• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    談中小學(xué)心理健康教育的課程、教材與教法

    2018-03-17 21:58:29何寶平左彩霞
    甘肅教育 2017年19期
    關(guān)鍵詞:教法新常態(tài)心理健康教育

    何寶平 左彩霞

    【關(guān)鍵詞】 新常態(tài);心理健康教育;課程;教材;教法

    【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

    【文章編號】 1004—0463(2017)19—0060—01

    中小學(xué)心理健康教育,是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分?!吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》對中小學(xué)開展心理健康教育工作進(jìn)行了明確系統(tǒng)的界定,成為當(dāng)前和今后一個時期開展心理健康教育的指導(dǎo)性文件,是心理健康教育的總課標(biāo)和總綱領(lǐng)。然而,在工作與實踐中還存在一些誤區(qū),本文談?wù)勅绾芜M(jìn)一步明確中小學(xué)心理健康教育的課程特點、教材內(nèi)容和教學(xué)方法,進(jìn)一步貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù),培養(yǎng)新時期健康和諧的優(yōu)秀人才。

    一、中小學(xué)心理健康教育的課程

    《綱要》明確指出,中小學(xué)心理健康教育,是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分??偰繕?biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育要培養(yǎng)身心健康、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。目前許多地區(qū)在認(rèn)識和執(zhí)行過程中主要存在三種觀點與做法。一是認(rèn)為心理教育活動課是新增加的,如同一般學(xué)科課程一樣,主要是向?qū)W生講授心理學(xué)知識;二是認(rèn)為心理教育活動課主要是針對學(xué)生的問題而開展團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),把輔導(dǎo)的對象局限于個別學(xué)生,使心理教育目標(biāo)問題化;三是認(rèn)為它是一種面向全體學(xué)生的、以正面教育為主的活動課程,輔導(dǎo)目標(biāo)重在發(fā)展、預(yù)防。按照《綱要》的界定和要求,我們傾向于第三種認(rèn)識,更愿意稱其為“心理健康教育活動課”。

    心理健康教育活動課內(nèi)容以學(xué)生的直接經(jīng)驗為中心,形式以學(xué)生活動為主,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,注重過程經(jīng)驗,師生關(guān)系以學(xué)生為中心,評價方法以主體綜合評價為主,心理機(jī)制注重學(xué)生的情緒的喚起和情感。心理健康教育活動課屬于活動課范疇,它是以學(xué)生的心理發(fā)展特點為立足點,以學(xué)生的心理需要為基礎(chǔ),關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài),以培養(yǎng)學(xué)生健康心理為主線而設(shè)計和組織實施的。以關(guān)注學(xué)生自身的成長為出發(fā)點,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)處理學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)等方面的問題,以學(xué)生學(xué)會自助為歸宿,關(guān)注學(xué)生的活動過程。

    二、中小學(xué)心理健康教育的教材

    中小學(xué)心理健康教育教材的編排設(shè)計和內(nèi)容框架要按照《綱要》的要求,準(zhǔn)確把握中小學(xué)生身心發(fā)展特點和中小學(xué)教育教學(xué)的實際,立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),設(shè)計出符合學(xué)科特點、時代要求和素質(zhì)教育發(fā)展理念的教材。杜絕現(xiàn)有的部分教材中的重理論、輕實踐,重知識、輕體驗的設(shè)計模式。在內(nèi)容設(shè)計方面著力關(guān)注學(xué)生發(fā)展和情緒情感,從培養(yǎng)學(xué)生健全人格和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標(biāo)出發(fā),以活動為載體,通過學(xué)生之間的合作交流、活動體驗達(dá)到改變認(rèn)知。要突出目標(biāo)落實環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排,突出教學(xué)內(nèi)容的落實以主體活動為抓手,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生實踐參與中成功落地。課程的模塊的選擇和組織要充分考慮到兒童的能動性,讓他們體驗一種實現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)活動。同時,在教材內(nèi)容的把握上,一定要準(zhǔn)確分析學(xué)生實際,科學(xué)掌握內(nèi)容難度和學(xué)生已有的知識儲備,根據(jù)兒童各年齡階段遇到的主要問題和困惑,進(jìn)行分階段、層級性、針對性的輔導(dǎo),按照“最近發(fā)展區(qū)”的思路,科學(xué)規(guī)劃,避免教材內(nèi)容過難,學(xué)生挑一挑也摘不到“桃子”的現(xiàn)象。避免教材內(nèi)容過偏,呈現(xiàn)的內(nèi)容不是這一年齡階段兒童遇到的普遍性問題,對引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的意義和作用不大的現(xiàn)象。

    三、中小學(xué)心理健康教育的教法

    一是認(rèn)知法,這類教學(xué)方法主要是依靠學(xué)生的感知、想象和思維等認(rèn)知活動來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二是角色扮演法,就是教師要提前設(shè)定某種情境與題材,讓學(xué)生扮演一定角色,通過行為模仿或行為替代,充分體會角色的情感變化和行為模式,表露自己或角色的人格、情感、人際交往、內(nèi)心沖突等心理問題。然后通過觀察、體驗,進(jìn)行分析討論,從而使學(xué)生受到教育,三是榜樣引導(dǎo)法。就是教師利用學(xué)生有很強(qiáng)的模仿特點,讓他們通過榜樣行為的觀察,使自身受到強(qiáng)化,模仿榜樣的言行,從而實現(xiàn)受教育的目的。四是討論法。這個方法是所有教學(xué)活動中使用最為普遍的方法。是在教師的引導(dǎo)和組織下,學(xué)生對某一專題發(fā)表自己的看法,表達(dá)自己的感受與意見,群體進(jìn)行研討的學(xué)習(xí)方法。這種方法可以集思廣益,溝通彼此的思想和感情,促進(jìn)問題的解決。

    心理健康教育活動課必須以活動的目標(biāo)及內(nèi)容來選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,有時可以一種教學(xué)方法貫徹始終,有時可以多種教學(xué)方法交互運用。教師在選擇教學(xué)的方法上既要符合教學(xué)的目標(biāo),更要依據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。教師一定要認(rèn)識到教學(xué)方法的選擇是為了教學(xué)內(nèi)容的更好實現(xiàn),是手段,但不是目標(biāo)。編輯:蔡揚宗

    猜你喜歡
    教法新常態(tài)心理健康教育
    淺析新形勢下的高校大學(xué)生心理健康教育與思政教育的融合
    簡議高校思想政治教育與心理健康教育的契合
    基于移動互聯(lián)網(wǎng)的心理健康教育初探
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:37:54
    心理健康教育在高中體育教學(xué)中的全面滲透
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:35:05
    “教法融合”:得道方能行遠(yuǎn)
    羽毛球正手擊高球教法五步曲
    體育師友(2011年2期)2011-03-20 15:29:30
    為了孩子(孕0~3歲)(2001年3期)2001-06-13 23:20:46
    永福县| 应城市| 神池县| 太康县| 青铜峡市| 营山县| 正镶白旗| 平定县| 太原市| 彭泽县| 南昌县| 宁德市| 江西省| 长宁区| 永平县| 辽阳县| 彭泽县| 余江县| 尚义县| 大悟县| 鸡东县| 武冈市| 南康市| 五原县| 麻城市| 定日县| 都匀市| 红河县| 岑溪市| 屏边| 东台市| 北宁市| 翼城县| 克山县| 象山县| 休宁县| 黄骅市| 甘泉县| 中宁县| 阿城市| 灵丘县|