大學(xué)生低碳消費行為研究

孫繼華

摘要：隨著人們環(huán)保意識的提高，低碳消費行為成為發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要環(huán)節(jié)。在眾多階層群體中，高校學(xué)生數(shù)量眾多，是國家未來的建設(shè)者和接班人，是將來保護環(huán)境的主體。本文以南京市江寧區(qū)高校學(xué)生為低碳消費研究對象，從國內(nèi)外關(guān)于低碳消費的理念入手，分析低碳消費的內(nèi)涵、特征和現(xiàn)狀。選取部分高校學(xué)生作為調(diào)查對象，在調(diào)研的基礎(chǔ)上分析高校校園低碳消費的影響因素。文章最后根據(jù)存在的問題，提出引導(dǎo)大學(xué)生低碳消費的對策建議。

Abstract： With the improvement of people's awareness of environmental protection， low-carbon consumption behavior has become an important link in the development of low-carbon economy. Among different social groups， college students are in large number and are the future builder and successor of the country and the main body of environmental protection in the future. In this paper， college students in Jiangning District of Nanjing City are taken as the research object of low-carbon consumption. Starting with the domestic and foreign ideas on low-carbon consumption， this paper analyzes the connotation， characteristics and current status of low-carbon consumption. Some college students are selected as the survey object， and the influence factors of college campus low-carbon consumption are analyzed on the basis of investigation. Finally， according to the existing problems， the article puts forward countermeasures and suggestions to guide college students in low-carbon consumption.

關(guān)鍵詞：低碳消費；低碳經(jīng)濟；大學(xué)生

Key words： low-carbon consumption；low-carbon economy；college students

中圖分類號：X-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）08-0108-04

1 低碳消費的相關(guān)研究綜述

1.1 低碳消費的內(nèi)涵

低碳是指以二氧化碳為主的溫室氣體排放的減少。低碳消費是一種共生型的消費方式，以“低碳”為導(dǎo)向促進人與人之間、人與大自然之間的和諧發(fā)展，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的要求。具體來說，低碳消費包含以下要點：一是消費者在消費品消費中，要選擇節(jié)能減排的低碳產(chǎn)品，在產(chǎn)品選擇上盡量有利于大眾身體健康；二是在消費行為中注重對環(huán)境的保護及資源的有效利用，對于資源要盡量做到循環(huán)利用，不要造成對環(huán)境的二次破壞；三是消費者轉(zhuǎn)變消費理念，要認識到低碳消費不僅要滿足當(dāng)代人的消費需要和安全健康，還要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，追求與環(huán)境互利共生的生活方式[1]。在我國低碳消費是日益枯竭的能源資源、國際減排壓力，以及一些不合理消費方式的背景下提出的一種新型、可持續(xù)的消費方式。

2009年，陳曉春等人提出了廣義的低碳消費方式，包括五個層次：一是“恒溫消費”，即消費過程中溫室氣體排放量最低；二是“經(jīng)濟消費”，即對資源和能源的消耗量最小、最經(jīng)濟；三是“安全消費”，即消費結(jié)果對消費主體和人類生存環(huán)境的健康危害最小；四是“可持續(xù)消費”，即對人類的可持續(xù)發(fā)展危害最??；五是“新領(lǐng)域消費”，即轉(zhuǎn)向消費新能源，鼓勵開發(fā)低碳技術(shù)、研發(fā)低碳產(chǎn)品，拓展新的消費領(lǐng)域[2]。低碳消費方式是在全球環(huán)境惡化和能源危機下產(chǎn)生的新型消費方式，是從保護消費者身體健康、保護生態(tài)環(huán)境、承擔(dān)社會責(zé)任角度出發(fā)，在生活消費過程中減少資源浪費和防止污染而采用的一種理性消費方式[3]。低碳消費方式是人類社會發(fā)展過程中的必然要求，也是一種更加文明、健康、科學(xué)的生活方式，是一種解決人與環(huán)境的危機，能夠?qū)崿F(xiàn)更加公平、均衡的消費方式。

1.2 低碳消費的特征

①低碳，要求人們在生活中盡量使用低碳產(chǎn)品或者低碳材料，減少溫室氣體的排放。

②環(huán)保。實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展是低碳消費的基本目標(biāo)，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)必然要減少溫室氣體排放，減少對環(huán)境的污染，實現(xiàn)與自然環(huán)境共生友好發(fā)展。

③健康。健康是人類對消費的基本要求，低碳消費要求人們改變對物質(zhì)消費的過度依賴，實現(xiàn)物質(zhì)消費與精神文化消費的協(xié)調(diào)發(fā)展，更加重視人的身體與心理健康的平衡發(fā)展。

④節(jié)約。隨著物質(zhì)生活的不斷豐富，人們對于資源的消耗也在不斷加劇，這不僅給自然環(huán)境造成了巨大破壞，也威脅到人類的可持續(xù)發(fā)展。因此，要倡導(dǎo)節(jié)約型社會，減少對資源的過度索取，并提高資源的利用效率，實現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。

⑤公正。低碳消費要求對個人包括下一代人都應(yīng)平等的享受環(huán)境、消耗資源，倡導(dǎo)每一個公民不過度消耗資源、不污染環(huán)境，個人的消費不損害他人消費的權(quán)利，實現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。endprint

在我們的生活中有很多以“低碳”為主導(dǎo)的健康又環(huán)保的生活方式，例如，空調(diào)調(diào)高一度、選用節(jié)能燈、使用完電氣關(guān)掉插頭、選用節(jié)能洗衣機、紙張雙面打印、多乘坐公共交通工具或騎自行車出行、少用一次性塑料袋和一次性筷子、不買不必要的服裝等，這些消費行為不僅可以減少碳的排放以改善環(huán)境，更有益于健康，進一步可以改善了我們的生活質(zhì)量。

1.3 低碳經(jīng)濟與低碳消費的相關(guān)性

隨著全球氣候及環(huán)境的變化，人們開始關(guān)注由于經(jīng)濟發(fā)展人們對能源的消耗不斷增加帶來的環(huán)境惡化問題，面對環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展模式的挑戰(zhàn)，各國都在尋求一種“低碳排放”的可持續(xù)發(fā)展的模式，低碳經(jīng)濟在這樣的環(huán)境下應(yīng)運而生。“低碳經(jīng)濟”的概念最早由英國政府于2003年在其能源白皮書中正式提出，隨后在“巴厘島路線圖”和《京都協(xié)議書》等相關(guān)國際會議中得到國際社會的進一步認可，各國分別提出了“低碳”發(fā)展戰(zhàn)略，中國也積極提出了低碳經(jīng)濟發(fā)展的要求。2007年國家主席胡錦濤在亞太經(jīng)合組織會議上（APEC）提出“積極發(fā)展低碳經(jīng)濟、研發(fā)低碳能源技術(shù)、促進碳吸收技術(shù)發(fā)展”的戰(zhàn)略主張。2009年哥本哈根世界氣候大會上，國家總理溫家寶承諾：到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳的排放比將比2005年再下降40%-50%。世界各國面對國際減排壓力及自身經(jīng)濟發(fā)展的要求，都在積極尋找一條減少碳排放量的經(jīng)濟發(fā)展新模式。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益這“三低三高”為主要特征，以最少的溫室氣體排放獲得整個社會最大產(chǎn)出的綠色經(jīng)濟[4]。

2 南京市江寧區(qū)高校學(xué)生低碳消費行為調(diào)查與分析

近年來南京市積極推廣低碳生活方式。南京高校眾多，在低碳消費群體中大學(xué)生成為一個特殊而又重要的消費群體，因此研究其低碳消費行為對倡導(dǎo)低碳消費有重要的現(xiàn)實意義。

江寧區(qū)高校學(xué)生低碳消費問卷調(diào)查分析：

①調(diào)查目的。

通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式直觀地反映高校大學(xué)生群體對低碳消費的認知，運用調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)對高校大學(xué)生群體的低碳消費的心理和低碳消費行為進行分析，探討高校大學(xué)生低碳消費的影響因素，找出目前高校學(xué)生低碳消費存在的問題，為南京在高校推廣低碳消費提供一些可參考的意見或建議。

②調(diào)查對象。

本次調(diào)查以南京市江寧區(qū)高校的大學(xué)生為調(diào)查對象，選取了南京市江寧區(qū)16所高校，這些高校有本科院校也有高職高專院校，有公辦性質(zhì)院校也有民辦院校，能夠比較全面的反映南京市江寧區(qū)高校學(xué)生低碳消費現(xiàn)實狀況。

③調(diào)查內(nèi)容。

針對南京市江寧區(qū)高校的大學(xué)生低碳消費行為的調(diào)查，主要包括以下幾項調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查對象的基本情況，主要有性別、年齡、學(xué)歷、所在學(xué)校、每月生活開支；調(diào)查對象對低碳消費的認知，以及通過何種渠道了解到低碳消費；高校大學(xué)生群體心理因素和具體低碳消費購買行為的調(diào)查。采用問卷調(diào)查的方式搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，需要合理設(shè)計調(diào)查問卷，本次調(diào)查參考了大量國內(nèi)外相關(guān)文獻資料，并對設(shè)計的調(diào)查問卷進行分析與檢驗，正式發(fā)放的調(diào)查問卷能夠比較全面的反映以上三個主要問題。

④調(diào)查樣本構(gòu)成。

以南京市江寧區(qū)高校的在校大學(xué)生為調(diào)查對象，包括有?？粕?、本科生和研究生，涵蓋了理工科院校、文科類院校、醫(yī)學(xué)類院校、藝術(shù)類院校等16所高校。調(diào)查問卷主要以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式發(fā)放，此外團隊小組成員還到江寧區(qū)各大高校的教學(xué)區(qū)、食堂等人流集中的地方進行面對面調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷800份，收回問卷756份，剔除30份無效問卷，有效問卷為726份，其中?？粕?80人，本科生357人，研究生89人。

3 南京市江寧區(qū)高校大學(xué)生低碳消費現(xiàn)狀分析

3.1 大學(xué)生對低碳消費的認知狀況

通過發(fā)放調(diào)查問卷和深度訪談對江寧區(qū)高校大學(xué)生進行低碳消費的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，58%的接受調(diào)查對象對低碳消費這一概念非常了解或比較了解，這說明高校的大學(xué)生在低碳消費認知方面還是有其先進性的，但也有28%的同學(xué)根本沒聽過或者不了解低碳消費，在校大學(xué)生更關(guān)注專業(yè)學(xué)科知識，對低碳消費的理念認知不夠，導(dǎo)致很多非低碳行為的出現(xiàn)。如圖1所示。

3.2 大學(xué)生對倡導(dǎo)低碳消費的態(tài)度

從目前調(diào)查結(jié)果來看，在江寧區(qū)高校中大部分學(xué)生對倡導(dǎo)低碳消費的態(tài)度是積極，有612名同學(xué)表示支持低碳消費，他們認為低碳消費可以保護環(huán)境，提高生活質(zhì)量；明確表明不支持的僅為12人，他們認為低碳消費自己會付出更多成本，會影響自己生活質(zhì)量；對低碳消費表示不確定和中立態(tài)度的的102人，這部分同學(xué)不確定或者中立的主要原因是對低碳消費還缺乏了解，顯然低碳消費在高校的宣傳還存在不足。如圖2所示。

3.3 大學(xué)生低碳消費行為分析

低碳消費理念正在融入大學(xué)生的日常生活，但是低碳消費高行動率的比例還是偏低，調(diào)查結(jié)果顯示僅有32%的學(xué)生在低碳消費理念的倡導(dǎo)下能夠身體力行的貫徹低碳消費，有48%的學(xué)生知道低碳消費的重要性，但卻表示在日常生活中自己很難完全做到低碳消費，還有20%的學(xué)生非低碳消費。高校大學(xué)生消費行為低碳化還有很大提升空間，應(yīng)加強對高校大學(xué)生合理消費、低碳消費的引導(dǎo)。如圖3所示。

4 南京市江寧區(qū)高校實施低碳消費的建議

南京市江寧區(qū)早在2005年就提出“建設(shè)全國生態(tài)區(qū)”的目標(biāo)，為了讓市民了解低碳和低碳生活，踐行綠色消費，江寧區(qū)做了大量的工作，也取得了顯著的效果。在全區(qū)倡導(dǎo)低碳消費背景下，必須進一步加強高校校園低碳消費建設(shè)。我們在前期調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，從低碳消費意識、低碳消費活動和低碳消費文化這三個層面對南京市江寧區(qū)高校實施低碳消費給出建議。endprint

4.1 提高大學(xué)生低碳消費意識

4.1.1 低碳環(huán)保理論與教學(xué)內(nèi)容相互滲透

提高大學(xué)生低碳意識要求高校構(gòu)建一個低碳環(huán)保價值理論體系，這個理論體系要以正確的消費觀、自然觀、財富觀以及生產(chǎn)觀等為重點內(nèi)容。高校的培養(yǎng)重點不僅要放在對大學(xué)生價值觀的教育，更應(yīng)該以某一主導(dǎo)價值觀為引領(lǐng)，將低碳環(huán)保的多種知識內(nèi)容進行合理的配置與搭建，從而構(gòu)建出一個系統(tǒng)而完整的低碳環(huán)保意識的培養(yǎng)理論體系[5][6]。

以往大學(xué)的課堂教育主要側(cè)重科學(xué)文化知識的培養(yǎng)，在全民都倡導(dǎo)綠色、低碳的背景下，迫切需要以課堂教育為主要載體，將低碳環(huán)保理論滲透到高校教學(xué)之中。這方面可以借鑒西方發(fā)達國家的經(jīng)驗，他們在高校開設(shè)環(huán)境教育課程已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，并將其作為所有在校學(xué)生的必修課程。學(xué)生通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)低碳環(huán)保理論，可以強化學(xué)生對于低碳消費的認識，提高大學(xué)生低碳消費意識。

4.1.2 多渠道開展低碳消費宣傳活動

宣傳低碳消費需要學(xué)校和政府部門共同配合。學(xué)校是宣傳低碳消費的主要陣地，而政府部門也承擔(dān)著宣傳環(huán)保理念的責(zé)任。

從學(xué)校的層面來講，學(xué)校有學(xué)生會和各大學(xué)生社團，在宣傳方面非常占優(yōu)勢，可以充分利用多種平臺進行低碳消費宣傳，比如橫幅、海報、校報、廣播電臺、電子網(wǎng)頁等。例如復(fù)旦大學(xué)專門建立了低碳網(wǎng)站，透過該網(wǎng)站向廣大同學(xué)們宣傳低碳消費。在豐富校園文化同時讓廣大學(xué)生積極參與到低碳消費之中，使大學(xué)生能夠在關(guān)注自身的全面發(fā)展的同時，更關(guān)注他人、社會以及整體環(huán)境的發(fā)展。[7]

政府部門宣傳低碳理念不只局限于某個學(xué)?；蚰硞€小區(qū)，而是應(yīng)該全方位進行低碳消費知識宣傳教育活動。目前廣大群眾對低碳消費認知還存在不足，政府部門利用電視、報刊雜志、廣播以及網(wǎng)絡(luò)等多種平臺積極開展宣傳低碳知識的活動，在大眾范圍內(nèi)普及低碳消費知識，引導(dǎo)社會各界踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念；舉辦各種低碳消費體驗活動，營造全社會共同參與生態(tài)文明建設(shè)、改善環(huán)境質(zhì)量、推動綠色發(fā)展的良好氛圍。

4.2 倡導(dǎo)大學(xué)生積極開展低碳環(huán)?；顒?/p>

4.2.1 開展低碳環(huán)保課余活動

大學(xué)生活豐富多彩，除了課堂接受教育，還有很多課余活動可以參加，這也可以成為高校實踐低碳消費的一個途徑。例如2010年上海大學(xué)環(huán)保社團聯(lián)盟主辦了“管住你的嘴-低碳生活請從改變生活習(xí)慣開始”的低碳校園活動；北京12所高校舉辦了“低碳我們在行動”大學(xué)生主題教育活動；此外還有各大高校舉辦的“低碳出行知識講座”、“低碳英語辯論賽”等活動，這些環(huán)保課余活動能夠吸引大學(xué)生的眼球，寓教于樂，由此可見大學(xué)生黨團組織、各種社團組織發(fā)揮了極其重要的作用，這些都可以成為校園生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的重要元素。因此高校必須要進一步強化黨團組織以及各種社團組織的環(huán)保意識教育[8]。

4.2.2 開展低碳消費科研活動

科研是形成教育理論的基礎(chǔ)，目前所有高校都非常重視科研工作，樹立“科研興校、科研強?！钡乃枷耄窍到y(tǒng)的低碳消費研究并不多。低碳消費的推動發(fā)展和大學(xué)生的低碳意識培養(yǎng)都離不開相關(guān)科研活動作為必要的支撐。因此，高校要支持廣大師生積極開展低碳消費的相關(guān)科學(xué)研究活動。培養(yǎng)高水平科研人才，組建低碳消費行為研究團隊，為科研活動予以經(jīng)濟上的支持，實施科研工作獎勵辦法，調(diào)動廣大教師參與科研的積極性。要在高校中提倡節(jié)能減排、低碳環(huán)保相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)科研項目，通過對優(yōu)秀低碳環(huán)?？蒲袘?yīng)用項目的研究與推廣，從而使高校更好地在我國低碳環(huán)?？萍佳邪l(fā)領(lǐng)域做出更大的貢獻[9]。

4.3 建設(shè)低碳消費文化

4.3.1 建設(shè)低碳消費社會文化

文化是一個民族的精神和靈魂，社會文化可以潛移默化地影響著整個社會人們的思想和行為。低碳理念其實與“天人合一”緊密相連，都提倡人與人，人與社會，人與自然的和諧。這些傳統(tǒng)思想就是我們當(dāng)今倡導(dǎo)的低碳生活方式。低碳消費社會文化的建立要轉(zhuǎn)變思想觀念，使人們意識到現(xiàn)在的環(huán)境惡化問題已經(jīng)相當(dāng)嚴重，轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿姘l(fā)展觀念；通過技術(shù)、制度和能源創(chuàng)新，構(gòu)建低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，走可持續(xù)發(fā)展之路；落實低碳生活方式，自覺愛護地球，保護環(huán)境，將低碳消費落實到行動中。

4.3.2 建設(shè)低碳消費企業(yè)文化

企業(yè)是商品的提供者和能源消耗者，也是低碳進程中不可或缺的參與者，在企業(yè)打造低碳消費文化，能夠?qū)⒌吞枷M更好地推向市場。目前市場倡導(dǎo)低碳消費的企業(yè)數(shù)量不多，但是逐年增加，有越來越多的企業(yè)意識到低碳經(jīng)濟和商業(yè)價值不矛盾，企業(yè)要建立良性發(fā)展模式，必須從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榈吞冀?jīng)濟。

低碳消費企業(yè)文化要求企業(yè)應(yīng)該具有低碳生產(chǎn)的社會意識，一是生產(chǎn)觀念要低碳：企業(yè)要推動技術(shù)創(chuàng)新，能夠通過技術(shù)革新提升低碳產(chǎn)品的性能，降低低碳產(chǎn)品的價格；二是銷售觀念也要低碳：加大低碳產(chǎn)品的宣傳力度，通過廣告和社會公益活動等方式，逐漸培養(yǎng)低碳消費者市場。

4.3.3 建設(shè)低碳消費校園文化

校園文化以學(xué)生為主體，是一個學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氛圍。南京市江寧區(qū)有幾十所高校，各大高校形成了不同的校園文化，如東南大學(xué)起源于1902年建校的三江師范學(xué)堂，1916年始設(shè)工科，是一所綜合大學(xué)，它的校訓(xùn)是止于至善，東南大學(xué)校訓(xùn)典出《禮記·大學(xué)》；中國藥科大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬的一所以藥學(xué)為特色的全國重點大學(xué)，他的校訓(xùn)是精業(yè)濟群。由此可見不同的發(fā)展歷程、不同的專業(yè)方向使得校園文化存在著一定的差異，校園文化發(fā)展呈現(xiàn)多元化，高校形成了自己獨特的校園文化。

高等院校低碳環(huán)保教育的滯后成為低碳經(jīng)濟發(fā)展的軟肋，擴招使得高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)不能適應(yīng)于快速增長的大學(xué)生群體需求，這一度引發(fā)了各地高校紛紛將注意力轉(zhuǎn)移到校園規(guī)模的擴大上，許多高校的新校區(qū)在選址上通常都處于郊外，相關(guān)的配套設(shè)施較為欠缺，新校區(qū)的建設(shè)一旦對于環(huán)境問題缺少思考，那么極其容易造成環(huán)境的污染與資源的浪費[10]。因此，高校應(yīng)該以低碳和可持續(xù)發(fā)展的理念為引導(dǎo)建設(shè)校園和校園文化，按需開發(fā)。

校園環(huán)境對于大學(xué)生品德有重要影響。潤物細無聲，校園的一草一木、一磚一瓦潛移默化地影響著大學(xué)生的思想。高校在節(jié)約型校園建設(shè)方面，應(yīng)積極推進節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)材等工作。在校園景觀建設(shè)方面，提高校園綠化面積，創(chuàng)造出舒適宜人的校園環(huán)境。

低碳校園文化的建設(shè)能夠幫助高校大學(xué)生建立起良好的低碳消費觀念，形成主動保護和維護自然環(huán)境的低碳環(huán)保意識，在生活中積極踐行低碳消費。

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