與雙曲線切線和漸近線相關(guān)的定值問題探究

董強(qiáng)

摘要：課堂教學(xué)是教育的主陣地，把握課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生探究是新課改下的數(shù)學(xué)教師必備的素質(zhì)，也是改進(jìn)教學(xué)方式的有效手段，正確積極的探究會(huì)讓學(xué)生掌握問題的實(shí)質(zhì)高三數(shù)學(xué)診斷試題經(jīng)常包含著一些很重要的信息或者結(jié)論，深入研究數(shù)學(xué)診斷試題可以有效地提升新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣

關(guān)鍵詞：雙曲線；漸近線；切線；面積；定值endprint