中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)開展職業(yè)道德的研究與探討

摘要：中職階段是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德的關(guān)鍵時(shí)期，職業(yè)學(xué)校在注重技能培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)重視職業(yè)道德的教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，才是現(xiàn)在職業(yè)教育的方向，也是社會(huì)對(duì)人才的需求。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專業(yè)；職業(yè)道德；探討

從事二十多年的教學(xué)中，為社會(huì)輸送了一批又一批畢業(yè)生，也見證了學(xué)生的成長(zhǎng)。在畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校中加強(qiáng)職業(yè)道德教育對(duì)學(xué)生走上職場(chǎng)及以后的人生發(fā)展都有著極為重要的意義。

習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育會(huì)議上指出“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，必須高度重視?！?/p>

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，對(duì)人才的培養(yǎng)有了更高的要求，也是對(duì)我們中職教育的的一次挑戰(zhàn)和改革，職業(yè)教育到了必須改革和創(chuàng)新的階段。

學(xué)校擔(dān)負(fù)著為國家為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，注重和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的教育越來越重要。

一、 開展職業(yè)道德教育勢(shì)在必行

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生是未來會(huì)計(jì)事業(yè)的建設(shè)者，是會(huì)計(jì)法規(guī)的貫徹執(zhí)行者，這就要求學(xué)生必須德才兼?zhèn)?、具備良好的綜合素質(zhì)。但是現(xiàn)狀是較多的職業(yè)學(xué)校只注重學(xué)科建設(shè)和學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，對(duì)職業(yè)道德的培養(yǎng)不夠重視。學(xué)生年齡大約在十六歲至二十歲之間，正是接受新事物的最佳時(shí)期，是人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。中等職業(yè)學(xué)校是會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的重要基地，不僅要注重會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)，更應(yīng)加強(qiáng)和注重會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)道德的教育。幫助和引導(dǎo)將要從事會(huì)計(jì)工作的學(xué)生樹立會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念，遵守職業(yè)道德規(guī)范，讓他們知道什么可以為，什么必須為，什么必須不為。美國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)指出：會(huì)計(jì)教育不僅傳授必需的技巧和知識(shí)，而且要灌輸?shù)赖聵?biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)精神。中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)之父潘序倫認(rèn)為，“立信，乃會(huì)計(jì)之本，沒有信用，也就沒有會(huì)計(jì)。”朱镕基曾為國家會(huì)計(jì)學(xué)院題詞：“誠信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。”所以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)會(huì)計(jì)人才是學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)順應(yīng)這一時(shí)代要求，大力加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)既具嫻熟專業(yè)技能，又有高尚職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人才。因此對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育勢(shì)在必行。

二、 如何有效地在學(xué)生中開展職業(yè)道德教育

（一） 創(chuàng)新教學(xué)思路，多條腿走路

在課程設(shè)計(jì)上，各專業(yè)課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的教學(xué)時(shí)要滲透職業(yè)道德的教育。把“愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，廉潔自律，客觀公正，堅(jiān)持準(zhǔn)則，提高技能，參與管理”的會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范貫穿到教育教學(xué)的環(huán)節(jié)中。針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)在開設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師開展校本課程建設(shè)，編寫校本職業(yè)道德教材，以正面案例激勵(lì)為主，反面案例警示為輔，使校本教材與統(tǒng)編教材互相補(bǔ)充，互相強(qiáng)化。在教學(xué)中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)手段，可采用案例教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度不同層面深化對(duì)案例的理性認(rèn)識(shí)。

（二） 強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)教師的思想道德教育

建立以德育教師、專業(yè)教師為主，心理健康教育為輔的體系，達(dá)到全面育人。

定期組織與會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)的任課教師進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論職業(yè)道德案例，提高教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生起著重要作用，同時(shí)開展心理健康教育，排出思想垃圾，凈化心靈。

（三） 以學(xué)生為本，拓展職業(yè)道德教育的途徑，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育是根本

對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，不能只局限于課堂上的說教，多開展以會(huì)計(jì)職業(yè)道德為主題的活動(dòng)，如晚會(huì)、制定宣傳月、舉行演講等。還應(yīng)該讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，校企聯(lián)合或聘請(qǐng)法律人員作報(bào)告等。

（四） 教師要起到表率的作用，以德樹人

據(jù)《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》報(bào)道，武漢一高校大學(xué)講師曾在大學(xué)課堂上“吹噓”自己多年的“作假”經(jīng)驗(yàn)，將自己在社會(huì)做兼職會(huì)計(jì)的做假賬手法“傳授”給學(xué)生，顯示自己“精通業(yè)務(wù)，學(xué)識(shí)淵博”。雖然只是個(gè)案，但也是給廣大教師一個(gè)警醒，“德高為師，身正為范”。因此教師對(duì)學(xué)生的教育和影響至關(guān)重要。

三、 面臨的問題及解決的措施

（一） 問題

如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在，不管是師資還是學(xué)校背景，專業(yè)技能教學(xué)在各類職業(yè)學(xué)校中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，技能教學(xué)成績(jī)顯而易見。但是學(xué)生的職業(yè)道德教育，良好品德的養(yǎng)成卻非一天半日就能達(dá)成的。

（二） 措施

（1） 創(chuàng)新教育理念，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的道德修養(yǎng)，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)。

（2） 創(chuàng)新教育教學(xué)模式，形成對(duì)學(xué)生有效的教育體系。

（3） 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，拓寬職業(yè)道德教育途徑，應(yīng)加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，了解自己將來要從事的工作。企業(yè)提出人才培養(yǎng)訂單，學(xué)校按需輸送人才。

（4） 建立師生德育教育終生跟蹤評(píng)價(jià)檔案，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)進(jìn)行跟蹤是對(duì)新時(shí)期中職學(xué)校教育的挑戰(zhàn)。

中職學(xué)校對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展職業(yè)道德教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)這份職業(yè)的責(zé)任感、敬畏感、自豪感，進(jìn)而形成熱愛本職工作的強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和幸福感。以“事業(yè)重于山，名利淡如水”的高尚境界鞭策自己，使其真正愛上會(huì)計(jì)職業(yè)這個(gè)工作，讓心靈走進(jìn)崗位。 促進(jìn)技能與道德的雙重教育，提升其職業(yè)道德水準(zhǔn)，并能夠在工作當(dāng)中予以體現(xiàn)。讓學(xué)生將來成為真正的幸福著的工作者。

作者簡(jiǎn)介：高清瑛，山東省濰坊市，濰坊市經(jīng)濟(jì)學(xué)校。