初中班主任德育工作開(kāi)展策略探析

張靜吟

摘 要：初中階段，正是學(xué)生個(gè)性發(fā)展、思想形成的階段，在初中開(kāi)展德育工作，對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。初中班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，責(zé)無(wú)旁貸。那在具體的德育工作中，又有哪些有效的開(kāi)展策略呢？結(jié)合班主任教育管理經(jīng)驗(yàn)，從班主任以身作則，感染學(xué)生，以情育人，多給學(xué)生人文關(guān)懷，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的角度入手，探析了初中班主任德育工作開(kāi)展策略。

關(guān)鍵詞：初中班主任；德育；以身作則；以情育人；課外活動(dòng)

在初中，開(kāi)展德育工作，對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成有著重要的作用，班主任作為班級(jí)的管理者、學(xué)生的引導(dǎo)者，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。雖然大部分班主任都能意識(shí)到德育工作的重要，但在具體工作的開(kāi)展中卻不得其法，那在具體的工作開(kāi)展中，有哪些有效的策略呢？筆者結(jié)合自身初中班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行了探析。

一、班主任以身作則，感染學(xué)生

初中生年齡還小，還沒(méi)有很強(qiáng)的明辨是非的能力。他們對(duì)周?chē)氖挛镉泻軓?qiáng)的好奇心和模仿欲，而班主任作為班級(jí)的教育者和管理者，經(jīng)常與學(xué)生在一起，班主任的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。初中班主任在學(xué)生面前要以身作則，通過(guò)自身的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果。

比如，在管理中，班主任要求學(xué)生不能遲到早退，那么班主任也要以身作則，早早來(lái)到學(xué)校陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)；班主任要求學(xué)生愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，班主任也要有公共環(huán)境意識(shí)，不在公共場(chǎng)所吸煙，不隨地吐痰；班主任要求學(xué)生要愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠，班主任自己也要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，條件允許的話可以養(yǎng)點(diǎn)花、種點(diǎn)草；班主任要求學(xué)生做人要正直、誠(chéng)信，班主任也要以身作則，公平、誠(chéng)懇地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，答應(yīng)學(xué)生的事情也要做到；班主任要求學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，班主任自己也要團(tuán)結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)；班主任要求學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，班主任自己也要熱愛(ài)本職工作，對(duì)學(xué)生的教育孜孜不倦，對(duì)班級(jí)管理井井有條，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任；班主任要求學(xué)生講文明、懂禮貌、有素養(yǎng)，班主任也要不斷提升自身素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，提高個(gè)人魅力。初中學(xué)生模仿力極強(qiáng)，班主任在生活中要以身作則，用自己的一言一行感染學(xué)生。

二、以情育人，多給學(xué)生人文關(guān)懷

班主任與學(xué)生的關(guān)系直接影響德育工作的效果。德育，最主要的還是人的因素。如果學(xué)生與教師的關(guān)系好，學(xué)生自然就愿意接受他的意見(jiàn)、建議，德育工作就會(huì)順利很多。班主任要給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，拉近和學(xué)生的距離，以情育人。

比如，初中生正處在青春期，會(huì)出現(xiàn)一些心理上的變化，班主任要及時(shí)關(guān)注，給予相應(yīng)的心理健康指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理咨詢(xún)，在這個(gè)過(guò)程中，班主任要以平等的心態(tài)尊重和理解學(xué)生，讓學(xué)生感到溫暖；初中生活力四射，班主任可以與班里喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生一起參加體育運(yùn)動(dòng)，比如打籃球、踢足球、打羽毛球等，融入學(xué)生的生活，增強(qiáng)與學(xué)生的親切感，拉近與學(xué)生的距離；初中生在學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到挫折，班主任要加強(qiáng)學(xué)生的勵(lì)志教育，在平時(shí)可以給學(xué)生講一些名人勵(lì)志的故事，給學(xué)生精神力量。初中班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生，在學(xué)生需要的時(shí)候給學(xué)生送去溫暖，以自己的行動(dòng)感化學(xué)生，消除學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理，達(dá)到亦師亦友的境界，構(gòu)建一種和諧融洽的師生關(guān)系，使德育工作在潛移默化中進(jìn)行。

三、豐富學(xué)生課外活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

道理要想真正成為學(xué)生的精神財(cái)富，還得由學(xué)生親自去實(shí)踐。像政治課、團(tuán)活動(dòng)、日常行為管理規(guī)范等傳統(tǒng)的德育渠道，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不那么暢通了。初中班主任要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，不斷激蕩學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

班主任可以組織一些集體比賽，像籃球賽、足球賽等，在比賽的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)；班主任可以組織“安全小標(biāo)兵”活動(dòng)，讓學(xué)生在引導(dǎo)行人過(guò)馬路的過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的交通公共秩序意識(shí)；班主任可以組織跳蚤市場(chǎng)，讓學(xué)生出售不用的東西，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、資源整合的意識(shí)；班主任可以開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的精神；班主任可以讓學(xué)生組成幫扶小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予幫助，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神；班主任可以組織學(xué)生去敬老院做志愿活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老的美德；班主任可以組織“我的夢(mèng)想”的演講活動(dòng)，讓學(xué)生在慷慨激昂的演講中加強(qiáng)自己的理想和信念，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)?shù)掠ぷ鲀?nèi)化為行動(dòng)的時(shí)候，能更見(jiàn)其成效。在實(shí)踐的過(guò)程中，班主任也要不斷引導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的道德教育，讓道德知識(shí)融入學(xué)生的靈魂深處。

總之，對(duì)初中生的道德教育是不容忽視的，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和核心素養(yǎng)有著重要的作用，對(duì)學(xué)生今后人生的發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。初中班主任要在平時(shí)的工作中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，有針對(duì)性地開(kāi)展德育，推動(dòng)學(xué)生的整體發(fā)展。

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