基于學(xué)生能力培養(yǎng)的中考物理總復(fù)習(xí)策略

葉德美

摘 要：文章從復(fù)習(xí)教學(xué)的功能要求出發(fā)，在分析近幾年各地中考物理試題的特征的基礎(chǔ)上，著眼于物理復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，思考中考物理復(fù)習(xí)教學(xué)中提升學(xué)生能力的策略，力求提高中考物理復(fù)習(xí)的有效性.

關(guān)鍵詞：中考復(fù)習(xí)；功能體現(xiàn)；能力培養(yǎng)

物理總復(fù)習(xí)是物理教學(xué)的重要組成部分，也是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要措施.實(shí)施有效的總復(fù)習(xí)，必須充分發(fā)揮教師與學(xué)生雙方的積極性，重視對(duì)中考試題的研究，以切實(shí)提高學(xué)生對(duì)物理概念的理解、物理規(guī)律的掌握、物理分析、建立基本模型等物理學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)行科學(xué)方法教育，讓學(xué)生終身受益.

一、復(fù)習(xí)教學(xué)要顯現(xiàn)復(fù)習(xí)課的功能

復(fù)習(xí)教學(xué)，要通過(guò)教師示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生提高概括和整理知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)物理的自覺(jué)性和主動(dòng)性.充分體現(xiàn)其三大功能，一是通過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)，鞏固學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶.二是要通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，揭示物理知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，把零散、片斷的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識(shí)、縱向深化知識(shí)的要求.三是要通過(guò)概括而系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生將系統(tǒng)的物理知識(shí)與已有知識(shí)體系相聯(lián)系，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步掌握研究和處理物理問(wèn)題的方法.要通過(guò)復(fù)習(xí)教學(xué)，揭示物理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界多樣性和統(tǒng)一性的認(rèn)識(shí)，逐步形成辨證唯物主義世界觀.

二、復(fù)習(xí)教學(xué)要把握中考試題的特點(diǎn)

認(rèn)真分析近幾年全國(guó)各地的中考試題，具有的基本特征有：

1.注重實(shí)驗(yàn)探究，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)

試題都注重考查學(xué)生的基本操作能力、測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄繉?shí)驗(yàn)?zāi)芰?；考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類(lèi)比法、比較法、歸納法、等效替代法和圖像法等科學(xué)方法；考查提出問(wèn)題與猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證等科學(xué)探究能力；滲透對(duì)學(xué)生的實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真科學(xué)態(tài)度以及實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的考查.

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干考查

試題涉及的知識(shí)點(diǎn)多，考查的知識(shí)面廣，注重力、聲、光、熱、電等基礎(chǔ)知識(shí)的考查；強(qiáng)化對(duì)密度、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、浮力、功、功率、歐姆定律、電功和電功率這些主干知識(shí)的考查.每一份試題主干知識(shí)與一般知識(shí)的搭配比較合理.

3.理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)以致用

試題都能取材實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的具體事物，考查學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)用知識(shí)分析和解決具體實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念.

4.注重能力立意，考查科學(xué)思維

試題設(shè)計(jì)不但情景有新意，而且能夠注重考查學(xué)生的模型建構(gòu)能力、分析綜合能力、邏輯表達(dá)能力、獲取信息和信息處理能力、科學(xué)推理能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等.每一份試題也不同程度出現(xiàn)涉及多個(gè)過(guò)程或多個(gè)物理量的綜合性試題，這些試題思維量大，解答需要有較全面的基礎(chǔ)知識(shí)和比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?

5.滲透人文教育，重視立德樹(shù)人

試題能夠結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋膶?shí)際，滲透地方風(fēng)土人情、地方建設(shè)輝煌成就、傳統(tǒng)文化成果、現(xiàn)代的科技成果應(yīng)用等考查.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.

6.試題適度開(kāi)放，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

各地試題在不同程度上都設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性試題，有條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放和結(jié)論開(kāi)放等，為學(xué)生提供廣闊的思維空間，鼓勵(lì)學(xué)生敢想敢做，充分發(fā)揮思維想象力，積極思考解決問(wèn)題的方案，較好考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.

三、基于能力培養(yǎng)的復(fù)習(xí)教學(xué)策略

1.面向全體，全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)

教學(xué)工作總要面對(duì)參差不齊的學(xué)生群體，為了讓不同層次的學(xué)生都能達(dá)到《課標(biāo)》規(guī)定的最基本要求，使群體中的每一位學(xué)生都不斷進(jìn)步，應(yīng)該從整個(gè)群體的特點(diǎn)出發(fā)，分層次制定好教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)要求，讓每一位學(xué)生扎實(shí)過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、基本技能關(guān)和基本方法關(guān).以適應(yīng)中考試題“重視基礎(chǔ)，覆蓋面廣”的特點(diǎn).教學(xué)中，要加強(qiáng)基本概念、基本物理量的比較與辯析.如力學(xué)中：重力、彈力、摩擦力、浮力的比較；質(zhì)量、重力與壓力；平衡力和相互作用力；機(jī)械功率與機(jī)械效率.電學(xué)中：電流、電壓和電阻；電流表與電壓表；串聯(lián)電路與并聯(lián)電路；奧斯特實(shí)驗(yàn)、電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)與電流對(duì)通電導(dǎo)體的作用等等.

2.加強(qiáng)探究，全面提升學(xué)科的素養(yǎng)

物理學(xué)科的核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受物理教育過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是學(xué)生通過(guò)物理學(xué)習(xí)內(nèi)化的帶有物理學(xué)科特性的品質(zhì)，是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵成分.一是物理觀念，包括物質(zhì)觀念、運(yùn)動(dòng)觀念、相互作用觀念、能量觀念及其應(yīng)用等要素.二是科學(xué)思維，主要包括模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素.三是實(shí)驗(yàn)探究，主要包括問(wèn)題、證據(jù)、解釋、交流等七個(gè)要素.四是科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，主要包括科學(xué)本質(zhì)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)倫理、STSE等要素.物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑，因此，物理復(fù)習(xí)教學(xué)務(wù)必加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的復(fù)習(xí)，要通過(guò)復(fù)習(xí)演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、學(xué)生小實(shí)驗(yàn)，來(lái)提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念，發(fā)展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的探究能力，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度.

3.分層推進(jìn)，全面提高學(xué)生的信心

人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高級(jí)，由直觀到抽象的循序過(guò)程，人們對(duì)任何事物都不可能一步就達(dá)到對(duì)其本質(zhì)的認(rèn)識(shí).物理復(fù)習(xí)教學(xué)務(wù)必遵循循序漸進(jìn)原則，一是做到新課、單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)要求不一樣，逐漸提高，最后達(dá)到考綱要求，逐步樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心.杜絕一步到位、一蹴而成的錯(cuò)誤做法.二是關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，切實(shí)抓好因材施教，充分把握每一位學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，精心進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，不斷提高他們的學(xué)習(xí)信心，補(bǔ)好短板，全面提升學(xué)習(xí)成績(jī).endprint

4.注重研究，全面分析中考的要求

《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)和考試提供了依據(jù)；各地的中考考試大綱明確了教學(xué)與考試的具體要求；題例分析、樣卷或往年的試題提供了考試與命題參考的方向.所以，復(fù)習(xí)要立足研究，在研究的基礎(chǔ)上，思考適合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做到方向明、針對(duì)性強(qiáng)、效率高、效果好.一是要規(guī)劃好每一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和著重點(diǎn)，做好全面布局；二是要做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)的突破，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)的過(guò)關(guān)；三是要提高考試和評(píng)講的效度，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與缺漏，通過(guò)評(píng)講解決問(wèn)題，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)解題思路，提高審題能力，授予解題方法，規(guī)范解題要求，不斷提升學(xué)生的解題能力；四是要加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力應(yīng)用的訓(xùn)練，加強(qiáng)單位換算的訓(xùn)練、科學(xué)計(jì)數(shù)法表示訓(xùn)練、列解方程訓(xùn)練、計(jì)算的精度要求訓(xùn)練.提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力與速度，保證學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成答題.

5.聯(lián)系實(shí)際，注重物理知識(shí)的應(yīng)用

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用.強(qiáng)調(diào)物理教學(xué)密切聯(lián)系實(shí)際常被一些人認(rèn)為是空話，得不到重視，其實(shí)不然.回顧幾年來(lái)的中考物理試題可以看到，許多題目的情境都能在生活生產(chǎn)中找到類(lèi)似的原型.在物理教學(xué)和復(fù)習(xí)中要注意解決問(wèn)題的思路和方法，努力引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的物理知識(shí)去解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象、進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、分析解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.物理教學(xué)要注重科學(xué)精神與人文精神的融合，關(guān)注人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、關(guān)注新科技發(fā)現(xiàn)和社會(huì)熱點(diǎn).學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，應(yīng)從課外書(shū)籍、雜志、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)去獲取有用信息，擴(kuò)大視野，豐富教材內(nèi)容.提高學(xué)生獲取信息，處理信息，運(yùn)用信息的能力.

總之，復(fù)習(xí)教學(xué)要緊緊圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)考試大綱或說(shuō)明，認(rèn)真研究往年的中考試題，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)的要求和方向.深入了解學(xué)生，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)輔導(dǎo)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，有效提高中考復(fù)習(xí)的效果.

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