數(shù)字時(shí)代背景下高校圖書館移動閱讀推廣策略研究

郝志清

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代;高校;圖書館;移動閱讀;推廣

中圖分類號：G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、數(shù)字時(shí)代背景下高校圖書館移動閱讀推廣現(xiàn)狀

1.推廣方式比較單一

數(shù)字時(shí)代背景下高校圖書館移動閱讀推廣方式較為單一，大多數(shù)圖書館主要通過“板塊”宣傳的方式進(jìn)行推廣，將推廣內(nèi)容刊登在網(wǎng)頁上，或者借助傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介。這種推廣方式非常單一，缺乏主動意識，而且難以激發(fā)讀者閱讀的興趣。

2.推廣內(nèi)容針對性弱

數(shù)字時(shí)代背景下，資源爆炸的涌現(xiàn)，海量的資源勢必造成資源價(jià)值降低，這就需要信息推廣者能夠進(jìn)一步提升推廣針對性。但是高校圖書館移動閱讀推廣內(nèi)容針對性不強(qiáng)，不能根據(jù)高校圖書館移動閱讀推廣的目的與推廣對象優(yōu)化推廣內(nèi)容，導(dǎo)致推廣效應(yīng)的弱化。

3.推廣隊(duì)伍素質(zhì)不高

數(shù)字化時(shí)代背景下，高校圖書館移動閱讀推廣具有一定的技術(shù)含量，不同于傳統(tǒng)時(shí)代的推廣。但是高校圖書館并沒有針對數(shù)字化時(shí)代移動閱讀推廣進(jìn)一步提升隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢提升移動閱讀推廣效應(yīng)。

4.推廣渠道相對狹隘

在數(shù)字化時(shí)代，信息推廣渠道越來越廣泛，人們的認(rèn)知方式也隨著數(shù)字化時(shí)代的變化而改變。然而高校圖書館缺乏變通意識，移動閱讀推廣的渠道相對狹隘，不能將傳統(tǒng)方式與數(shù)字化媒介結(jié)合起來。

二、數(shù)字時(shí)代背景下高校圖書館移動閱讀推廣策略

1.開展豐富的移動閱讀推廣活動

首先，圖書館要明確推廣目的。只有明確推廣目標(biāo)，才能使推廣活動具有明確的推廣目標(biāo)。其次，圖書館要科學(xué)定位推廣對象。只有明確移動閱讀推廣對象，才能根據(jù)不同的對象開展有效的推廣活動。最后，精心設(shè)計(jì)主題活動。高校圖書館要根據(jù)推廣的需要，結(jié)合推廣的內(nèi)容，開展主題推廣活動，并重視推廣過程中圖書館與讀者互動。

2.優(yōu)化與創(chuàng)新移動閱讀推廣內(nèi)容

數(shù)字化背景下高校圖書館移動閱讀推廣要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，必須進(jìn)一步優(yōu)化與創(chuàng)新移動閱讀內(nèi)容，提升推廣內(nèi)容的內(nèi)在吸引力。首先，要將推廣內(nèi)容與圖書館館藏資源有機(jī)結(jié)合起來。高校圖書館要發(fā)揮館藏資源優(yōu)勢，針對資源獨(dú)特性優(yōu)化并豐富推廣板塊。其次，要迎合數(shù)字化時(shí)代讀者認(rèn)知特點(diǎn)。移動閱讀推廣內(nèi)容涉及必須充分考慮讀者興趣愛好與信息獲取習(xí)慣，從而優(yōu)化移動閱讀推廣內(nèi)容，吸引讀者眼球。最后，融合時(shí)代元素。在推廣內(nèi)容設(shè)計(jì)上，圖書館可以將推廣內(nèi)容與時(shí)代熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，激發(fā)讀者的閱讀認(rèn)知愿望與好奇心。

3.開展移動閱讀推廣專項(xiàng)性培訓(xùn)

目前高校移動圖書館移動閱讀推廣的主要力量是圖書館管理員與服務(wù)人員。這些人員缺乏推廣能力，不能有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)擴(kuò)大移動閱讀推廣效應(yīng)。高校圖書館要針對移動閱讀推廣的需要開展閱讀推廣專項(xiàng)性培訓(xùn)。第一，進(jìn)行推廣意義培訓(xùn)。圖書館要通過培訓(xùn)讓圖書館工作人員認(rèn)識到推廣移動閱讀推廣的意義，從而提升推廣的主動性。第二，要開展專項(xiàng)技術(shù)與技能培訓(xùn)。高校圖書館要根據(jù)數(shù)字化時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)，對工作人員進(jìn)行技術(shù)層面的培訓(xùn)。

4.構(gòu)建立體化移動閱讀推廣渠道

首先，充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地。網(wǎng)絡(luò)具有高度的覆蓋性，高校圖書館要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，并且加強(qiáng)與其他網(wǎng)絡(luò)平臺的互動與嫁接，構(gòu)建立體化網(wǎng)絡(luò)推廣模式。其次，搶占微媒體陣地。微媒體具有便捷性與不受限制性等優(yōu)勢，圖書館可以利用微平臺開展推廣活動。最后，數(shù)字化渠道與傳統(tǒng)渠道融合。傳統(tǒng)傳播渠道也具有自身的優(yōu)勢，高校圖書館要有機(jī)融合兩種傳統(tǒng)渠道，拓展移動閱讀推廣渠道。

高校圖書館要進(jìn)一步提升使命感與危機(jī)感，根據(jù)數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，不斷審視移動閱讀推廣存在的問題，在實(shí)踐中尋找移動閱讀推廣的有效策略，擴(kuò)大推廣效應(yīng)，為廣大讀者提供更優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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