新時(shí)期高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)路徑研究

周皓翔

（四川傳媒學(xué)院，四川成都 611745）

黨的十八大提出高校要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，提高對(duì)輿論的引導(dǎo)能力，充分把握主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。這是因?yàn)椋咝Ｊ俏覈?guó)人才培養(yǎng)的搖籃，是主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的重要場(chǎng)所，直接關(guān)系著我國(guó)政治安全和社會(huì)穩(wěn)定，能夠有效促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，高校應(yīng)積極重視主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)。然而現(xiàn)階段，我國(guó)高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)過(guò)程中仍面臨著西方文化霸權(quán)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化價(jià)值追求等方面的挑戰(zhàn)，需要高校積極探索意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)的科學(xué)方法。研究新時(shí)期高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)路徑不僅有利于保障高校在主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)，加強(qiáng)高校對(duì)社會(huì)輿論的引導(dǎo)能力，而且對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)意義深刻。

1 主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的意義

1.1 維護(hù)國(guó)家政治安全

主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)能夠有效維護(hù)國(guó)家的政治安全，這是因?yàn)椋庾R(shí)形態(tài)安全是我國(guó)政治安全的基礎(chǔ)，主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的最終目的是為了維護(hù)政治安全。并且，主流意識(shí)形態(tài)在我國(guó)具有政治解釋的作用，政治性功能較強(qiáng)。建設(shè)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)能夠有效維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，確保共產(chǎn)黨對(duì)對(duì)我國(guó)的政治領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而保證國(guó)家政治安全。

1.2 促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)既有社會(huì)整合與社會(huì)控制的作用，能夠有效統(tǒng)攝社會(huì)思想，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。具體來(lái)講，主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)能夠有效引導(dǎo)社會(huì)公眾樹立正確的核心價(jià)值觀，明確社會(huì)奮斗目標(biāo)，積極為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。并且，主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)能夠引領(lǐng)社會(huì)思潮，調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，化解社會(huì)矛盾，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

2 新時(shí)期高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)現(xiàn)狀

2.1 網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的建構(gòu)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高校學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑獲取信息。然而，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽的過(guò)程中缺乏對(duì)新聞信息的關(guān)注，而是傾向于娛樂(lè)性新聞。并且，學(xué)生對(duì)高校微博的認(rèn)同感較低，沒(méi)有積極關(guān)注高校在微博、官網(wǎng)、微信等平臺(tái)上發(fā)布的相關(guān)政治新聞信息，高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的影響力較小。另外，有些高校雖然的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)存在著一定問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)信息管理者的素質(zhì)不高，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)不足。

2.2 西方意識(shí)形態(tài)滲透對(duì)高校學(xué)生的影響

西方意識(shí)形態(tài)滲透對(duì)高校學(xué)生的思想產(chǎn)生了較大的影響。具體來(lái)講，大多數(shù)學(xué)生雖然都聽(tīng)說(shuō)過(guò)文化滲透，但是缺乏對(duì)文化滲透的了解，由此可見(jiàn)，高校在主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)過(guò)程中過(guò)于注重意識(shí)形態(tài)宣傳的形式而忽視了意識(shí)形態(tài)宣傳的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生啊缺乏對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的了解與認(rèn)同，難以區(qū)別西方意識(shí)形態(tài)，學(xué)生思想受西方意識(shí)形態(tài)思想影響較大，不利于高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的建設(shè)。

2.3 思政理論課程現(xiàn)狀

思政理論課程是高校建設(shè)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的重要途徑，然而現(xiàn)階段，有些高校的思政理論課程建設(shè)存在很多問(wèn)題，思政理論課程教學(xué)效果較差，不利于高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的建設(shè)。具體來(lái)講，有些高校思政理論課程過(guò)于注重思政理論知識(shí)的灌輸，缺乏對(duì)思政理論知識(shí)的全面講解，沒(méi)有將思政理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系，導(dǎo)致思政理論知識(shí)抽象化，思政學(xué)習(xí)難度較大，教學(xué)效果較差。

2.4 馬克思社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

馬克思社團(tuán)是高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)的重要載體，然而現(xiàn)階段高校馬克思社團(tuán)建設(shè)仍存在著一定問(wèn)題，難以有效促進(jìn)高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的建設(shè)。具體來(lái)講，有些高校的馬克思社團(tuán)規(guī)模較小，人數(shù)較少，社團(tuán)影響力較差，難以成為高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)傳播的途徑。并且，有些高校的馬克思主義社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)較少，沒(méi)有將馬克思主義理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)重影響馬克思主義社團(tuán)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)作用的發(fā)揮。另外，還有一些高校馬克思主義社團(tuán)面臨著較大的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，社會(huì)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，嚴(yán)重阻礙高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的建設(shè)。

3 新時(shí)期高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)

3.1 西方文化霸權(quán)的沖擊

西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)形成了信息強(qiáng)勢(shì)地位，在國(guó)際上具有較強(qiáng)的文化話語(yǔ)控制權(quán)。并且，西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借文化話語(yǔ)控制權(quán)將本國(guó)的教育思想、普世價(jià)值觀念、文化等觀念傳播到我國(guó)。例如，影視媒體中經(jīng)常出現(xiàn)西方發(fā)達(dá)國(guó)家所宣揚(yáng)的文化和價(jià)值觀念。加之外國(guó)電影深受高校學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)生很容易從網(wǎng)站上觀看一些充滿暴力和血腥的國(guó)外電影。同時(shí)，高校學(xué)生很容易接受新鮮事物、思維比較活躍，受西方文化思想的影響較大，導(dǎo)致高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)面臨著西方文化霸權(quán)的沖擊。

3.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值追求多樣化的挑戰(zhàn)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)化價(jià)值觀念越來(lái)越嚴(yán)重，高校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下也受到了物質(zhì)化價(jià)值觀念的影響。具體來(lái)講，高?，F(xiàn)有的人事分配制度拉大了教師的收入差距，科研能力成為高校教師評(píng)價(jià)與收入的重要影響因素。在這種情況下，高校教師十分重視科研工作，將精力集中在科研工作方面而忽視了思政教育工作，嚴(yán)重影響學(xué)生正確政治觀念和價(jià)值觀念的培養(yǎng)，不阻礙了高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的構(gòu)建。

3.3 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響

信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了巨大的沖擊，網(wǎng)絡(luò)上的利益主義思想、物質(zhì)化思想等影響著人們的思維，嚴(yán)重沖擊了社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)。從高校方面來(lái)講，高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接觸比較頻繁，更容易受到網(wǎng)絡(luò)上腐敗思想、消極思想和四方國(guó)家文化思想的影響，大學(xué)生的生活方式發(fā)生了較大的變化，越來(lái)越多的大學(xué)生將業(yè)余時(shí)間放在娛樂(lè)和上網(wǎng)方面，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)新聞的關(guān)注，政治意識(shí)薄弱。

4 新時(shí)期高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)路徑

4.1 優(yōu)化宣傳方式

在新時(shí)期高校主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的構(gòu)建應(yīng)積極優(yōu)化宣傳方式，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的宣傳。為此，高校應(yīng)不斷提高思政教師的信息處理能力，加強(qiáng)思政教師對(duì)意識(shí)形態(tài)信息的整理，優(yōu)化思政理論課教學(xué)，確保思政理論課對(duì)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的解釋力。并且，高校應(yīng)積極開(kāi)展互動(dòng)式思政理論課教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政理論知識(shí)的探討，深化學(xué)生對(duì)思政理論知識(shí)的互動(dòng)交流，進(jìn)而提高思政理論課程對(duì)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的滲透力。

4.2 加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

新時(shí)期主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)需要健全的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，因此，高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，積極為主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)支持。為此，高校應(yīng)積極加強(qiáng)官方網(wǎng)站建設(shè)，占領(lǐng)主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的新陣地，通過(guò)官方網(wǎng)站宣傳主流意識(shí)形態(tài)。并且，高校應(yīng)積極豐富網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)建設(shè)方式，開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)、微博公眾號(hào)，通過(guò)微信、微博等平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)。另外，高校應(yīng)不斷提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理者與學(xué)生的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，避免網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上出現(xiàn)西方文化思想與消極腐敗思想。同時(shí)，高校應(yīng)重視學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的政治意識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)瀏覽新聞信息。

4.3 加強(qiáng)馬克思主義社團(tuán)建設(shè)

馬克思主義社團(tuán)是高校主流意識(shí)形態(tài)的重要載體，因此，高校應(yīng)加強(qiáng)馬克思主義社團(tuán)建設(shè)，擴(kuò)大馬克思主義社團(tuán)的影響力。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)馬克思主義社團(tuán)的指導(dǎo)，為馬克思主義社團(tuán)活動(dòng)提供理論指導(dǎo)與實(shí)踐活動(dòng)幫助，確保馬克思主義社團(tuán)的健康發(fā)展。并且，高校應(yīng)積極為馬克思主義社團(tuán)提供充足的經(jīng)費(fèi)支持，解決馬克思主義社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，確保馬克思主義社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

[1] 馬金玉,楊柳,崔海波.加強(qiáng)新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)[J]. 新長(zhǎng)征(黨建版). 2016(10)

[2] 胡晨.堅(jiān)持主導(dǎo)與主流意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一——牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2016(01)

[3] 黃蜺.新媒體環(huán)境下馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)發(fā)展特點(diǎn)[J].社會(huì)科學(xué)家. 2015(12)