淺析初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的側(cè)重點(diǎn)

呂鋒

摘 要：初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。然而怎樣才能在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力則是每一位教師最為頭疼的問(wèn)題。以此為研究對(duì)象，將其側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分析，希望廣大教師在日常教學(xué)實(shí)踐中能夠受到啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治；課堂教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；側(cè)重點(diǎn)

初中道德與法治課堂教學(xué)的根本目標(biāo)在于推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，確保學(xué)生能夠成為思想健康、道德素質(zhì)過(guò)硬、法律意識(shí)強(qiáng)烈、價(jià)值觀念準(zhǔn)確的青少年。可是，實(shí)現(xiàn)這一根本教學(xué)目標(biāo)的前提在于學(xué)生必須主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中去，如何能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)之中值得廣大教師、學(xué)者深思。

一、初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性

初中道德與法治教學(xué)是基礎(chǔ)教育階段課程體系的重要組成部分，是學(xué)生提高自身思想道德修養(yǎng)、強(qiáng)化法律意識(shí)和法制觀念的主陣地。其間，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生思想、意識(shí)、價(jià)值觀念的正確形成。為此，在初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是極為重要的。

二、課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的側(cè)重點(diǎn)

1.要為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍

在初中道德與法治課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的前提條件是讓學(xué)生愿意把注意力集中到課堂教學(xué)內(nèi)容上，而如何做到這一點(diǎn)呢？為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課堂學(xué)習(xí)氛圍不失為理想選擇。為學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍則需要做到兩個(gè)方面：第一，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。第二，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。筆者作為一名初中道德與法治教師，在日常教學(xué)活動(dòng)中非常重視這兩個(gè)方面，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中效果也是十分顯著的。例如：在《公平正義的守護(hù)》一課中，筆者在課前首先與學(xué)生編排了一個(gè)情景劇，劇情就是一名初中生在學(xué)校受到了老師不公平的對(duì)待，學(xué)生家長(zhǎng)和其他學(xué)生采取了一些做法，維護(hù)了學(xué)生應(yīng)有的權(quán)益。在情景劇中包括了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)四個(gè)角色，而這四個(gè)角色都由學(xué)生扮演。在教學(xué)活動(dòng)開始后，筆者首先讓學(xué)生演繹這段情景劇，并且向?qū)W生提出：“教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一些做法對(duì)嗎？”“哪里是對(duì)的？”兩個(gè)問(wèn)題。在情景劇結(jié)束之后引出本課主要的教學(xué)內(nèi)容，并且讓學(xué)生回答之前筆者所提出的兩個(gè)問(wèn)題。很多學(xué)生能夠明顯感覺到劇中教師的做法并不正確，但是并不能說(shuō)出其根據(jù)所在。在這一基礎(chǔ)上，筆者順利引出本課的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生設(shè)身處地地參與了或觀看了這段情景劇，在情緒上和心理上都發(fā)生了一些變化，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣變得更加濃烈，學(xué)生也不由自主地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

2.教師改變自我為中心的態(tài)度并發(fā)揮主導(dǎo)作用

隨著新課標(biāo)在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段的大力落實(shí)，在道德與法治課堂教學(xué)中，要求教師擺脫“自我為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)思想，將學(xué)生的課堂主體性充分體現(xiàn)出來(lái)，將自身的教學(xué)主導(dǎo)作用最大程度發(fā)揮。而這也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的側(cè)重點(diǎn)之一。筆者在日常教學(xué)工作中深刻地認(rèn)識(shí)到這一要求的重要性，努力將課堂“歸還”到學(xué)生手中，在無(wú)形中加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。例如：在《公民基本義務(wù)》一課教學(xué)中，筆者首先向?qū)W生播放了兩段教學(xué)視頻，視頻內(nèi)容是父母不讓子女上學(xué)，家長(zhǎng)不贍養(yǎng)自己父母。之后筆者向?qū)W生提出“觀看這段視頻后自己的內(nèi)心感受是怎樣的？”這一問(wèn)題，并為學(xué)生提供1分鐘的思考時(shí)間，在了解學(xué)生內(nèi)心感受之后，讓學(xué)生再思考“你在生活中是否遇到這樣的情況，或者身邊其他的朋友是否遇到這樣的情況？”這一問(wèn)題，并且鼓勵(lì)學(xué)生之間能夠進(jìn)行觀點(diǎn)的交流。學(xué)生經(jīng)過(guò)思考與交流之后向?qū)W生引出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)、依法服兵役和贍養(yǎng)父母的義務(wù)等等。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生針對(duì)筆者之前所提出的問(wèn)題發(fā)表自己的意見。此時(shí)，學(xué)生所提出的意見則與教學(xué)內(nèi)容恰恰形成對(duì)比，學(xué)生也能夠從內(nèi)心理解并深深記住本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這樣的課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生都是跟著筆者的思路在走，而一切思考、觀點(diǎn)交流活動(dòng)都是由學(xué)生自主完成，學(xué)生則是教學(xué)過(guò)程中的主體，學(xué)習(xí)則全是自主學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)能力得到了直接的培養(yǎng)。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究意識(shí)的養(yǎng)成

在初中道德與法治課堂教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成是水到渠成的過(guò)程，只有具備良好的合作學(xué)習(xí)意識(shí)、自主探究意識(shí)，自然而然就能夠形成自主學(xué)習(xí)能力。那么怎樣才能幫助學(xué)生盡快形成這兩種意識(shí)呢？第一，教師要經(jīng)常開展合作學(xué)習(xí)。第二，針對(duì)某一共同話題進(jìn)行探究性教學(xué)。筆者在日常教學(xué)中極為重視這兩個(gè)方面，因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的效果也相對(duì)理想。例如：在《尊重自由平等》一課教學(xué)中，筆者就通過(guò)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，在正式上課之前，筆者結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、性格特點(diǎn)進(jìn)行分組，將全班學(xué)生分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，并向?qū)W生提出“人與人之間應(yīng)該以什么樣的態(tài)度進(jìn)行交往”這一問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在小組之間進(jìn)行積極談?wù)?，并且踴躍地交換各自的意見。在這期間，學(xué)生觀點(diǎn)總結(jié)、歸納與借鑒能力得到了全面的培養(yǎng)，同時(shí)主動(dòng)向他人尋求合作的意愿也不斷增強(qiáng)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)也漸漸形成。并以此為契機(jī)讓學(xué)生帶著“如何尊重探入和怎樣贏得他人的尊重兩個(gè)問(wèn)題”進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)生在無(wú)形之間增強(qiáng)了自主探究的意識(shí)。經(jīng)過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在無(wú)形中得到了培養(yǎng)。

針對(duì)初中道德與法治課堂教學(xué)而言，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有很多方面值得廣大教師高度重視。然而，在文章所提出的觀點(diǎn)中，勢(shì)必會(huì)存在這樣或那樣的不足，希望廣大教師、學(xué)者能夠分享各自的觀點(diǎn)，并提出寶貴的意見與建議，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的不斷提升盡一份微薄之力。

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