淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法

車愛武

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的逐步發(fā)展，教育事業(yè)也蓬勃生長，在當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想滲透的教學(xué)方式已經(jīng)引起人們重視。開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，并能夠融入學(xué)習(xí)中。本文簡要分析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的重要性，并提出了具體的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的有效拓展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方式;數(shù)學(xué)思想;滲透

進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，融入數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)學(xué)案例進(jìn)行直觀感受，并加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的了解程度。在具體的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)著重在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)方法充分結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生采用數(shù)學(xué)思維，對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探索與創(chuàng)新。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，拓展學(xué)生的創(chuàng)新能力，也是時代發(fā)展的要求。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的滲透，也能夠體現(xiàn)教育體制變革，通過教學(xué)思想的進(jìn)一步拓展延伸，有助于學(xué)生提高思維拓展能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主觀能動性。本文主要從以下幾方面入手，探討數(shù)學(xué)思想方法的重要性，以及具體的教學(xué)策略：

一、滲透數(shù)學(xué)思想的重要性

開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的滲透，能夠讓學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的同時，根據(jù)數(shù)學(xué)思想，采用正確的方式與手段來學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)思想能夠體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知，根據(jù)思維方式來認(rèn)知數(shù)學(xué)題的規(guī)律，有助于指導(dǎo)學(xué)生采用正確的方法來解決問題。學(xué)生具備數(shù)學(xué)思想，能夠在具體的學(xué)習(xí)中進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的分類以及轉(zhuǎn)化，能夠做到思維拓展。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法以及思想。能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，開展有效的學(xué)習(xí)。由此可以看出小學(xué)生具備數(shù)學(xué)思想能夠知音小學(xué)生正確的思考問題，在自主學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成思維定勢，能夠發(fā)揮主觀能動性。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)思想滲透的教學(xué)策略

（一）轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)思想方式。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，利用轉(zhuǎn)化思想來解決問題，根據(jù)相關(guān)聯(lián)系以及規(guī)律進(jìn)行問題轉(zhuǎn)化，能夠?qū)㈦y以轉(zhuǎn)化的問題轉(zhuǎn)化為簡化的問題。所以在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的思想，轉(zhuǎn)化在學(xué)習(xí)到空間幾何以及代數(shù)等問題上，可以結(jié)合數(shù)學(xué)理論進(jìn)行實(shí)踐探究，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用轉(zhuǎn)換思想，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想滲透，提高對知識的整合能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對新舊知識的聯(lián)系與歸整。在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中，教師先給出長方形的面積求和公式，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)換平行四邊形的面積求和，充分引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識長方形與平行四邊形的關(guān)系，以及公式特點(diǎn)。通過思想轉(zhuǎn)換，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)自信心，也增強(qiáng)了數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

（二）做好數(shù)學(xué)思想歸納。學(xué)習(xí)是知識，學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想歸納。通過歸納思想，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的分類與整理，便于更好的掌握數(shù)學(xué)發(fā)展規(guī)律。教師在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過數(shù)學(xué)案例的講解，以及材料的分析，幫助學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)問題中的本質(zhì)，通過小組討論形式來得出數(shù)學(xué)問題的一般發(fā)展規(guī)律。使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律來進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，在課堂上開展實(shí)踐活動，使學(xué)生通過思維探究來養(yǎng)成學(xué)習(xí)自信心。將同一類問題進(jìn)行思想歸納，必須根據(jù)以下原則：教師要根據(jù)數(shù)學(xué)材料進(jìn)行分類整理，每一類材料能代表整個知識點(diǎn)，并能夠全面概括或該部分知識。在進(jìn)行思想歸納時，將所得出的結(jié)論能夠應(yīng)用于數(shù)學(xué)問題，并根據(jù)結(jié)論對此歸納的數(shù)據(jù)進(jìn)行再次檢驗(yàn)，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。加強(qiáng)生活實(shí)際問題來進(jìn)行歸納整理，使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)知識，與我們的生活密切相關(guān)。例如超市中的促銷打折，菜市場上的討價還價，通過歸納分析，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)原是有章可循的。例如：教師可以利用多媒體等設(shè)備，探尋生活中學(xué)生們常接觸的事物，例如小兔子、小貓、小狗等，并根據(jù)動物編寫數(shù)學(xué)問題?？梢宰屚瑢W(xué)們計(jì)算兩只兔子、三只貓、五只狗一共是幾只動物？通過ppt將兔子、小貓、小狗圖片按順序排好，讓同學(xué)們計(jì)算（2+3）+5=10只，再將圖片順序進(jìn)行顛倒，讓學(xué)生計(jì)算2+（（3+5）=10只。通過顛倒數(shù)學(xué)計(jì)算順序，根據(jù)數(shù)學(xué)加法結(jié)合律來掌握數(shù)學(xué)規(guī)律。學(xué)生能夠加深對數(shù)學(xué)思想的認(rèn)知，也能夠開拓數(shù)學(xué)思維，有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型學(xué)習(xí)。

（三）結(jié)合教材體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分了解教材內(nèi)容，并根據(jù)自己。教學(xué)方式體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想教學(xué)。在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，根據(jù)小組討論形式，對于同一問題得出不同答案，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識不斷的探究，加深對數(shù)學(xué)知識的理解，以知識整合。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)在課后，教師布置數(shù)學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加深數(shù)學(xué)思想的鞏固，使學(xué)生能夠溫習(xí)課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)問題，做到溫故而知新。

綜上所述，我們能夠看出，開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教師必須摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方式和多媒體等設(shè)備，開展多元化的教學(xué)方式，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。能夠在學(xué)習(xí)過程中掌握數(shù)學(xué)發(fā)展規(guī)律，具備數(shù)學(xué)思想，能夠自主探究式學(xué)習(xí)，有助于提高課堂教學(xué)效率，也大大提高了教師的教學(xué)水平。

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