淺議如何做好中小學(xué)班主任工作

張廷強(qiáng)

摘 要：班主任是班級(jí)的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶，在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育以及學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中起聯(lián)系、調(diào)節(jié)、引導(dǎo)作用，結(jié)合多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勼w會(huì)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；班干部選拔；班干部培養(yǎng)；德育；班主任素質(zhì)

班主任是班級(jí)的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶，在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育以及學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中起聯(lián)系、調(diào)節(jié)、引導(dǎo)作用，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是學(xué)校政教處和教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生思想教育的左臂右膀。班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的愉快健康成長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，組織一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)班與班之間、學(xué)校與班級(jí)之間的各種復(fù)雜關(guān)系，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值觀教育的主陣地。當(dāng)前，中小學(xué)班主任工作也面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)、新的要求和新的挑戰(zhàn)，那么怎樣才能當(dāng)好一名稱職的班主任呢？怎樣才能完成學(xué)校交給我們的重任呢？怎樣才能不辜負(fù)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的熱切期望呢？這是當(dāng)前擺在我們每一位班主任面前的重要課題。下面結(jié)合自己當(dāng)班主任的管理實(shí)踐談?wù)匋c(diǎn)滴體會(huì)。

做好班主任工作，首先要組建和培養(yǎng)班干部。班干部是班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生的代表，是班主任的左右手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好與壞，班集體活力的大與小，班干部在其中起到不可估量的作用。因此，班主任要把班干部的組織與開(kāi)展活動(dòng)放到十分重要的地位上。

一、在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上配備班干部

在選拔之前必須要對(duì)全班學(xué)生有一個(gè)全面的了解，了解的辦法有：查閱學(xué)生的鑒定表、體格檢查表、中小學(xué)生素質(zhì)教育登記表、學(xué)生的作業(yè)本等，從中發(fā)現(xiàn)積極分子。尋找有號(hào)召力的學(xué)生或者相對(duì)具有某些優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生，根據(jù)他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)，確定暫時(shí)承擔(dān)適宜的工作，在以后班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，班主任要側(cè)重觀察他們，進(jìn)一步了解他們、掌握他們的情況，過(guò)一周召開(kāi)主題班會(huì)，在主題班會(huì)上，班主任根據(jù)他們的特長(zhǎng)正式任命，讓他們放心大膽地去為班集體開(kāi)展工作。班干部不可“終身制”，為了培養(yǎng)鍛煉更多的學(xué)生，班干部還可以采用輪換制，使得大多數(shù)學(xué)生都能得到組織能力的鍛煉。

二、在班級(jí)工作中培養(yǎng)班干部

中小學(xué)的學(xué)生年齡小，積極性和熱情都很高，他們都很愿意和渴望為自己的班級(jí)榮譽(yù)而出力，班主任要抓住這些心理特點(diǎn)有計(jì)劃、有側(cè)重地培養(yǎng)他們，隨時(shí)注意觀察班干部的表現(xiàn)，有針對(duì)性地組織他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的典型事例，幫助他們樹(shù)立起為全班服務(wù)的思想，指導(dǎo)他們提高認(rèn)識(shí)水平、工作能力、組織才干，在班級(jí)實(shí)踐工作中，大膽放手開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)識(shí)自己在集體中的價(jià)值。同時(shí)，班主任要嚴(yán)格要求他們以身作則，給學(xué)生當(dāng)好模范帶頭作用，決不能有“特權(quán)思想”，力爭(zhēng)當(dāng)好班級(jí)工作的辦事員。

三、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

班主任是班級(jí)德育工作的主要抓手。班主任對(duì)學(xué)生所采取的各種教育方式都是為了促進(jìn)班級(jí)德育工作的順利進(jìn)行。而且班主任在學(xué)生中的威望越高，德育的效果就越好。所以學(xué)生思想品德的狀況在一定程度上取決于班主任思想道德水平和德育工作的狀況。班主任要把德育工作貫穿于日常班級(jí)生活的方方面面，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，要幫助學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚的道德情操和富于創(chuàng)造的精神，并且在實(shí)踐中提高學(xué)生的道德評(píng)價(jià)能力和自我教育的能力。影響學(xué)生思想品德形成的因素很多，這就要求學(xué)校必須有計(jì)劃地加以組織，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育密切配合，控制和消除不良影響，緊緊圍繞德育的目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、系統(tǒng)地進(jìn)行德育工作，才能形成學(xué)生良好的思想品德。

四、班主任自己要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用先進(jìn)的知識(shí)理論武裝自己

在學(xué)校生活中，學(xué)生與班主任的相處時(shí)間最多，班主任猶如學(xué)生的衣食父母，其言傳身教、以身作則、身先垂范對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、良好品質(zhì)的形成具有十分重要的潛移默化的作用。班主任工作不只是單憑熱情和干勁，而是具有很強(qiáng)的科學(xué)性，是一項(xiàng)專業(yè)性的工作，這就需要班主任在做工作時(shí)要講究科學(xué)的方法?？茖W(xué)的方法有助于我們解決各種問(wèn)題，達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)際生活中，我們?？吹揭恍┌嘀魅斡捎诓惶v究科學(xué)方法，“眼睛一睜忙到熄燈”，出力不少，效果不佳。所以班主任自身要從政治思想、道德水平、知識(shí)能力以及心理素質(zhì)等方面有針對(duì)性地加強(qiáng)鍛煉。

總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的職業(yè)，班主任工作的好壞關(guān)系著學(xué)生能不能在學(xué)校健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)也關(guān)系著學(xué)校德育的效果和學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，因此，作為新時(shí)期的班主任要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的修養(yǎng)水平和管理能力，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和人民的期望，才能使學(xué)生在班集體里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的品德。

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編輯 郭小琴