進大學生全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)出技術過硬、素質(zhì)過高的綜合型人才。

四、結語

創(chuàng)新是成功的唯一捷徑。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們一同期待大學生思想政治教育模式的新征程，從而間接振興中華，提高國家的凝聚力！

參考文獻：

[1]丁春麗.新媒體時代下大學生思想政治教育模式的思考[D].青海大學，2018.

[2]楊榮.大學生思想政治教育模式創(chuàng)新研究[J].船舶職業(yè)教育，2017.

[3]朱成功.高校思想政治教育如何創(chuàng)新[J].文教資料，2018（19）：150-151.

責任編輯：楊國棟