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    關(guān)于中職學(xué)校人力資源管理創(chuàng)新的有效探討

    2018-03-22 10:18:38陳穎
    祖國 2018年2期
    關(guān)鍵詞:創(chuàng)新策略中職學(xué)校人力資源管理

    陳穎

    摘要:當(dāng)今社會,人才競爭愈演愈烈,對于中職學(xué)校而言,也不例外,學(xué)校方面必須加大人力資源管理力度,為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展贏得最寶貴的資源。但是,許多中職學(xué)校在不斷發(fā)展中,面臨著諸多方面的生存挑戰(zhàn),致使其在人力資源管理方面存在一定的不足,難以發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢。因此,作者立足于該視角,主要從中職學(xué)?,F(xiàn)有的人力資源管理問題方面著手,分析問題和提出創(chuàng)新人力資源管理方式的有效建議和策略。

    關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 人力資源管理 創(chuàng)新策略

    在中職學(xué)校教育進(jìn)程中,學(xué)校更加重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)技能水平,忽視人力資源管理的重要性,導(dǎo)致學(xué)校面臨著教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、師資力量不雄厚等問題,在一定程度上阻礙中職學(xué)校的發(fā)展。從辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)看,教師在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,而只有為教師創(chuàng)造有利的工作環(huán)境,才能激發(fā)其工作熱情,也促使教師全心全意投入到教育工作中。所以,中職學(xué)校改變?nèi)肆Y源管理現(xiàn)狀勢在必行,而管理創(chuàng)新為上上策。

    一、中職學(xué)校人力資源管理中的不足

    對于中職學(xué)校而言,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才是義不容辭的責(zé)任,其中教師發(fā)揮著不可替代的重要作用。換言之,學(xué)校人力資源管理水平?jīng)Q定著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,也對學(xué)校師資力量水平有較大影響。由此可見,中職學(xué)校加強(qiáng)人力資源管理是重要的。然而,縱觀國內(nèi)諸多中職學(xué)校,在人力資源管理方面存在著較多的不足:首先,學(xué)校的人力資源管理理念尚未定型,重視招生以及學(xué)生就業(yè)安排等事項(xiàng)的管理,忽視對教職工加強(qiáng)人力資源管理。其次,部分學(xué)校的用人制度不完善,以聘用教師為例,中職學(xué)校為滿足社會對熱門專業(yè)的人才需求,聘用臨時的教師而開設(shè)教學(xué)活動,其中許多教師缺乏專業(yè)素養(yǎng)。最后,大多數(shù)中職學(xué)校未能針對人力資源管理而制定有效的管理制度。如,在教師考核方面,有的學(xué)校將其流于形式,使管理一度處于松懈狀態(tài),而且教職工的工作熱情得不到激發(fā)。

    二、中職學(xué)校人力資源管理的創(chuàng)新

    對于中職學(xué)校而言,要得到可持續(xù)發(fā)展,必須重視人力資源管理,而隨著社會的進(jìn)步,創(chuàng)新人力資源管理勢在必行,但必須結(jié)合學(xué)校的發(fā)展實(shí)際,可從創(chuàng)新管理理念、用人制度、人力資源評定、激勵機(jī)制等方面著手。

    (一)創(chuàng)新管理理念

    在中職學(xué)校發(fā)展中,要強(qiáng)化人力資源管理,必須創(chuàng)新管理理念,尤其是為人力資源管理而創(chuàng)建有指導(dǎo)意義的理念,這樣才能調(diào)動工作者的工作熱情,為學(xué)校發(fā)展注入活力與強(qiáng)勁的動力。首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高自身對人力資源管理的認(rèn)同度,將其提上學(xué)校管理日程,以引起下級人員的足夠重視。其次,堅(jiān)持以人為本的人力資源管理理念,無論是對于教職工,還是中職學(xué)校的學(xué)生,其作為個體存在,都需要有足夠的歸屬感和認(rèn)同感,這樣才能在校園內(nèi)形成一種良好的氛圍環(huán)境,促使教職工不斷提高自我綜合素質(zhì)以及學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,這也在一定程度上推動著人力資源管理的全面落實(shí)。最后,在人力資源管理中,學(xué)校應(yīng)給予專業(yè)管理人才以足夠的施展空間,使其能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際而開展人力資源管理工作,促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展。

    (二)創(chuàng)新用人制度

    創(chuàng)新用人制度,是中職學(xué)校未來人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)。中職學(xué)校是孕育專業(yè)人才的搖籃,因而教職工必須具備較高的專業(yè)素養(yǎng)水平和掌握過硬的本領(lǐng),才能培養(yǎng)更為優(yōu)秀的人才。對于此,學(xué)校引進(jìn)人才是關(guān)鍵點(diǎn),中職學(xué)校方面應(yīng)注意從創(chuàng)新教師聘用制度方面著手,以加快學(xué)校教職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步伐。近年來,社會熱門專業(yè)層出不窮,使中職學(xué)校新增許多專業(yè),而教師人才匱乏在所難免,因而許多學(xué)校聘用臨時教師,卻未能對臨時教師的專業(yè)素質(zhì)做全面考察。所以,學(xué)校應(yīng)把好教師上崗關(guān),嚴(yán)格篩選教師,只有符合標(biāo)準(zhǔn)的人才才能進(jìn)入學(xué)校教師隊(duì)伍。另一方面,就學(xué)?,F(xiàn)有的教師資源看,應(yīng)堅(jiān)持“因材用人”的原則,促使教師能夠術(shù)業(yè)有專攻,全身心投入到某一專業(yè)的教研工作中,以達(dá)到教師資源合理配置的管理目的。

    (三)創(chuàng)新人力資源評定方法

    中職學(xué)校的新型人力資源管理中,應(yīng)重視對評定方法的創(chuàng)新。作者認(rèn)為,可從兩個維度視角看:一是人力資源評定的時間應(yīng)確定,以月、學(xué)期等均可,定期對全校教職工進(jìn)行考核。通過有效的考核,教職工能夠針對自身的工作現(xiàn)狀加以全面了解,從中發(fā)現(xiàn)不足,加以改正,這對提高學(xué)校人力資源實(shí)力具有重要作用。二是從人力資源評定內(nèi)容的視角出發(fā),創(chuàng)新考核內(nèi)容,從根本上督促教職工更好工作。例如,將教職工的薪資水平、福利待遇等與其工作能力、績效、責(zé)任等方面相聯(lián)系,既有助于激發(fā)教職工的工作熱情,又能為其提供工作動力。與此同時,最為重要的是,對教職工的工作水平、專業(yè)素質(zhì)水平做客觀的考量,不可流于形式。

    (四)創(chuàng)新激勵機(jī)制

    在中職學(xué)校的人力資源管理中,創(chuàng)新激勵機(jī)制是十分重要的,不僅能夠給予有抱負(fù)的教職工以前進(jìn)的動力,而且也能賦予教職工以鼓勵,有利于全面提高教職工的綜合素養(yǎng)。首先,不以學(xué)歷論高低,不以工作年限論成敗。以教師教學(xué)管理為例,有的教師學(xué)歷水平并不高,授課時間相對較短,但其教學(xué)思維活躍,教學(xué)方法有效,能夠快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,所以學(xué)校應(yīng)給予此類教師以更多的實(shí)踐機(jī)會,為其創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。其次,為學(xué)校教職工提供廣闊的晉升空間,與薪酬掛鉤,確保每個努力的教職工都能有所提升。

    三、結(jié)語

    人力資源管理工作是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作,但提高其管理水平,有利于為中職學(xué)校構(gòu)建穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,有力的推動著中職學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。但是,基于傳統(tǒng)方式的人力資源管理水平相對較低,不能滿足中職學(xué)校發(fā)展的需要。所以,中職學(xué)校人力資源管理創(chuàng)新是尤為重要的,在結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新管理理念、用人制度、人力資源評定方法、激勵機(jī)制等,進(jìn)一步提高學(xué)校人力資源管理水平。

    參考文獻(xiàn):

    [1]陳潔.淺析中等職業(yè)學(xué)校人力資源管理[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2015,(09).

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    [4]寇明大.人力資源管理理論在中職專業(yè)課教師管理中的運(yùn)用[D].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),2012.

    (作者單位:包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校)

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