小學(xué)班主任工作之我見

雷鳳云

摘 要 小學(xué)班主任工作在教育教學(xué)工作中和對班集體的管理起到了關(guān)鍵性作用，不僅能夠改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能讓學(xué)生的綜合能力得到提升，尤其是小學(xué)班主任，不僅要成為一名好的授課老師，還要抓好班級管理，以其真誠的關(guān)愛成為學(xué)生健康成長的引路人。

關(guān)鍵詞 班主任工作;學(xué)生健康成長;班級管理方法

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）20-0063-01

一、安全教育

“每個人的生命只有一次”，讓每個學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的生命意識，培養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)能力，利用每天放學(xué)前三分鐘、周末五分鐘、節(jié)假日三十分鐘，并結(jié)合當(dāng)時相關(guān)安全問題的事例，不失時機(jī)地對學(xué)生們進(jìn)行教育十分重要。使他們積極參與參與其中，不斷增強(qiáng)他們的安全意識，從點(diǎn)滴小事中常抓不懈。

二、行為習(xí)慣

家長把學(xué)生送到學(xué)校，目的是為了讓學(xué)生受到良好的教育并且養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。雖然家長的某些做法并不合理，但從根本來說也是愛孩子。那么教師就必須承擔(dān)起這份責(zé)任，用愛來培養(yǎng)學(xué)生。尤其是在小學(xué)的低年級學(xué)段，學(xué)生的思想不成熟，學(xué)習(xí)能力又強(qiáng)。所以班主任在學(xué)生面前更多的是一個榜樣的作用，是學(xué)生效仿和學(xué)習(xí)的對象。班主任的一言一行，辦事習(xí)慣都能夠影響到學(xué)生。此外，班主任還是學(xué)生的管理者，是學(xué)生在學(xué)校生活中的“父母”。班主任對學(xué)生有約束作用，對學(xué)生的錯誤行為和觀點(diǎn)能夠有約束力，并且能夠幫助學(xué)生改善。所以班主任在小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中即是學(xué)生的榜樣，又是學(xué)生的“父母”，是約束者，也是監(jiān)督者。所以說，班主任工作在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中占著重要的作用。

三、有責(zé)任心

教育學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，使他們養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、遵守社會秩序、維護(hù)社會公德、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物、助人為樂、關(guān)心他人、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。與各科教師密切配合，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。為了了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境，有針對性地進(jìn)行家訪顯得十分必要。通過家訪，可以了解學(xué)生許多情況，同時增加了老師與家長之間的溝通。我班都是做生意的，很忙，文化程度也不高，對孩子的教育方法簡單粗暴，通過與家長的溝通，使他們認(rèn)識到家庭教育的重要性，不斷改進(jìn)家庭教育方法。召開家長會，是加強(qiáng)與家長溝通的有效措施。一般每學(xué)期召開一次全體家長會，介紹學(xué)校、班級和學(xué)生情況，提出有關(guān)要求，爭取家長的理解與支持。另外，根據(jù)需要經(jīng)常召集部分家長召開臨時性會議。當(dāng)一部分孩子在一段時間內(nèi)成績提高了，學(xué)習(xí)興趣濃了，班主任召集他們的家長開個短會，對他們孩子的成績提高表示祝賀，對他們的督促表示感謝，希望他們繼續(xù)下去，使孩子們能夠繼續(xù)保持，不斷進(jìn)步;當(dāng)一部分孩子的成績連續(xù)下滑或是情緒低落，班主任同樣在某一天放學(xué)時找到他們的家長，以短會的形式把問題提出來，一起分析查找原因，探討解決方法。對于一些特殊問題，則將家長留下單獨(dú)討論。通過交流溝通，與家長攜手共建利于孩子健康成長的教育環(huán)境。

四、師生關(guān)系

要建立平等和諧的師生關(guān)系，要有一顆愛心，這是做好班主任工作的前提。作為教師都有這樣一種感覺，不管教哪個班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹是生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到教師的表揚(yáng)，也得不到教師的批評，是一些容易被教師忽視遺忘的學(xué)生。因此，不管是學(xué)習(xí)過程中，還是學(xué)生的生活中，都應(yīng)該注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點(diǎn)，及時把贊美送給每一學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個學(xué)生都感到“我能行，我會成功”。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個非法向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因為她明天的成功就蘊(yùn)藏在你的贊美之中。對于學(xué)校開展的各種比賽、競賽等集體活動，班主任都鼓勵學(xué)生參加，傾心指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極參加，全面發(fā)展。

五、思想品德

學(xué)生們在一天天成長，接觸的事物多起來，受到的影響也多起來，對他們進(jìn)行思想品德教育非常重要。小學(xué)生是一個特殊年齡群體，教師如果只是空洞地說教，孩子們難以接受，起不到預(yù)期的效果，需要教師挖掘教育素材，使思想品德教育生動形象，使學(xué)生潛移默化地受到教育。一是多方收集德育素材。選擇課文、電視節(jié)目、日常生活等有關(guān)德育方面的內(nèi)容，作為德育教材;二是采取多種形式開展教育。通過課文講解，利用圖片、幻燈開展班級討論，組織課外活動等，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。利用電視節(jié)目法制欄目有關(guān)案例，開展遵紀(jì)守法教育;利用老一輩勤儉持家事例，開展勤儉節(jié)約教育;利用學(xué)生家長風(fēng)雨無阻接送學(xué)生、辛勤勞作的例子在班級開主題班會，使學(xué)生懂得感恩，孝敬父母。如：利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“感恩節(jié)”等節(jié)日為父母做已經(jīng)力所能及的事。當(dāng)小學(xué)班主任并不難，但是當(dāng)一名合格的班主任則不容易。班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。小學(xué)的班主任，必須嘴勤、手勤、腿勤，生有愛心，富有耐心，還要經(jīng)常深入學(xué)生中，了解他們的思想、要求和愛好，成為學(xué)生的良師益友，爭取家庭、社會多方面的支持配合，共同做好學(xué)生的教育與管理，使我們的學(xué)生快樂、健康成長。