家校合力 育人共贏

許艷媛

摘 要隨著社會(huì)的發(fā)現(xiàn)家庭教育對(duì)孩子的影響力逐漸被大家注視起來(lái)。家庭教育的優(yōu)劣也直接影響到孩子未來(lái)的健康發(fā)展。那么家庭教育該如何引向使教育走在正確的路上，這還需要家長(zhǎng)與學(xué)校高度配合，使家庭教育與學(xué)校教育使成合力，二者緊密地配合，才能達(dá)到育人的雙向共贏。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包括家庭教育、社會(huì)教學(xué)和學(xué)校教育等。而家庭教育則是一切教育的基礎(chǔ)。家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的作用，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系。隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，更突現(xiàn)了家庭教育的重要。

關(guān)鍵詞 家庭教育;家校合力;家長(zhǎng)會(huì)

中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）19-0209-01

一、家庭教育的地位與影響

（一）家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)

俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生下來(lái)，父母就和孩子在一起，孩子的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，家庭對(duì)孩子教育的影響。因此，做好家庭教育對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)是極其重要的。沒(méi)有良好的家庭教育作為基礎(chǔ)，孩子在接受學(xué)校教育時(shí)也必然會(huì)遇到重重挫折。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都有他固有的管理和教育模式，會(huì)按既定的規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的、有目標(biāo)地培養(yǎng)。這時(shí)，孩子在家庭中所受到的興趣、習(xí)慣、愛(ài)好、行為、品質(zhì)等方面的影響就會(huì)從不同程度地突顯出來(lái)。我們就發(fā)現(xiàn)受到良好家庭教育的孩子在學(xué)校中會(huì)很快適應(yīng)并融入其中，而家庭教育缺失的孩子則會(huì)面臨較多困難，甚至是問(wèn)題百出。

（二）家庭教育的影響連續(xù)且持久

教育不能僅僅依靠學(xué)校來(lái)完成，因?yàn)楹⒆由钤谏鐣?huì)、學(xué)校、家庭之中，這三者都在無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。尤其是家庭教育，他的影響力是最早介入的，而且也是最為持久的。

孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長(zhǎng)的教育。這種教育是在有意和無(wú)意、計(jì)劃和無(wú)計(jì)劃、自覺(jué)和不自覺(jué)之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，可以說(shuō)是活到老影響到老。

（三）家庭教育的影響較為復(fù)雜

家庭教育對(duì)孩子的既是多面的，又是復(fù)雜的。不管是正確的還是不正確的，它的影響絕不會(huì)因?yàn)橛辛藢W(xué)校的教育而喪失。這種影響既有積極的，更有負(fù)面的。作為老師，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的感慨：5+2=0。在學(xué)校5天辛辛苦苦的教育效果有時(shí)竟抵不過(guò)學(xué)生2天受到的家長(zhǎng)的影響。所以，只有優(yōu)化家庭教育，實(shí)現(xiàn)家校合作，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，才能使教育走向更廣闊的天地。

二、家校合力的有效措施

（一）家長(zhǎng)配合學(xué)校教育

1.做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。由于家庭環(huán)境千差萬(wàn)別，每位家長(zhǎng)的教育理念都不盡相同，教育孩子的方式也大有不同。因此，要想與學(xué)校的教育方向保持一致，家長(zhǎng)們必須不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀，使家庭教育保持正確的方向，并與學(xué)校積極有效地配合，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，形成強(qiáng)大的教育合力，才能更加順利地完成育人的艱巨任務(wù)。否則“各吹各的調(diào)”，教育力量就會(huì)相互抵消。

2.高度關(guān)注學(xué)生在校情況。主動(dòng)了解孩子在學(xué)校的情況和表現(xiàn)，有助于家長(zhǎng)們掌握教育孩子的主動(dòng)權(quán)，與學(xué)校教育保持一致和同步性。

（二）學(xué)校扶持家庭教育

1.開(kāi)展交流型的家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在很多學(xué)校由于活動(dòng)較多，老師疲于應(yīng)付，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的方式方式都較為單一，大多數(shù)情況都采用匯報(bào)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)的方式。成績(jī)好的同學(xué)受到老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)不好或是調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)被留下單獨(dú)訓(xùn)話。這樣的家長(zhǎng)會(huì)并不能起到很好的溝通與引導(dǎo)的作用，并不能給處于迷茫無(wú)措的家長(zhǎng)任何有效的指引和幫助。如果我們把家長(zhǎng)會(huì)變成解決問(wèn)題的交流會(huì)，理論指導(dǎo)的家長(zhǎng)大課堂等形式，讓更多的新教育理念、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)互相傳播，也許會(huì)讓更多的家長(zhǎng)真正受益。

2.進(jìn)行有效的家訪。在家訪中，教師既要向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改期的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足，自覺(jué)地改進(jìn)教學(xué)。在家訪中實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的合作共贏。

3.建立靈活多樣的溝通渠道。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備高度發(fā)展，學(xué)?？梢猿浞掷梦⑿?、QQ、電子郵件等方式，隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將學(xué)校、學(xué)生的各種情況進(jìn)行及時(shí)的告知與處理。

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，是教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)。其潛移默化的影響力是非常大的。因此，作為家長(zhǎng)特別重視家庭教育的重要性，自覺(jué)地做好孩子的教育并積極配合學(xué)校教育工作。只有這樣才能為國(guó)家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[2]方華.家校共育贏未來(lái)——對(duì)家校合作教育的思考.江西教育.

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