淺談新課改下高效初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

趙愛虎

摘要：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要以新課改為指導(dǎo)，善于采取新的教學(xué)方法組織教學(xué)活動(dòng)。本文中，作者結(jié)合初中教學(xué)實(shí)踐，就情境教學(xué)法的運(yùn)用，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了探究。同時(shí)，教學(xué)中教師還要關(guān)注每一位學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改；高效；情境；實(shí)踐；差異

隨著素質(zhì)教育的深入，新課改已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛實(shí)施。在新課改的背景下，課堂教學(xué)面臨著重大的變革。在課堂教學(xué)中，不管是教學(xué)的形式，還是教學(xué)的內(nèi)容，都受到了不小的沖擊。在新課標(biāo)的指引下，課堂教學(xué)已經(jīng)有了新的面貌。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的課程，初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)了一些新的問題。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，在組織數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，一定要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，能夠結(jié)合學(xué)生發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的需求，找到有效的教學(xué)方法，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果，構(gòu)建出新課改下的高效數(shù)學(xué)課堂。筆者作為一名從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年的教師，在新課改實(shí)施之后，對(duì)新時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了反復(fù)研究和實(shí)踐，找到了新課改下有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。下面，筆者結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，就高效初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。

數(shù)學(xué)知識(shí)是一門實(shí)用的知識(shí)，在我們的生活中處處都會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，做到把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的思考和探究，從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加容易。

俗話說“興趣是最好的老師”。在興趣的促使之下，學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情更高，大腦處于活躍的狀態(tài)之下，各感官積極參與到學(xué)習(xí)之中，綜合能力會(huì)不斷提升。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體、形象，自然會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。

例如，在學(xué)習(xí)《打折銷售》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，如果教師在課堂教學(xué)過程中單純舉出一些例題進(jìn)行干巴巴的講解，不但不會(huì)取得預(yù)期的教學(xué)效果，而且會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如果教師能夠把內(nèi)容的學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，就會(huì)取得不一樣的教學(xué)效果。在進(jìn)行這部分內(nèi)容講解之前，教師可以為學(xué)生布置調(diào)查作業(yè)，讓學(xué)生分組調(diào)查各商家的促銷手段。學(xué)生們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，商家的促銷手段主要有兩種，一種是打折銷售，另一種是購(gòu)物送禮券。這時(shí)，教師趁機(jī)以此為例設(shè)置一個(gè)教學(xué)情境：兩家商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)，一家商場(chǎng)購(gòu)物8折優(yōu)惠，另一家商場(chǎng)買100送20.如果我們購(gòu)買相同的商品，到哪一家商場(chǎng)會(huì)比較便宜呢？之后，教師讓學(xué)生分組討論，學(xué)生們的觀點(diǎn)各異。在學(xué)生討論之后，教師和學(xué)生一起進(jìn)行問題的探討，找到最合適的方法。通過情境教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，而且有助于學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際之中，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

二、讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在操作中進(jìn)行知識(shí)的探究。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，在課堂教學(xué)中一定要讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。作為一名數(shù)學(xué)教師，要善于從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多讀、多想、多討論，同自己的動(dòng)手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，找到數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在探究過程中還可以提高學(xué)生的交流、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)《等腰三角形》的知識(shí)時(shí)，教師就可以先讓學(xué)生動(dòng)手操作，為學(xué)生提供參與課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師可以讓幾個(gè)學(xué)生組成小組進(jìn)行等腰三角形的制作，在同學(xué)們做好等腰三角形之后，教師讓學(xué)生標(biāo)上三角形的角、腰、底邊等。之后，要學(xué)生把做好的等腰三角形進(jìn)行對(duì)折。在各項(xiàng)操作過程中教師都提出一些問題讓學(xué)生邊操作邊思考。最后，讓各個(gè)小組進(jìn)行制作成果和討論成果的展示。

由于學(xué)生們參與到了教學(xué)內(nèi)容的探究之中，在動(dòng)手操作中他們的熱情很高，在更大的程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)取得了不錯(cuò)的效果。

三、課堂教學(xué)要尊重每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異性。

在新課標(biāo)中指出，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生。作為一名數(shù)學(xué)教師，在數(shù)學(xué)課堂上同樣要做到面向全體學(xué)生教學(xué)，讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí)到有價(jià)值的知識(shí)，能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之后得到不同程度的發(fā)展和提高。為了做到這一點(diǎn)，就要求教師改變以往統(tǒng)一教學(xué)的局面，在課堂教學(xué)時(shí)要了解和尊重學(xué)生之間的差異性，從學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)做好各方面的教學(xué)工作。教師在教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)問題的設(shè)置、教學(xué)過程的展開以及課后作業(yè)的布置等方面都要考慮到每一位學(xué)生，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與各環(huán)節(jié)的活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，活躍學(xué)生的思維水平。

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，教師要放低身價(jià)，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)和應(yīng)試教育的束縛，通過多種途徑了解學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生探究不同難度的數(shù)學(xué)問題，給予不同能力的學(xué)生不同的表?yè)P(yáng)，為學(xué)生們多創(chuàng)造參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂，從而形成積極的推動(dòng)作用，促使每位學(xué)生都產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，能夠主動(dòng)參與到各類知識(shí)的探究活動(dòng)之中。

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該得到教師的重視。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，合理選擇教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感到輕松、快樂，以愉悅的心情參與教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂，取得良好的教學(xué)效果。