電子白板在政治教學(xué)中的作用

陳宏山

【關(guān)鍵詞】 政治教學(xué)；電子白板；作用

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2017）19—0066—01

在各門學(xué)科中，政治學(xué)科所包含的知識較其他學(xué)科難以理解，較為抽象，無論是教還是學(xué)都存在一定的困難。如何在新形勢下的政治教學(xué)中有效合理地運用電子白板，彌補政治教學(xué)短板，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們亟待解決的一個問題。 在政治教學(xué)中，充分利用電子白板，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)多樣化情境，整合教學(xué)資源，更可發(fā)展學(xué)生的良好個性。結(jié)合在政治課堂中使用電子白板的教學(xué)實踐，筆者淺談幾點看法。

一、政治教學(xué)中存在的困難

就教學(xué)的實踐情況來看，政治教學(xué)難教難學(xué)存在著諸多內(nèi)在和外在的影響因素，筆者的感受是難就難在：一是教材更新快。政治這門學(xué)科具有時效性和方針性的特點，黨的方針、政策發(fā)生變化了，政治教材也得跟著變。二是家長、學(xué)生不重視。在學(xué)校教學(xué)中，教師從家長那里大多得到這樣的反饋信息：政治是考查課，到臨考前復(fù)習(xí)也來得及。對于學(xué)生來講，中考的計分比重不大，學(xué)生不重視政治課的情況很普遍。三是教學(xué)條件不成熟。現(xiàn)行的教材要求思想政治教育要回歸生活，提倡學(xué)生進行社會實踐。要達(dá)到這一目標(biāo)，就得組織學(xué)生進行社會調(diào)查，這在實際工作中較難實施。如果學(xué)校組織學(xué)生集體行動，走出校門，安全又是大問題。所以，幾乎很少組織學(xué)生進行社會調(diào)查和體驗活動。沒有親身的體驗，學(xué)生對有些東西難以理解，教學(xué)效果就無法達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。另外，難教、難學(xué)的原因還在于：政治教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)欠缺，教學(xué)輔助資料少，社會環(huán)境中的負(fù)面影響，如現(xiàn)在的影視、網(wǎng)絡(luò)上的有些內(nèi)容與如何培養(yǎng)學(xué)生的成長有很大的沖突等，都對政治教學(xué)產(chǎn)生著不利影響。

二、如何應(yīng)用電子白板解決政治教學(xué)中的困難

1.利用庫存功能，有效整合教學(xué)資源。電子白板能夠?qū)⒇S富的教學(xué)資源靈活整合，它不僅可以直接調(diào)用電子白板內(nèi)置庫存的資源，還可以在白板的工作界面調(diào)用計算機原有及網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，如，在現(xiàn)有教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可及時更新時事政治和黨的最新方針政策內(nèi)容，保持資源庫的時代性和時效性。電子白板也可支持師生在教學(xué)實踐中根據(jù)自身需要不斷調(diào)整、修改、增添，直至構(gòu)建內(nèi)置資源庫，還可靈活運用教育資源進行現(xiàn)場創(chuàng)作和加工，從而不斷形成和積累可重復(fù)使用的新生的鮮活的教育資源，因此，它可以有效地整合各種學(xué)習(xí)資料，從而幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，提供多種學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生有更多的收獲。

2.輔助引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教具單一，學(xué)生不能直觀看到案例的變化，導(dǎo)致學(xué)生難于理解一些抽象的知識，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電子白板教學(xué)生動形象，直觀性強，可以提供豐富的教學(xué)資源，如，利用電子白板視頻、音頻、圖片、動畫模擬、過程演示等，能使學(xué)生在具體的觀察中思考、討論，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，幫助教師自如地與學(xué)生交流，及時捕捉課堂信息，調(diào)整教學(xué)思路，既發(fā)揮了教師的教育引導(dǎo)作用，還體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正使教與學(xué)成為有機的整體，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3.輔助創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，發(fā)展學(xué)生良好個性。在教學(xué)實踐中靈活有效地運用電子白板，精巧地創(chuàng)造一種直觀的形象，既能吸引學(xué)生注意力，又能激發(fā)學(xué)生求知欲。電子白板能夠?qū)⒙暋⑸?、光、形、影等元素融合在一起，使情境?chuàng)設(shè)更加形象化、更具感染力，可以促使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極主動性。比如，在進行法律常識的教學(xué)時，學(xué)生對法律法規(guī)經(jīng)常有枯燥的感覺，教師可以利用電子白板播放各類法治宣傳欄目中的案例，讓教學(xué)變得鮮活起來，同時適當(dāng)?shù)夭迦胗懻?、師生互動等環(huán)節(jié)，這樣一來，給了學(xué)生“跳一跳”的體驗支點，“想一想”的思維拐點，開發(fā)了學(xué)生的想象力，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，一舉多得，推動了學(xué)生的個性化發(fā)展。

4.輔助記憶，使課堂內(nèi)容再現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，電子白板的批注、拖拽、擦除、回放等功能，能有效幫助學(xué)生將所學(xué)知識快速梳理，形成條理，建立體系，同時能將板書、批注等痕跡留住，使課堂教與學(xué)的整個過程保留下來，在總結(jié)環(huán)節(jié)，可隨時回放課堂教學(xué)過程，對重點進行總結(jié)，從而幫助學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化，打牢記憶基礎(chǔ)。

總之，在思想政治教學(xué)過程中，有效合理地運用電子白板，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。如何處理好電子白板、教師和學(xué)生三者之間的關(guān)系，實現(xiàn)政治課堂與電子白板的有機結(jié)合，有待于我們進一步探究。

編輯：孟剛