應(yīng)用電子技術(shù)（中新合作）專業(yè)《工程管理》課程設(shè)計(jì)探索

張 瑩

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院 浙江金華 321017

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，教育發(fā)展的國(guó)際化與多元化需求也在不斷攀升。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江省內(nèi)高職院校中率先探索教育國(guó)際化路徑，引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源，接軌國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，與境外高校開展專本銜接合作，培養(yǎng)中外高校均認(rèn)可的高等職業(yè)人才。從2007年建立第一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目開始，發(fā)展到2017年一共9個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)對(duì)外招生，甚至與新西蘭懷卡托理工學(xué)院共同設(shè)立了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院懷卡托國(guó)際學(xué)院。本文以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院懷卡托國(guó)際學(xué)院下設(shè)的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為例，就《工程管理》這門課程的設(shè)計(jì)展開探索。按新方要求，該課程全程采用英語(yǔ)授課，所有教學(xué)資源均為英語(yǔ)版本，但為了表述清楚，下文中對(duì)課程內(nèi)容的詳細(xì)描述均翻譯成了中文。

1.課程定位

在完成中新雙方規(guī)定的全部課程修讀且考核合格的前提下，應(yīng)用電子技術(shù)（中新合作）專業(yè)學(xué)生可同時(shí)獲得金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院頒發(fā)的普通高等學(xué)校?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)文憑和新西蘭懷卡托理工學(xué)院頒發(fā)的信息及通信技術(shù)?？莆膽{（六級(jí)）?！豆こ坦芾怼肪褪切路揭?guī)定的必修課之一。該課程著重介紹一些常用的項(xiàng)目管理工具，以及風(fēng)險(xiǎn)和不確定性管理、合同管理、招投標(biāo)、成本估算、資源管理、爭(zhēng)議解決、項(xiàng)目人員管理等項(xiàng)目管理知識(shí)體系。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能了解項(xiàng)目管理知識(shí)體系中的主要概念，并能應(yīng)用常用工具對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施有效管理。

2.課程目標(biāo)

學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后，應(yīng)能達(dá)到以下能力目標(biāo)：

（1）方法能力目標(biāo)

能根據(jù)工作任務(wù)的需要，學(xué)會(huì)收集、分析、整理參考資料；

能根據(jù)工作任務(wù)的目標(biāo)要求，制定工作計(jì)劃的步驟，有步驟地開展工作；

能分析工作中出現(xiàn)的問題，并提出解決問題方法；

能自主學(xué)習(xí)獲取新知識(shí)、新技術(shù)，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。

（2）社會(huì)能力目標(biāo)

具有良好的社會(huì)責(zé)任感、工作責(zé)任心，能主動(dòng)參與到工作中；

具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能主動(dòng)與人合作、與人交流和協(xié)商；

具有良好的職業(yè)道德，能按照勞動(dòng)保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的要求開展工作；

具有良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力。

（3）專業(yè)能力目標(biāo)

能根據(jù)工程項(xiàng)目組織工程活動(dòng)；

能根據(jù)法律原則評(píng)估工程合同；

能通過項(xiàng)目生命周期確定和管理工程項(xiàng)目范圍；

能評(píng)估提供工程項(xiàng)目所需的服務(wù)及獲取這些服務(wù)的各種方法；

能選擇工程合同的招標(biāo)程序，并評(píng)估工程項(xiàng)目總成本管理的一系列方法。

3.課程內(nèi)容和要求

為使學(xué)生掌握工程管理的各項(xiàng)知識(shí)與技能，課程分為三個(gè)教學(xué)項(xiàng)目：項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目管理、招標(biāo)與合同管理、專業(yè)實(shí)踐原則。課程采用理論講解、實(shí)踐操作、項(xiàng)目調(diào)查、案例分析、工程項(xiàng)目實(shí)施等教學(xué)手段與方法。

（1）項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目管理（建議課時(shí)20）

知識(shí)要求——了解工程管理的基本概念；了解項(xiàng)目管理的基本概念；掌握項(xiàng)目管理工具——甘特圖；掌握項(xiàng)目管理工具——AON；掌握項(xiàng)目管理工具——PERT；了解風(fēng)險(xiǎn)與不確定性管理。

技能要求——能夠?qū)?xiàng)目進(jìn)行任務(wù)結(jié)構(gòu)分解；能夠根據(jù)要求繪制甘特圖；能夠繪制AON圖；能夠進(jìn)行PERT分析。

（2）招標(biāo)與合同管理（建議課時(shí)24）

知識(shí)要求——掌握合同的基本概念；了解合同標(biāo)準(zhǔn)；了解NZS3910一般和特殊條件合同；掌握合同范圍；了解招標(biāo)和招標(biāo)評(píng)估；掌握成本估算；了解合同爭(zhēng)議的解決方式。

技能要求——能制定招標(biāo)進(jìn)程；能采用科學(xué)的方法對(duì)投標(biāo)人進(jìn)行評(píng)估。

（3）專業(yè)實(shí)踐原則（建議課時(shí)20）

知識(shí)要求——了解資源管理法RMA；了解懷唐伊條約；了解可持續(xù)性發(fā)展；了解職業(yè)道德法；掌握人員管理。

技能要求——能進(jìn)行工程管理案例分析。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程是中新合作的核心課程之一，課程由外教授課，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核也完全按照新方的標(biāo)準(zhǔn)。本課程為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及確保教學(xué)效果，采用過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，考核涵蓋教學(xué)全過程。過程考核主要由調(diào)查（共5次，每次占比3%）、期中測(cè)試（1次，占比15%）、項(xiàng)目實(shí)踐（1個(gè)，占比20%）、案例分析（1次，占比10%）四個(gè)方面組成。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)會(huì)有終結(jié)性考核（閉卷考試，占比40%）。終結(jié)性考核成績(jī)不得低于卷面的40%，如果低于40%則按照0分處理，高于40%則按照實(shí)際分值計(jì)分。總成績(jī)不得低于50%，否則作課程不及格處理。

我們希望能通過引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)課程的方式來培養(yǎng)國(guó)際化高端技能人才，讓我們培養(yǎng)的學(xué)生既具有過硬的專業(yè)實(shí)操能力，同時(shí)兼具國(guó)際化視野，有較強(qiáng)的英語(yǔ)能力，熟悉本專業(yè)的國(guó)際化知識(shí)，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的大背景下，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。