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    啟發(fā) 引導(dǎo) 提升

    2018-03-16 23:31:55馬林剛
    關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

    馬林剛

    [摘 要] 本文為一節(jié)高三復(fù)習(xí)探究課的課堂實錄,解決的問題是解析幾何背景下求三角形內(nèi)角平分線所在直線的方程. 老師和學(xué)生在教學(xué)過程中互動良好,形成思維的碰撞,分別使用直線的夾角公式、軌跡法、向量法、對稱點(diǎn)法等對這一問題進(jìn)行了解決. 體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂以問題為中心、學(xué)生為主體的教育教學(xué)思想. 數(shù)學(xué)知識的價值在于運(yùn)用,在于解決問題. 針對高三學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,本文提供了一種數(shù)學(xué)探究課堂的例子.

    [關(guān)鍵詞] 角平分線;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí);探究課

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